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ppt 高中历史 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗1课件 新人教版选修4 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中历史 1.2 大唐盛世的奠基人唐太宗1课件 新人教版选修4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....故其种落皆依朕如父母”注中华,指中原地区以汉民族为主体的各民族夷狄......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....•唐太宗采取开明的民族政策,加强了民族团结,促进了统多民族国家的发展。•唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,这使中国文化呈现出多元化的色彩,并对世界文明的发展产生了很大的影响。•唐太宗善于用人和纳谏,具有很强的自我反省能力,成为古代封建君主的楷模和典范,并对以后历朝的治国策略产生了深远影响......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....未尝磋怨。及贞观四年,天下大稔,流散者咸归乡里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。东至于海,南及五岭,皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。贞观政要二“贞观之治”大唐盛世的基石二以民为本,慎用刑法“贞观之初,志存公道,人有所犯,于法”。“死者不可再生......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....及贞观四年,天下大稔,流散者咸归乡里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。东至于海,南及五岭,皆外户不闭,行旅不赍粮,取给于道路焉。贞观政要二“贞观之治”大唐盛世的基石二以民为本,慎用刑法“贞观之初,志存公道,人有所犯,于法”。“死者不可再生......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....民惟邦本“天子者有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”“为君之道,必须先存百姓。”“凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本以不失时为本。”与民休养生息劝课农桑不夺农时行均田制租庸调制轻徭薄赋戒奢从简贞观元年,关中大饥,斗米值绢匹,二年天下蝗,三年大水......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....千百家似围棋书”三月三日天气新,长安水边多丽人胡音胡骑与胡妆,五十年来竟纷泊稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实春风得意马蹄疾,日看尽长安花步辇图正月十五那天,公主答应来西藏玄武门之变“天策上将”夺位登基玄武门唐长安城图玄武门之变反映出骨肉相残的政治残酷性,但这场争夺战并未影响唐朝的稳固基业......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....知人善任长孙无忌秦叔宝程咬金杜如晦房玄龄魏征内举不避亲外举不避仇用人不问出身用人扬长避短“为政之要,唯在得人,今所任用,必须以德行学识为本。”二“贞观之治”大唐盛世的基石四广开言路,克己纳谏“夫以铜为镜,可以正衣冠以古为镜,可以知兴替以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏徵殂逝......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....平定寰宇其功大。益多损少人不怨,功大过微德未亏”唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用•唐太宗励精图治,开创了“贞观之治”的局面......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....作为接待各国使者的官方机构鼓励外国商人到中国贸易对外来宗教......”

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