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ppt 《What’s wrong with you?》教学PPT课件 编号25 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《What’s wrong with you?》教学PPT课件 编号25》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我可能会说只有情绪,没有人物。这并不是在否认周冬雨和字的表演,而是导演的意图就是这样。第部分我说过本片直在强调面部,其实还有个部分,那就是脚部,面部是集中展现情绪,脚部则更多的是为了调整情绪案子,群男生打个男生,把那个男生打死了。因为他们根本不知道那样会打死人。这是影片中位警长说的话。很多校园欺凌的事情发生是因为欺凌者对自己的行为没有正确的认识,觉得那没有什么了不得的。因为认识肤浅所以往往顾及不到后果。从这点来看,学校和家庭都应该给孩子加强对校园欺凌这主题的普及,让孩子对校园欺凌有深刻的认识。不对他人进行欺凌这是方面,另方面当自己受到他人欺凌时要第时间告诉家长和老师。第,家长应该让孩子学会交朋友。电影中,个欺凌者中有人说自己也是被逼无奈。可能刚开始,她们个人成了朋友。那个,但每次受到的实质伤害都体现在面部,也正是次又次的伤害让男女主人公人更加贴近......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....她迫不及待想要让陈念认罪也没错。但当初陈念被欺凌的时候她怎么没有拿出这种誓要解决问题的气魄呢当初陈念被欺凌的时候她怎么不去对魏莱态度这么强硬呢陈念被欺凌的时候你不管,她不小心把魏莱推下去摔死你就这么迫切地要抓她。该重视的时候不重视,该强硬的时候不强硬。要是当初胡小蝶自杀的时候她就用这种态度问魏莱,就没有后面那些事了。对坏人太宽容,对好人太苛刻。包括郑警官也是如此,他审问陈念小北没有审出问题,后来又专门去陈念家套她的话,逼她说出他还没成年,从而得知逆来顺受乖乖听话,最后也成了被欺凌的对象。没有个有好下场,没有个能安全脱身。这也是为什么小渺听到魏莱死了的第反应是笑了,因为她终于摆脱魏莱了。和盲山有点像,被拐卖的妇女有的自认倒霉,放弃反抗有的想逃出去,结果被抓了回来。最新励志电影少年的你观后感分享整理版。少年的你有虚构和夸张的成分,但是像胡小蝶被欺凌陈念被全班同学嘲笑的事情,是很普遍的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....镜头猛地推,从全景变成特写,再跟着周冬雨的脚步不断后拉,我的视线下就被调动,不由得坐直身体。,俯拍回眸特写,接教学楼上学生纷纷拍摄视频的仰拍镜头,个体和群体的对抗和压抑瞬间被展现。关于人和建筑的空间呈现,在压缩空间的逃跑戏中也有运用。暖光回忆胡小蝶脸部特写环绕镜头,手机屏幕周,很多施害者就像魏莱样,还未成年,而且又没,关不了多久然后又可以出来为非作歹。魏莱直欺凌胡小蝶,直到胡小蝶跳楼自杀才善罢甘休。然后她又直欺凌陈念,直到自己死的那天。非要闹出人命,警察才会管。要么你被打死,她犯罪伏法。要么你把她打死,你犯罪伏法。魏莱直欺凌陈念,陈念不还手,魏莱就得寸进尺陈念还手,魏莱就把她从楼上推下去。小北警告魏莱不要再欺凌陈念,魏莱就疯狂报复。不还手不行,还手也不行。永远甩不掉她,直到她摔死才能摆脱她。但陈念并没有因为魏莱的死而彻底摆脱这件事。她把魏莱推下楼摔死让人感到很讨厌......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....会对他人造成怎样的伤害,以为只是小小的恶作剧。像魏莱那样召集群人欺凌个人,甚至扒衣服拍视频,在现实生活中最新励志电影少年的你观后感分享整理版.疑是很好很好的,但今天看电影的时候,满场的欢笑和屏摄下就把我拉进现实。是啊,这些都是很好很好的,可是,又有什么用呢少年的你最新电影观后感篇上个学期末,我就听说过电影少年的你的消息,所以很期待。电影讲的有关校园暴力的事,内容上不多赘述,电影还算完整,美中不足就在于没有清清楚楚交代那个欺凌他人的女孩,欺凌背后的真正原因。但整部电影看完后很震撼,带我陷入深思。第,很多学生对校园欺凌没有正确的认识。我曾经审过个案子,群男生打个男生,把那个男生打死了。因为他们根本不知道那样会打死人。这是影片中女生并不了解她所交的朋友是群恶臭少年,在朋友的耳濡目染下成了和她们样的人。现实中这并不少见,很多学生走向歧途都和他们交的朋友有关......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但还好已经过去了。这种电影的出现无确有些共鸣,也会突然出神,想起些并不美好的回忆,但还好已经过去了。这种电影的出现无疑是很好很好的,但今天看电影的时候,满场的欢笑和屏摄下就把我拉进现实。是啊,这些都是很好很好的,可是,又有什么用呢少年的你最新电影观后感篇上个学期末,我就听说过电影少年的你的消息,所以很期待。电影讲的有关校园暴力的事,内容上不多赘述,电影还算完整,美中不足就在于没有清清楚楚交代那个欺凌他人的女孩,欺凌背后的真正原因。但整部电影看完后很震撼,带我陷入深思。第,很多学生对校园欺凌没有正确的认识。我曾经审过个未产生信任关系。从相遇的面对面正反打,到接触的字想侵入周冬雨画框但并未成功,再到前后行进的同框虚化,到受伤后同床的真正的,虽然没有用台词明说,但人的关系确实是清楚地展现了出来。忠奸人里德普和阿尔帕西诺的关系递进的人物镜头和本片有些相似,但那部更高级。第......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....永远甩不掉她,直到她摔死才能摆脱她。但陈念并没有因为魏莱的死而彻底摆脱这件事。她把魏莱推下楼摔死了,虽然是过失,但也要判刑。所以说啊,被欺凌真的无解。胡小蝶受不了欺凌选择了轻生,陈念不小心把魏莱推下楼,迎接她的是年的牢狱之灾。小渺案子,群男生打个男生,把那个男生打死了。因为他们根本不知道那样会打死人。这是影片中位警长说的话。很多校园欺凌的事情发生是因为欺凌者对自己的行为没有正确的认识,觉得那没有什么了不得的。因为认识肤浅所以往往顾及不到后果。从这点来看,学校和家庭都应该给孩子加强对校园欺凌这主题的普及,让孩子对校园欺凌有深刻的认识。不对他人进行欺凌这是方面,另方面当自己受到他人欺凌时要第时间告诉家长和老师。第,家长应该让孩子学会交朋友。电影中,个欺凌者中有人说自己也是被逼无奈。可能刚开始,她们个人成了朋友。那个疑是很好很好的,但今天看电影的时候,满场的欢笑和屏摄下就把我拉进现实......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....家长也要教会自己的孩子识人。第,学生要有健康的心理,父母的言传身教很重要。影片中欺凌别人的老大,家里最有钱。看似本应有教养,但却带着同学欺凌他人。被告到警察局的时候,不仅她为自己开脱,连她的妈妈都为她开脱,认为自己的女儿没有任何问题。她的父亲也因为这件事,年不理她。从中可见,个孩子的心理和家长的引导是分不开的,家长要做好,像音乐般美妙。优点说的差不多了其实主要是我只能记得这么多,不像有资源的电影可以随时拉片,简单说说缺点。第,前后两部分割裂太大,前半段是优质电影,后半段沦为流悬疑片第,台词实在有够恶心,我在金羊群里说如果这部电影改成无台词默片,我定会给星,这种抄袭东野圭吾的矫揉造作的十流女频网文台词让我阵阵反胃第,铺设的主题太多太杂,结果哪个都没有真正弄好,有些可惜。结语作为初中时代被欺凌过的肥宅,看这部电影的时候的确有些共鸣,也会突然出神......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....第,镜头指前半段,周冬雨下楼时,镜头猛地推,从全景变成特写,再跟着周冬雨的脚步不断后拉,我的视线下就被调动,不由得坐直身体。,俯拍回眸特写,接教学楼上学生纷纷拍摄视频的仰拍镜头,个体和群体的对抗和压抑瞬间被展现。关于人和建筑的空间呈现,在压缩空间的逃跑戏中也有运用。暖光回忆胡小蝶脸部特写环绕镜头,手机屏幕周下个被欺负的人因为报警,她遭到疯狂报复。袖手旁观的人平安无事,制止恶行却受到牵连。被欺负了没人管,欺负你的人死了马上就管了。受到伤害无法得到保护,犯了罪绝不让你少判天。当初不重视你的遭遇,不了了之如今却想尽快结案,让你接受法律制裁。人人都说可以帮你,其实没有人能帮你。受过教育不定就品质高尚没上过学也可以善良正直。所以我们就把少年的你最后分钟当做不存在就好。最后要表扬下周冬雨,当初演山楂树之恋还很稚嫩......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....后来的月与安生,我们开始看到周冬雨的演技。到少年的你周冬雨不少见,很多学生走向歧途都和他们交的朋友有关。从中告诉我们交朋友定要选品行端正之人,家长也要教会自己的孩子识人。第,学生要有健康的心理,父母的言传身教很重要。影片中欺凌别人的老大,家里最有钱。看似本应有教养,但却带着同学欺凌他人。被告到警察局的时候,不仅她为自己开脱,连她的妈妈都为她开脱,认为自己的女儿没有任何问题。她的父亲也因为这件事,年不理她。从中可见,个孩子的心理和家长的引导是分不开的,家长要做好的榜样,才能让孩子变得阳光。电影中叙述的故事只是个特例。我生活的地方很健康,体验不到榜样,才能让孩子变得阳光。电影中叙述的故事只是个特例。我生活的地方很健康,体验不到,没有直观的感受,不过还是需要时刻提防,防范欺凌者,帮助被欺凌的人,但必须保护好自己,让自己能健康成长!。小北警告魏莱不要再欺凌陈念,魏莱就疯狂报复。不还手不行......”

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《What’s wrong with you?》教学PPT课件 编号25
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