帮帮文库

ppt 西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:30 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 05:43

《西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那么,他知道自己个人寡不敌众,又为什么要战斗到底呢因为他是中国人!革命不怕死,怕死不革命,也正是因为他坚守着这个信念,才战斗到底的。要不是有这样的烈士,也许我们还没有取得胜利要不是有这样的烈士,也许我们还吃不饱饭要不是有这样的烈士,也许我们也不会过上这么幸福的生活。同学们,我们的幸福生活是这些烈士得我们学习吗他为了同学,能够把自己积攒了好几年的压岁钱给同学交了学费,因为他考虑的不是自己,而是别人,他有颗善良的心,颗金子般的心。杨靖宇长大后参加了革命。年月日,在和日寇作战时,杨靖宇身负重伤战友们都牺牲了。杨靖宇在冰天雪地的山林中只身抗敌,终因寡不敌众,英勇牺牲。日本兵剖开杨靖宇的以在学习上我决心要克服困难,要像将军那样坚持不懈,顽强拼搏,不畏惧在学习中所可能会遇到困难和挫折,要像将军那样藐视困难......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....杨靖宇将军虽然是共产党的高级将领,但他和战士们同吃同住,不搞特殊化。年,年仅岁的杨靖宇将军由于叛徒的出卖,不幸牺牲在日本鬼子的枪林弹雨中。凶残的敌人割下了他的头颅用鲜血换来的,正是那无数先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来我们今天的幸福生活。我们作为新中国的花朵应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学知识,练就过硬的本领,做新世纪的接班人,把祖国建设的更加美丽,富饶。杨靖宇是中华民族的脊梁,是中华儿女的楷模。他浩气长存,永存不朽!有关写杨靖宇读后感全文肚子,在他的胃里,除了草根树皮和棉絮,没有发现粒粮食。这位抗日民族英雄壮烈殉国时年仅岁,将军的遗物有破烂的衣服颗子弹钢笔怀表和指南针。为了民族的解放,为了党和人民,为了人类最壮丽的事业共产主义,杨靖宇献出了自己宝贵的生命......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....”最近,我读了杨靖宇的故事这本书,里面的每个故事每个片段都让我深受感动。杨靖宇小时候有个同学叫李世芳,因为家里穷,辍学了。杨靖宇心里很难受,他用自己积攒了好几年的压岁钱为李世芳交上了学费。李世芳又重新背上了书包。杨靖宇把这件事告诉了母亲,母亲夸他做的对。难道杨靖宇这种帮助穷苦人的精神不值剥掉树的外皮,用刀点点割下稍微泛绿的嫩皮,嚼啊嚼,可,这哪里是填肚子的东西呢!为了纪念英勇的杨靖宇将军,朱老总还为靖宇陵园题词“人民英雄杨靖宇同志永垂不朽”。当读完这篇文章,我的心情曾久久不能平静,看到当时生活条件这么艰苦,而杨靖宇还有这么坚定的信念,我们今天坐在宽敞而又明亮的教室中学习,是多么的幸福呀,所读后感今天我翻开了本读物,当读完了这篇英雄杨靖宇的文章后,不禁为其震撼人心的故事而感慨......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....坚贞不屈的崇高革命敌人见招降无效,遂集中火力,他因身中数弹,光荣殉国,时年岁。时间是年月日下午时分。”毛泽东曾撰文称赞“有名的义勇军领袖杨靖宇坚决抗日艰苦奋斗的战绩,是人所共知的。”先不说杨靖宇苦苦地在雪山上撑了那么多天,就是那吃棉絮,般人都做不到。曾有位扮演杨靖宇的演员说“中英雄是董存瑞,因为他肯为了革命的胜利舍身炸桥。而我心中的英雄则是杨靖宇。在对敌人的斗争进入到异常艰苦的阶段时,仅从年初到月中旬的多天里,杨靖宇就率部与敌作战多次,有时天打几仗。杨靖宇充分发挥他的指挥才能,次又次突破敌人的围攻,但由于敌人力量过于强大,杨靖宇只能率部下逃到山上。在絮。在场的日本鬼子都惊呆了。读了杨靖宇的故事,我想到杨靖宇爷爷在那样艰苦的条件下没有粮食吃仍然坚持斗争,而我们有些小朋友们不珍惜粮食浪费粮食......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....棉絮和树皮时,无不为之惊叹,无不为之震年来,您就没再回过次家,没再见过次家人。难道您不想家吗不思念家人吗不!您想啊!您也思念啊!但是为了革命,为了全中国的解放事业,您放弃了,放弃了个人的利益。我敬佩您,敬佩您那颗赤诚的爱国心。您在历史长卷上写下了可歌可泣的伟大篇章。我永远不能忘记也不该淡漠那段血与火的历史,更不能忘却将军您用生命绘就的那最后战斗位顶天立地的大英雄,却不知道您的传奇事迹,而现在的我已经完完全全的了解了您,了解了您那可歌可泣的事迹。您的事迹无不把我折服,无不使我敬佩。当您在开封火车站站前街头,大声疾呼“同胞们,赶快行动起来,让我们同心协力,举起铁拳打切帝国主义从中国领土上赶出去”时,您就下定决心要为这目标而奋斗。在您短暂的三十五个春秋有关写杨靖宇读后感导语杨靖宇将军,他原名马尚德......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我和妈妈起读了抗日英雄杨靖宇的故事,我被故事的情节深深地打动了。这本书讲述了杨靖宇爷爷在条件极为艰苦的情况下,英勇作战,直到牺牲的故事。杨靖宇牺牲后,敌人残忍地解剖了他的遗体,却发现他的胃里竟然连粒粮食也没有,只有树皮草根和棉憾。现在的我几乎难以想像您是如何将它们咽下,是如何支撑着自己高大的身躯,又是如何与敌人进行殊死搏斗。我用颤抖的手合上关于您的那本书,当时在我心中犹然而升起的是那份深深的感动和那份崇高的敬意。从那天起,我就立志报效祖国,学习并发扬您那伟大的精神。您曾说过“名忠贞的共产党员,为了伟大的共产主义理想,头颅不惜抛掉,鲜血的壮烈场景。您在身负重伤并得了重感冒的情况下整整夜没有停步的与敌人周旋。您只身人面对距自己只有米的敌人时,您没有畏惧更没有屈服......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,每粒粮食都来之不易,我们应该珍惜粮食。如果有天吃不到粮食会怎么办可以喷洒,而忠贞不二的意志是不会动摇的,最后胜利的信心是坚决的,日寇威胁利诱的无耻手段只可以玩弄那些民族败类”。您正如自己所说的,为了革命献出了自己年轻而又宝贵的生命,以自己的鲜血来撼为自己的祖国。在您诞辰周年的纪念日里,请接受我饱含深情的礼。鼓励战士们抗日,我真是自愧不如。让我们记住这些英雄们吧,他们永远到您的面前时,您依然靠着仅存的力气来打击着敌人,二十几分钟的决斗啊!在这二十几分钟里,您身中数枪,当枚无情的子弹穿过您的胸膛时,您伟岸的身躯终于倒了下去,您的鲜血染红了鲜颜的五星红旗并永远融入了巍峨挺拔的长白山的泥土里。残忍的日本军刨开了您的胸膛......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以先烈们的精神为动力,刻苦勤奋,掌握好所学习的知识,练就过硬的本领,将来用自己的聪明才智来报效祖国,把我们的国家建设得更加美丽富饶。篇五杨靖宇读后感伟大的高尔基曾经说过“书籍是剖开了他的肚子,惊诧地发现,他的胃里竟是些没有消化的草根树皮棉絮等,而没有粒粮食!在场的人都惊呆了。原来,在东北冰天雪地的大山林里,杨靖宇将军率领抗联将士们,跟日本鬼子打游击战,打就是好几年。因为直周旋在山林中,不要说粮食,就是野草也没得吃,连草都被埋在二三尺深的积雪底下。将士们只好吃那些坚硬干涩的树皮,他们当时我们是真把棉絮放到嘴里,吸气,棉絮就跑了进去,那难受的感觉非语言能描述!”就这点,杨靖宇就让我打心眼里佩服,他宁愿在雪山上受常人难以承受的苦难,也不愿去过日寇所谓的“荣华富贵的生活”。虽然杨靖宇留下的语录不多......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....好似我们成长道路上的盏明灯。篇四杨靖宇山上,积雪有二三尺厚,连草都挖不着找不着。杨靖宇等人只能以树皮充饥,甚至吞咽身上的棉絮。明明在山上冻得受不了,衣服都冻成了冰,去不敢生火,生怕引来敌人。当时又饿又冷,杨靖宇等人难再力战,又因叛徒出卖,使敌人找到了杨靖宇,并展开猛烈攻击。敌人步步逼近,且高呼“放下武器,保留生命,还能富贵。”回答敌人的是他手中枪射出的子弹。从杨靖宇爷爷的故事中,我知道了我们今天的幸福生活都是革命烈士用鲜血换来的,我们要珍惜今天的幸福生活,向革命先烈学习,学习他们艰苦奋斗的精神,努力学习,长大做个对社会有用的人。篇三杨靖宇读后感几乎每个人心中都有个完美的英雄形象,有的人的心中英雄是邱少云,因为他为了战斗的胜利情愿被活活烧死有的人的心我心中那盏闪烁着金色的......”

下一篇
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
1 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
2 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
3 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
4 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
5 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
6 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
7 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
8 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
9 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
10 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
11 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
12 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
13 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
14 页 / 共 30
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
西师版小学二年级上册语文《我要的是葫芦》PPT课件 编号9
15 页 / 共 30
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批