1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....没有树立问题导向，带着问题学，各支部虽然都列出了问题清单，但梳理问题未能结合岗位和自身实际，大部分问题存在过大过空，没有针对具体存在的问题进行整改，未能切实做到边学边查边整改。党员承诺未结合岗位实际，承诺事项和实事不具体，没有履诺情况，相关考核评价措施少。窗口单位和服务行业党员挂牌上岗亮明身份有形式，但缺乏落实制度的具体措施和办法。部分单位虽然设立了示范岗先锋岗，但未完善相关评价及奖惩激励机制，收不到示范引领的实效。两学做学习教育和民族团结进步年等重点工作结合不紧密。二个性方面企业党支部普遍存在领导不重视，学习教育不能坚持的问题，比如县电信公司新华书店城关粮站联通公司等支部只有支部会议记录和个别党员学习手册，没有具体学习计划。个别支部虽然开展了不少活动，门户网站开设两学做学习专栏。县行政服务中心学习教育纪律严格，制度规范......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即党委要定期会议审定基层党支部的学习计划，对学习讨论和讲党课情况进行检查党委书记要定期审阅党支部的学习记录并签名，对党员学习笔记进行抽查和签名党支部书记要定期审阅党员的学习笔记并签名，对三会课制度落实情况进行自查分析和整改。认真落实带着问题学针对问题改的要求。各党委党组要从学习教育开始就改起来，结合学习讨论，精准聚焦，认真查摆和找准找实党员队伍中存在的问题，党的组织生活中存业和社会组织党组织三会课制度落实还不够严格，工学矛盾还比较突出，对学习教育统筹安排不够合理，些党员还游离于两学做学习教育之外。流动党员学习教育相对滞后，大部分党组织仅在党员组织关系排查时进行了联系，组织开展学习的方式比较单，缺少行之有效的抓手。二是载体创新不突出。各党工委开展两学做学习教育的方式方法单，在深化学习教育实效性方面缺乏有特色的载体支撑。同时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....确保学习教育不偏不空不走过场。认真落实抓在日常严在经常的要求。要以党支部为基本单位，明确党支部开展学习教育的具体任务工作措施方法载体，发挥好党支部的主观能动作用，把全面从严治党落实到每个支部每名党员。要以党的组织生活为基本形式，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，调动党员参与的积极性和主动性。七前夕，党组织书记至少腰围支部党员上次高质量党课。要以落实党员教育管理制度为基本依托，按规定开展民主评议党员工作，把现实表现评准，把优秀合格不合，包括地方党委工作条例党组工作条例党政领导干部选拔任用条例等党内法规，带着信念带着感情带着使命带着问题学习领会好习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。在此基础上，坚持以知促行知行合，切实增强党员的政治意识大局意识核心意识看齐意识，对照四讲四有标准，自觉践行合格党员要求......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只注重理论学习，没有做到以学促知以知促行知行合，理论学习和实际工作没有做到有机结合。三是学习效果不明显。有的党组织三会课落实不到位，存在以领导办公会代替支委会，以干部职工会代替党员大会的现象。党组织负责人讲党课进度较慢，准备不够充分，质量不高，专题研讨次数较少。个别党委党组书记当甩手掌柜，把学习全面清查，认真组织填报了党员个人信息登记表和党员联系查找记录表，完成了党员组织关系调查摸底和信息录入工作。四是抓统筹，学做结合实。强化两新组织基层党建工作力量，从年轻副科级干部和副科级后备干部中选派两新组织党建指导员及联络员名。加快党建示范点培育，分领域确定培育特色鲜明软硬件齐备的党建示范点个。实施党建创新项目化管理，筛选实施党建创新项目项。把两学做要求贯穿换届工作全过程，真正把忠诚干净担当的干部换到领导岗位上。落实重点项目领导包挂责任制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对文化程度较低学习有困难的党员进行结对帮学。县委书记任晓敏同志带头分两次开展。如卫生局史志办交通局妇幼保健院食药监局司法局等支部。三今后需要加强的几个方面工作丰富党员自学形式，将规定篇目内容学扎实，依据自身实际开展学习检验活动，提高学习实效。明确讨论专题，认真开展集中讨论，借助讨论深入检验学习实效，查找问题，明晰目标，确定措施，明确努力方向。创新形式上党课，分领导干部普通党员先进模范访惠聚工作组等个层次开展党课，通过党员轮流讲党课，促进党员养成广泛学习，深入提炼，谨慎思考，认真落实的好习惯，最终实现学与做有机结合。丰富学习教育活动载体，抓好做合格党员这个关键。县直机关要在广大党员中积极开展形式多样的带党徽亮身份树形象做表率活动，引导广大党员不忘初心，立足岗位做奉献，挖掘先进树典型，发挥作用做表率......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....开展两学做学习教育中的支部个县国税局支部地税局支部发改委支旅游局省粮食局省安监局省地矿局省移民局省档案局省投资促进局省监狱管理局贵州科学院省农科院省社科院省供销社省总工会团省委省妇联省科协省文联省红十字会省文史馆贵州老年大学贵州产业技术发展研究院省出入境检验检疫局省气象局贵州储备局省邮政管理局贵州调查总队新华社贵州分社中科院地化所贵阳铝镁设计研究院省财专办省能源监管办中新社贵州分社。二月日含日前传达部署中央和省委两学做学习教育会议精神并召开动员部署大会的单位个省社会主义学院省工商联......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并实行月督查季通报年考核，助推了项目建设，发挥了领导干部在谋项目抓项目中的主力军作用。五是抓整改，问题导向准。各级党组织严格落实党建责任清单，强化党建重点工作，始终坚持问题导向，了督查，现将督查情况通报如下总体进展情况从督查情况来看，全县各级党组织两学做学习教育不等不靠，起步开局比较早，整体推进比较扎实，主要呈现五个方面的特点是重部署，计划安排早。县委制定印发两学做学习教育方案后，各级党组织迅速召开动员部署会议，各乡镇各单位党组织切实履行了党建第责任人职责，从严从实谋划部署和落实两学做学习教育工作，真正把党的思想政治建设抓在日常二是重实效，学习教育深。各基层党组织能够从行业的规律特点和学习实效性出发，创新开展了五学，即县级领导深入党建联系点进行领导导学，对年老体弱行动不便的党员进行上门领学，对从事三春生产的农牧村党员进行线送学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不允许网上下载。县编委办科技局党支部岗双诺责任书紧密结合党员个人工作实际，明确分为岗位承诺和实事承诺，县广电台专门制定倡议书，开展岗双诺责任承诺，并定期督促党员履诺。县工商局在本支部党员中开展了两学做文明标兵评比表彰活动，将标兵分四个类别，以树立身边的典型为党员明确努力的方向。县人民医院安监局等支部设立了党员先锋岗示范岗并制定配套方案和实施办法。县科技局人社局开展了学习笔记评比活动，并下发了内部通报公路局人社局还结合自身实际印制了应知应会知识学习手册。县公路管理局创新形式上党课，每月确定个主题开展道德讲堂，党员干部轮流做主持人。采取先进人物的子女讲自己父亲的故事，同各支部都能按县上要求认真开展两学做活动，有方案有学习计划，安排专人负责有支部记录，有党员个人学习笔记。各支部能结合两学做开展专项排查。各支部能分领导干部普通党员离退休党员三个层次开展学习教育活动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....做到学习教育全覆盖。各支部普遍开展了戴党徽亮身份树形象做表率活动。各支部都开展了对照党章找差距补短板党政机关事业单位党员均列出了问题清单。各支部都能将两学做与服务型党组织建设纪律教育年双创访惠聚及本单位业务工作密切结合起来。二个性方面县财政局领导以上率下，号召全体干部参与两学做，并将两学做延伸到会计协会，将两学做与党员立足岗位做贡献结合起来，与精准扶贫访惠聚结合起来，将党员对贫困群众的承诺上督查评估和分类排队......”。