1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他们需要自己做饭,放牛,照顾更年幼的弟弟妹妹,很多贫困家庭每月只有到元的收入。学生开支基本为。般只有过年过节的时候才可以吃到大米饭,平时只有土豆和玉米饭。在寒冷的冬天孩子们也只有单薄的外衣,连件棉服都没有。孩子们的书包都是用几块布缝在起,中午吃的是早上从家带来煮好的土豆,而放学之后还要去地理干农活。大学生求职计划书篇大,是不断完善自己的阶段,是进步提高的过程,努力发掘自我的潜力。扬帆中的大,我们可以开始找工作或者考研。到了大了,大学生活似乎已经到了尾声,这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前年生活的积淀中已掌握了许多,也许未必首屈指,但也应当有所作为吧,是找工作还是考研困惑直缠绕着我,就目前招聘形势,就在知识成为社会主宰的那刻,我明白考研成为热点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果弄虚作假,支教活动也是失败的,无效的。幸幸苦苦,扎扎实实工作年的支教教师,到头来却和年只到学校转两圈的支教教师考核结果样,所获报酬样,怎能让下批的教师还想认认真真来支教。大学生支教工作计划篇活动背景目前我国城乡差距逐渐加大,主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育,因此中小学的教育就显得十分重要。作为名大学生,我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间,到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。活动主题大手牵小手,用爱温暖小孩。活动目的筹集各种旧衣物,书籍课本,学习用具等,给孩子们带去新的知识,帮助拓宽孩子们的视野,增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心,对他们的未来生活有定的引导和启发。让大学生们的所学知识能够回报社会......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如此这般,不免叫人大失所望。如何才能让支教活动真正发挥其应有的作用支教任务要落实,支教是为了什么是为了促进本地的城乡教育均衡发展,还是只是为了完成帮教任务,走个过场是为了支教学校和被支教学校的发展,还是只是为了完成考核指标作为支教活动的组织者,首先要把支教的目的搞清楚,弄明白,才能正确开展支教活动。支教过程要务实,支教活动旦确定下来,那么接下来,支教活动怎么开展,支教程序怎么进行,支教过程怎么监督,支教教师物质待遇怎么落实,支教学校和被支教学校怎么协调,对支教如何管理,考核全都要在支教方案中真实的体现,并形成制度。最终形成让务实的制度引领人,约束人,激励人的目的。支教结果要真实支教结果能否真实地反映支教过程是开展支教活动最关键的环节......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....实现自己对这个世界的个理想。通过支教生活的体验,学会面对各种困境,磨练意志,培养吃苦耐劳的精神。充分利用支援者在学校和社会的影响力,将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会,争取得到更多的社会上的关心和帮助。活动地点贵州省毕节市赫章县妈姑镇龙井小学活动时间年月,为期周活动要求支教志愿者要求。志愿者必须吃苦耐劳,有团队精神,服从组织安排,有较好的表达能力,对孩子们能有耐心,能活跃课堂气氛,且有些特长如演唱美术等。费用要求。此次行动均为个人行为,因此费用需自理,包括往来车费,食宿费,保险费等住宿在校长和老师家。物资筹集。这次所去的龙井小学条件十分简陋,缺乏必要的各种学习设备,且孩子基本都是家境贫寒,没有足够的学习用具书籍和衣物......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学校坐落在半山腰上,周没有围墙,从学校步行到镇上需要两小时左右,平时除了周和周日外,没有车去镇上。这是名来来自香港名为陈楚思的商人捐助建设的希望小学。目前有至年级和个学前班,共有名学生,教职工人其中正式教师人,代课教师人,且没有正式的英语老师。有的老师个星期上节课,个别老师带两个班的主课。学校设备只有台电视,连台电脑都没有,平时写材料只能由教师逐字逐句抄。由于经济落后和交通不便,因此多年来没有教师分配到学校去。名正式教师中有名已达到快要退休的年龄,另外名代课教师是初中毕业,学校每月只能支付元,而在物价很高的现在,这都不够他们的基本生活,很多老师都萌发出去打工的念头而不愿留在学校。这里的孩子基本都是留守儿童,家里兄弟姐妹众多......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如果你目中无人,没有礼貌,在决定是否录用时,他们可能也有发言权,所以,你要给所有的人留下良好的印象,而并非只是对面试的主考官。面试时,自觉讲手机等关掉。细节问题非常的重要,比如,入室敲门求职者进入面试室的时候,应先敲门,即使面试房间是虚掩的,也应先敲门,千万别冒冒失失的推门就进,给人鲁莽,无礼的感觉。微笑示人,给人好印象。求职者在踏入面试室的时候,应面露微笑,面带真诚,自然,由衷的微笑,可以展示个人的风度,风采。有利于求职者塑造自己的形象,给人留下美好的印象。给对方留下好印象后,我们要努力推销自己,才能给自己创造更多的的机会,充分展示自己的有点特长。自我推销也是门学问。有的寻找工作的人总会说我是最好的,人们都应该知道我是最好的。而有些很害羞或者很内向的人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如能筹集到乒乓球桌电脑等物更好。教学活动内容主要从地理文化方面为孩子们讲解,使他们能认识家乡,也意识到外面世界的精彩与美好。历史故事给孩子们讲解些有趣的历史故事和成语故事等。城市风采给孩子们讲些大城市的现状和大学的生活,将城市的美好面展现给孩子。励志故事给孩子们讲些出生贫苦最后成功的人的故事,鼓励孩子们勇于改变自己的命运。英语体育音乐等方面,教给孩子们简单的英语发音知识,队员可以带领孩子们唱些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。可以教孩子们些基本的生活常识,和趣味性的科学知识。活动流程撰写详细活动策划书,招募支教队员,并从中选拔。筹集支教所带物资。确定放假时间后,再最终确定支教队员汇合时间。去贵州赫章妈姑镇龙井小学。另附龙井小学简介......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....本科生竞争力实在不强除非出类拔萃,当然这样的人往往会去考研,所以考研这件事必须从大便直记在心中,我想用我年积累的知识十几年不懈的努力亲人给予的激励,优雅高昂的成为研究生当然世事难料,也许有时不考研也是另样的机遇。有了学位文凭做基础后,我们还要认清自己的实力,正确的选择目标工作单位,切忌好高骛远,定要讲究实际,才能让希望和努力不落空。选定目标职业后,根据自己的情况和所在城市的社会经济状况,选择企业去应聘。在应聘之前,准备工作必不可少。多多收集所选企业的状况,了解就职后的注意事项,让用人单位感到你的重视和认真的态度。这样更能弥补刚毕业的大学生没有工作经验的缺点。笔试暂且不谈,面试时定要注意相关礼仪,给对方留下个很好的第印象。求职面试礼仪最重要的点是遵时守信......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....千万不要迟到或毁约。迟到和毁约都是不尊重主考官的种表现,也是种不礼貌的行为。如果求职者有客观原因不能如约按时到场应事先打个电话通知主考官,以免对方旧等。另方已经迟到,不妨主动陈述原因,宜简洁表达。这时必须的礼仪。为了向用人单位展示自己最好的面,放松心情是必要的。许多求职者到面试点就会产生种恐惧心理,害怕自己思维紊乱,词不达意,出现差错,以致痛失良机。于是往往会因为紧张而出现心跳加快,面红耳赤等情况。此时,应控制自己的呼吸节奏,努力调节,尽量达到最佳状态后再面对招聘考官。还有,以礼相待很重要求职者在等候面试时,不要旁若无人,随心所欲,对接待员熟视无睹,自己想干什么就干什么,给人留下不好的印象。对接待员要礼貌有加,也许接待员就是公司经理的秘书......”。