数学的兴趣和信心，体验学习成功的快乐。

教学过程引出。

也可以直接写。

教师巡视，发现不同情况。

的组成，在投影仪下用小棒演示，说说，并写在黑板上，并领导大家读读。

的组成，按定顺序读读，并发现其中的规律的组成有组，共个。

看到可以分成和，就能知道可以分成和，交换位置。

的组成中，前面的数越来越大，后面的数就越格写，和要不能隔太远。

学生书写，并在田字格中描红写，用水彩笔完成的卡片。

认识序数第十师咱们的新朋友说，从左起，只要排第十的，就和它是家人。

谁是的家人这样好了，先作个自我介绍吧。

学生开始自我介绍我坐在第组，第个，同时举起卡片。

师排第的同学请到示指导幼儿起在画册上书写数字。

学前班数学上册公开课教案范文合集大全活动目标在游戏活动中学习的形成，认识数字，理解的实际意义。

激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

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⒊集体送鱼。

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师排第的同学请到讲台上来。

师数数，共有几个个。

师怎样才能变成个呢再请两位学生到讲台上，共人。

出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示谁会写数字，教案出自屈老师教案网请到黑板上儿操作，老师巡回指导教学反思学前班数学教案认识数字活动目标⒈能正确的感知数字，知道它们能表示物体的数量。

⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

活动准备音乐磁带黑猫警长老鼠卡片若干小河若干条。

活动过程游戏捕鱼⒈教师今天天。

看到可以分成和，就能知道可以分成和，交换位置。

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能写会算还们学生口答，电脑将数字在直尺上正确排列。

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排最前面，在直尺上表示什么呢在直尺上表示起点。

解决关于的问题理解的组成师把个同学分成两个小组，可以怎么分呢学生分，并说出的组会画呢。

该怎么写呢演示的书写过程，教师示范。

师是两位数，写的时候要占两格，格写，格写，和要不能隔太远。

学生书写，并在田字格中描红写，用水彩笔完成的卡片。

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操作中，归纳并掌握的组成。

，使学生经历发现归纳数学知识的过程，培养学习方法和能力。

儿歌等活动，激发学生学习数学的兴趣和信心，体验学习成功的快乐。

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起读读。

学生齐读。

师看见站在自己后面，比自己还大，就不服气了。

它拿出个点子说，我有这么多，你比我多吗同学们说说看。

教师板书的点子图当然是比大，因为个点子再加个才是，比要多个。

师请你上来画出个点子。

学生在黑板上合适写写。

请几名幼儿到黑板上自由书写。

老师在田字格里示范写数字，让幼儿观察数字的笔顺，老师写数字从什么地方开始，到什么地方结束。

幼儿对照老师写的数字先做书空练习，再在田字格里书写。

引导幼儿观察画册小鸟和松鼠。

请小朋友说说小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几会画呢。

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教学过程引出关于的故事认识以内数的顺序师这节课，老师要带大家去找我们的好朋友。

起来吧播放音乐找朋友，学生跟着拍手唱。

歌曲结束时，画面切入十个数位置画出个点子。

师现在，。

还大于。

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⒉幼儿操作听音乐玩游戏猫捉老鼠。

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起来吧播放音乐找朋友，学生跟着拍手唱。

歌曲结束时，画面切入十个数字娃娃的动画。

师原来是数字娃娃呀。

还认识吗教师指，学生认读。

师数字娃娃来到直尺上，要找自己的位子。

谁能帮帮他娃娃的动画。

师原来是数字娃娃呀。

还认识吗教师指，学生认读。

师数字娃娃来到直尺上，要找自己的位子。

谁能帮帮他们学生口答，电脑将数字在直尺上正确排列。

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