1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....形成特色专业群，并推动全院各专业建设水平的整体提升。根 据每个专业群的具体情况，在专业人才培养模式改革课程体系建设实训基地建设 师资队伍建设科技开发和为社会服务等方面，推出套适合专业发展的建设和评估标 准，为全国高职院校同类专业的建设和发展起到良好的示范和带动作用将门左右 专业核心课程建设成为优质课程，在课程内容更新教学方法改革专业教材和多媒体 课件建设等方面取得明显成效，不仅直接带动学校课程建设水平和人才培养质量的提 升，而且通过共享型专业教学资源库使各专业建设成果向全国开放，推动和促进全国各 高职院校进步深化教育教学改革，提高高职教育的人才培养质量和社会认可度。 社会服务和辐射能力 建成个以重点实训室和技术中心为主要依托的公共技术服务平台......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 力争到年，把我校建成社会美誉度高，有定国际知名度的中国特色高职院 校的排头兵，引领和带动全国高职院校的健康快速发展，为建设中国特色高职教育创 出条新路。 建设任务 人才培养 坚持高职教育特色，进步强化实践教学，以就业为导向，积极探索产学结合工 学交替的高技能人才培养模式，加强教学研究，深化以学分制为核心的教学改革，适应 走新型工业化道路建设社会主义新农村等需要，培养高素质的高技能创新型人才，学生就业率不低于，创业能力强。 专业建设 整合优势突出重点分步推进，根据区域经济和产业发展需要，结合专业发展的 基础，确立个重点建设专业，并以这些重点专业建设为核心，带动相关专业群的发 展，建设批国际和国内知名专业，构建层次清晰布局合理的专业体系，扩大我校专 业对地方经济的覆盖面，显著提升专业建设的整体水平和服务能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实现学生生源的多元化。 基础条件建设 采用社会募集产学结合校企合作等方式多方筹措资金，改善我校基础办学条件 利用建设资金推进校园网数字图书馆和教学资源库的建设，为教学科研培训等提 供良好的平台规划好北校区的发展，形成东西北华侨城个校区科学布局协 调发展的良好格局进步改善师生的工作学习生活条件，为充分调动广大师生员 工的积极性创建国家示范院校创造有利的条件和和谐的外部环境。 三项目建设主要内容 深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设包括重点专业建设重点实训室和 技术中心建设共享型教学资源库建设以及社会培训和对口支援项目建设等五个方面的 内容。 重点专业建设 重点专业建设是国家示范性高等职业院校建设的核心，是体现学校办学水平办学 实力的重要标志，是拉动学校整体水平提高的基本途径......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其中中央财政支 持经费共万元，主要用于个重点专业课程体系教材建设，重点实训室和技术 中心建设，共享型专业教学资源库建设以及开展工学结合与教师下企业等项目。深 圳市政府专项投资为亿元，主要用于重点专业及专业群课程体系和教材建设，实训 室和技术中心建设，共享型教学资源库软硬件平台建设，引进高层次专业带头人和专业 教学骨干教师到国内外著名大学进修学习，国家高职师资培训基地建设。 四效益与预期效果分析 深圳职业技术学院实施国家示范性高等职业院校建设，不仅能极大提高学校的基础 能力和人才培养质量，促进人才培养模式办学体制及教学改革，而且能对区域和全国 高职院校的发展起到引领和示范作用，推动我国高职教育整体水平的提高......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以重点实训室和技术中心共享型教学资源库 为平台，大力开展面向社会的各类职业技能培训，提升人力资源的素质，为地区经济发 展提供源源不断的技能人才的支持积极开展面向农民工的劳动力转移培训，促进社会 公平和建设社会主义和谐社会。面向周边和中西部经济欠发达地区的高职院校，开展对 口教育帮扶，促进区域间高职教育的协调发展，引导和带动全国高职教育水平的整体提 高。 国际合作与交流 在引进消化吸收国外流高职院校课程标准的基础上，使定数量的课程能引进 国外发达国家和地区的相关标准和规范，促进创建具有中国特色达到国际流标准的 课程体系拓展国际交流与合作的广度与深度，通过合作研究共建实验室教师交流 等方式加强与深化与国外高水平同类院校的联系，提升我校的国际化水平，为创建国际知名的高职院校创造条件采取扩大宣传互派学生等方式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....到 年建设期末，专任专业课和专业基础课教师中双师型教师比例不低于， 研究生学历教师达到以上，其中博士学位教师达到以上，有批在国内同类 院校或行业领域有较大影响的技术大师工艺大师和专业带头人。 技术研发与服务 以重点实训室和技术中心建设为核心，深化科研管理制度和人事制度改革，加大对 技术研发的支持力度，在建设期间内，承担的横向科研项目公开发表科研论文及申请 专利数逐年增长。通过努力，把我校建设成为深圳及华南地区的新技术新工艺的推广 促进中心，国外先进技术的消化吸收和转移基地，技术研发和技术服务能力明显增强， 成为地区经济发展的重要推动力量。建设期末，形成批具有标志性意义的科研成果， 能出现批对地方经济发展和技术工艺进步具有引导作用的自主知识产权成果，并形 成专业教学技术研发技术服务协调发展相互促进的新机制......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并对国内高等职业院校的发展起 到较强的示范和引领作用。 模式与制度创新 以产学结合订单培养工学交替为特征的人才培养模式改革取得明显成效，人才 培养质量和毕业生就业率明显提高利用全国人大赋予深圳市人大的立法权促成深圳市 人大制定相关法律法规，明晰职业教育工学结合人才培养模式的法律地位，促进工学结 合人才培养模式的法制化和规范化，改变目前高职教育以学校为中心的人才培养模式， 使工学结合校企合作的培养模式真正落到实处，提升企业持续参与工学结合人才培养 的积极性，为全国高职教育实施工学结合人才培养模式的法制化建设提供示范。 专业建设和课程建设 建成个适应深圳产业发展需要办学实力强产学研结合紧密教学改革卓有 成效人才培养质量高的特色专业......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....促进 职业教育办学水平和质量的全面提高。 五项目法人组织 法人代表 俞仲文深圳职业技术学院院长 建设项目辐射 广，贴近生产贴近工艺贴近技术的公共服务平台和重点实训室 以提高学生就业能力和就业质量为目标，实施能工巧匠型大学生培养计划，为经济 主战场输送大量具有熟练职业技能和高尚职业道德的新型工业化建设者 以提高教师双教能力既能教动脑，又能教动手为目标，实施专业教师团队 建设计划，打造批在业界有较大影响，能解决行业技术难题的技术大师 以推进教学资源共享服务全国为目标，实施专业教学资源库建设计划，为高技能人 才构建终身学习平台 以两届国家教学成果等奖为基础，实施中国特色高职教育理论研究计划，在培养 创新创业型高技能人才造就双师型教师团队建设特色专业群和多功能实训基地开 发体现工学结合的课程体系等诸多高职教育共性问题上做出自己的回答......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....为区域内家企业的技术创新技术咨询提供良好 服务，促进产学合作和地方经济发展建成个高水平多功能共享型的教学资源库， 覆盖深圳主要产业和我校主要专业，显著提高专业教学质量资源库同时向全国高职院 校和社会开放教学资源，提高高职院校专业教学质量，同时适应深圳建立学习型社会的 需求，为市民提供终身学习与培训服务充分发挥公共技术平台共享型教学资源库等 建设项目的作用，完成各类职业技能培训农村劳动力转移与培训共人次，全面 提升地区人力资源的素质完成个对口支援项目，辐射和带动西部地区及经济欠发达 地区对口高职院校更新办学理念改革人才培养模式提高人才培养质量引领和带动 职业院校全面贯彻落实党的教育方针，树立科学发展观，不断深化教育教学改革和管理 体制与机制改革，提升办学基础能力建设的水平......”。