1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....既不能掩盖自身存在的突出问题，更不能出现新的问题。当然，两学做不是次活动，也不是光有前文提及的四种思维就能完全达到预期的世界观人生观价值观，立场不坚信念不强定力不够，在些大是大非问题上摇摆不定甚至随波逐流为不良风气推波助澜，必须引起我们高度警醒。锤炼问题思维。成绩不说跑不掉，问题不提不得了。开展两学做学习教育的目的，就是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果，进步解决党员队伍在思想组织作风纪律等方活等方面的实际，创新自选动作，并使之经常性正常化，不断创新完善党内教育长效机制。锤炼看齐思维。人心齐，泰山移。两学做，个根本的目标和任务，就是要培养广大共产党员的在党意识责任意识看齐意识，在政治上思想上和行动上同党中央保持高度致......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又要创新运用新时期新任务新要求新媒体下的各种手段和工具，针对不同群体，根据不同特点，进行分类指导。既要坚决完成中央部署要求的规定动作，更要结合基层党组织实际和党员干部思想工作生头。些党员之所以不像党员，或者说不配做名合格党员，正是因为缺乏了底线思维，不讲政治不讲规矩不讲底线，不能以党员的标准严格要求自己，信马由缰，权力任性，不作为乱作为慢作为，甚至走到了党和人民的对立面。开展两学做学习教育，就是为了让广大党员特别是党员领导干部守住为人做事的基准和底线，自觉承担主体责任，积极传风破浪。两学做支部对照检查材料三两学做学习教育是从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是摆在每个党支部每名党员每名干部特别是领导干部面前的项重要政治任务。思路决定出路，思维决定行动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以问题为导向深化学习整改提高，促使全体党员始终牢记自己的党员身份，站稳政治立场，对党绝对忠诚。要引导广大党员带着问题学，切实将自己摆进去，深入挖掘自身存在的突出问题，注重运用批评和自我批评这武器，着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解强的纪律性，学习党章党规党纪，就是要引导党员牢记和践行党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，进步增强政治意识大局意识核心意识看齐意识，坚定正确政治方向，向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，在党言党在党忧党在党兴党，始终做政治上的明白人。而反观时下，少数党员，不能始终做到见贤思齐，见不贤而内自省，不能坚持正确想，区分层次，注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑，增强学习教育的吸引力和感染力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....必须秉持并锤炼处取得实效，关键要看党员领导干部如何作为，两学做起到统引领思想作用。只有做合格党员，强化党员及党员干部崇规意识守规意识执规意识，做到坚持原则不动摇执行标准不走样履行程序不变通，才能使每项工作都能信得过过得硬，才能切实增强夯实基层推动发展后发赶超的责任使命，才能创造经得起历史和人民检验的实绩。党之钙，必须加强思想政治建设，解决好世界观人生观价值观这个总开关问题。此次专题教育从关键少数向全体党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，就是解决总开关问题。俗话说没有规矩，不成方圆。党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范知半解甚或无所知，那么说出什么雷人的话是对全体党员作风建设的要求......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀纠正自身维护党的纪律始终支部对照检查材料两学做分享人蔡裕明两学做支部对照检查材料开决些党员党的意识淡化的问题，着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决些党员精神不振的问题，着力解决些党员道德行为不端的问题，以问题的解决，提高实效性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在行动上牢记严律守己实干兴邦，确保作风建设不歇脚不断线，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神开好两学做学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这武器，抵制四风，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处，做名合格党员。两学做支部对照检查材料二两学做是党中央继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后，着力加强党的思想政治建设的又项重要举措。笔者认为，这不多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是些无关痛痒的小问题小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖团和气，没有达到批评和促动的目的。自我批评，是对自身缺点和进行剖析......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也是做好名合格党员的指南针。思想教育是建党强党兴党的生命线。今年开展两学做学习教育目的只有个，就是为了强身健体，有效清除思想上的灰尘和工作中的病患。这两学做概括精辟寓意深刻，是向全体党员发出的作风建设新的动员令，显示我们党在作风建设上两学做学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题不能用看似洋洋万言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。两学做学习教育活动作为党的作风建设个核心内容，其基础是因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在落实中央的决策部署上坚决有力。这就要求党员要有正能量，发挥正效应。锤炼创新思维。创新是个民族进步的灵魂，更是个政党不断完善自我的不竭动力。两学做学习教育，作为全面从严治党向基层延伸的重要举措和生动实践，必须创新方式方法，既要善于运用经典办法，把党委会的工作方法纳入两学做学习教育重要内容，学习掌握科学的工作方法和领导艺术，切实提高领导水平和能力，更要解放种思维。锤炼底线思维。做人要有底线，做名合格共产党员，更要有底线。党章党规以及习近平总书记系列讲话精神，为广大党员划出了必须恪守的标准规范底线。广大党员在任何时候，做任何事情，都必须想想底线在哪里突破这些底线的后果会怎样防范这些底线的主体是谁守住这些底线的措施是什么必须时刻把这四个问号放在心头，摆在案头，捏在手干部要通过开展两学做......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....做到常怀忠诚之心，坚定理想信念，增强政治意识大局意识核心意识和看齐意识。扎扎实实转作风，勤勤恳恳办实事，让老百姓真正感到社会的风气发生实实在在的变化自己的生活得到实实在在的改善，我们党就能在人民群众的衷心拥护下，不断增强创造力凝聚力战斗力，继续引领中国号巨轮攻坚克难乘出什么雷人的事也就在所难免了。因此每个党员都要认清形势，切实增强政治敏锐性，增强责任感和紧迫感，在思想认识上高层行动上快步，把自己摆进去，在党言党在党忧党在党为党，把爱党忧党兴党护党落实到工作生活各个环节。开展两学做是时代的需要。当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实作气抓到底的决心和恒心，把两学做融入党员教育新常态。广大党员干部尤其是领导干部，在两学做专题教育过程中，要真学真做不走过场......”。