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ppt 生物(人教版)必修二7.2现代生物进化理论的主要内容(共30张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《生物(人教版)必修二7.2现代生物进化理论的主要内容(共30张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....取决于生物的生存环境。思考与讨论突变和基因重组是产生进化的原材料进化原材料基因重组基因突变染色体变异突变突变和基因重组是否决定了生物的进化方向根据前面所学的知识你能做出假设吗“探究自然选择对种群基因频率的影响”长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变探究活动年桦尺蠖的基因型频率为,在树干变黑这环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存,使得种群中浅色个体每年减少,黑色个体每年增加,以后的几年内,桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢第年第年第年第年基因型频率基因频率升高降低探究活动原因淘汰不利变异基因积累有利变异基因结果使基因频率定向改变......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....三共同进化与生物多样性的形成生物进化理论在发展第七章现代生物进化理论现代生物进化理论的主要内容问题探讨幼虎把自己想象成虎体内的个基因。你不仅不愿意自己在虎的后代中消失,而且想让越来越多的虎拥有自己的拷贝。你怎样才能达到这目的呢你将选择做哪种基因种群是生物进化的基本单位生活在定区域内的同种生物的全部个体。卧龙自然保护区猕猴种群是生物繁殖进化的基本单位。判断下列是否属于种群个池塘中的全部鱼个池塘中的全部鲤鱼两个池塘内的全部青蛙片草地上的全部植物片草地上的成年梅花鹿否是否否否关键同种全部区域能自由交配基因库个种群中全部个体所含有的全部基因......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也就是产生新的等位基因,种群的基因频率会变化吗基因的频率可能会怎样变化种群基因频率改变,是增加还是减少,取决于生物的生存环境。思考与讨论突变和基因重组是产生进化的原材料进化原材料基因重组基因突变染色体变异突变突变和基因重组是否决定了生物的进化方向根据前面所学的知识你能做出假设吗“探究自然选择对种群基因频率的影响”长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变探究活动年桦尺蠖的基因型频率为,在树干变黑这环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存,使得种群中浅色个体每年减少,黑色个体每年增加,以后的几年内......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....那么子二代子三代子代呢表示基因的频率表示基因的频率遗传平衡定律满足以上五个条件!!!雄配子雌配子如果该种群出现新的突变型,也就是产生新的等位基因,种群的基因频率会变化吗基因的频率可能会怎样变化种群基因频率改变,是增加还是减少,取决于生物的生存环境。思考与讨论突变和基因重组是产生进化的原材料进化原材料基因重组基因突变染色体变异突变突变和基因重组是否决定了生物的进化方向根据前面所学的知识你能做出假设吗“探究自然选择对种群基因频率的影响”长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变探究活动年桦尺蠖的基因型频率为,在树干变黑这环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存,使得种群中浅色个体每年减少,黑色个体每年增加,以后的几年内......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....种群的基因频率会变化吗基因的频率可能会怎样变化种群基因频率改变,是增加还是减少,取决于生物的生存环境。思考与讨论突变和基因重组是产生进化的原材料进化原材料基因重组基因突变染色体变异突变突变和基因重组是否决定了生物的进化方向根据前面所学的知识你能做出假设吗“探究自然选择对种群基因频率的影响”长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变探究活动年桦尺蠖的基因型频率为,在树干变黑这环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存,使得种群中浅色个体每年减少,黑色个体每年增加,以后的几年内,桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢第年第年第年第年基因型频率基因频率升高降低探究活动原因淘汰不利变异基因积累有利变异基因结果使基因频率定向改变。自然选择使种群的基因频率不产生突变......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....个基因占全部等位基因数的比率。基因频率该基因的总数该基因及其等位基因的总数基因型频率在个种群中,基因型个体占全部个体的比率。例如昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为,决定翅色为褐色的基因为,从种群中随机抽出个个体,测知基因型为和的个体分别是和个。那么和的基因频率是多少解基因的基因频率为基因的基因频率为该基因纯合子频率杂合子频率基因频率基因的数目该基因及其等位基因的总数亲代基因型频率配子的比率子代基因型频率子代种群的基因频率思考与讨论假设该种群满足以下五个条件昆虫群体数量足够大没有迁入与迁出全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代无自然选择,即三种基因型昆虫生存能力完全相同和都不产生突变。那么子二代子三代子代呢表示基因的频率表示基因的频率遗传平衡定律满足以上五个条件!!!雄配子雌配子如果该种群出现新的突变型......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向影响基因频率的因素突变基因重组和自然选择生物进化的实质种群是的基本单位,也是生物繁殖的单位。生物进化种群基因频率发生变化的过程。小结自然选择决定生物进化的方向种群中产生的变异是的,经过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利变异逐渐,从而使种群的基因频率发生改变,导致生物朝向定方向进化。可见,生物进化的方向是由决定的。不定向积累定向自然选择种群中产生的变异自然选择方向不定向定向小结二隔离与物种的形成能够在自然状态下能互相交配,并且产生出可育后代的群生物称为个物种,简称“种”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....但其后代无生育能力地理隔离和生殖隔离有何区别对生物的进化有何作用呢加拉帕戈斯群岛的地雀资料分析资料分析原种变异变异变异类型变异类型新种新种生殖隔离自然选择自然选择基因频率定向改变地理隔离种群种群隔离是物种形成的必要条件现代生物进化理论的基本观点是生物进化的基本单位种群生物进化的实质种群基因频率改变物种形成的基本环节是突变和基因重组提供进化的原材料自然选择基因频率定向改变,决定进化方向隔离物种形成的必要条件小结三共同进化与生物多样性的形成共同进化不同物种间生物与无机环境间生物多样性基因多样性生态系统多样性物种多样性根瘤菌与豆科植物共生,形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的类杆状细菌......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....也是生物繁殖的单位。生物进化种群基因频率发生变化的过程。小结自然选择决定生物进化的方向种群中产生的变异是的,经过长期的自然选择,其中不利变异被不断淘汰,有利变异逐渐,从而使种群的基因频率发生改变,导致生物朝向定方向进化。可见,生物进化的方向是由决定的。不定向积累定向自然选择种群中产生的变异自然选择方向不定向定向小结二隔离与物种的形成能够在自然状态下能互相交配,并且产生出可育后代的群生物称为个物种,简称“种”。物种同种群的个体定属于同物种同物种的个体可能形成不同种群不同种群的个体可能属于同物种不同物种的个体定属于不同种群二隔离与物种的形成隔离指不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。地理隔离两个或多个基因库各自发展,出现定差异,形成亚种。二隔离与物种的形成生殖隔离种群间个体不能自由交配有些能交配......”

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