1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....↑方法指导利用过氧化氢制取氧气不需要加热，应该用装置作为发生装置利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用装置作为发生装置因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用装置收集。如果用与浓加热制备，可选用的发生装置是装置。选用装置收集气体时，反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中，该选项说法正确开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶，该选项说法正确收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，该选项说法正确。选择题，鄂州有位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸发出耀眼的白光，生成白色固体硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，咸宁下列关于氧气的说法，错误的是铁硫酒精在氧气中的燃烧都是化合反应氧气能与大多数的金属些化合物反应，化学性质比较活泼夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....常温下，乙烯是种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应。实验室收集乙烯时，应选择的装置是。试管锥形瓶↑将带火星的木条↑，宁夏图是实验室制气体的常用装置。写出装置中有标号的仪器名称。如用高锰酸钾制氧气，则装置还须稍加改进，改进的方法是。用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验是否收集满，这是利用了氧气的性质。写出个实验室制氧气的化学方程式。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制氨气，可选用图中的填字母装置。由于氨气极易溶于水，并且密度比空气小，所以应该用收集。长颈漏斗锥形瓶试管口放团棉花密度比空气大支持燃烧↑向下排空气法三实验探究题小明对暗紫色消毒粉进行实验，实验过程如图所示。请回答下列问题写出下列物质的化学式。写出受热分解的化学方程式写出反应的化学方程式。↑点燃山西专家原创题同学们完成了下图所示的关于氧气的些实验，请你回答相关问题。实验室用图所示装置制取氧气的化学方程式为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....进行了下面的实验把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且使可燃物燃烧更剧烈。点评本命题点主要考查的化学性质，围绕的“助燃性”，涉及燃烧现象，操作步骤与注意事项，还会涉及相关的化学方程式。发出白光，放热下端短线系根火柴，点燃火柴，待快燃尽时例，哈尔滨下列实验现象描述正确的是硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热加热通入少量后的石蕊溶液溶液由红变紫生石灰加入定量的水白色固体变成白色浆液，吸热铁钉放入溶液中银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色例，上海关于物质燃烧的现象描述错误的是磷在空气中燃烧，剧烈反应，产生大量白雾铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝色......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....瓶底放少量水吸收，防止污染空气。做铁丝燃烧实验时铁丝应是光亮的细铁丝铁丝绕成螺旋状增大受热面积，以利于持续燃烧下端系根火柴引燃火柴快燃尽时伸入瓶中防止火柴梗太长消耗过多的瓶底放少量水或沙子防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。火柴快燃尽防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底反应原理↑↑↑试比较四套装置的优缺点。可随时添加液体药品节约药品可随时添加液体药品，可控制反应的发生与停止可随时添加液体药品，可控制反应速率。高锰酸钾制取氧气的步骤查查装庄定定点点收收离利熄息查检查装置的气密性装将药品装入试管定将试管固定在铁架台上点点燃酒精灯收收集氧气离收集完毕，将导管撤离水槽熄熄灭酒精灯。操作注意事项用或制取氧气时应注意试管口要略向下倾斜用制取氧气时，试管口要塞，以堵塞导管实验结束时要先再，防止水倒吸造成试管炸裂。用制取氧气时应注意。温馨提醒用排水法收集氧气时应先将集气瓶，接着用玻璃片贴着瓶口缓缓推进，直至覆盖完全。等到，将集气瓶倒放入水中导管要伸入集气瓶中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并说明选择的理由，该反应的化学方程式为。待反应结束后同学们回收了混合物中的，实验操作为。便于添加液体药品或可制较多气体或节约药品↑过滤洗涤干燥山西题分以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题。实验室若要制取干燥氧气，应选择装置的连接顺序为填字母，有关反应的化学方程式。点评解此类题的关键在于知道制的反应原理会根据反应物的状态和反应条件选择发生装置会根据的性质密度溶水性，选择收集装置及检验，验满的方法。↑命题点的化学性质山西题分下面是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答制法氧气性质燃烧Ⅰ等等缓慢氧化Ⅱ等等硫在氧气中燃烧的现象，ⅠⅡ两类有氧气参加的化学反应的相同点是写条。从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系。发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体都是氧化反应或都放热正支持燃烧供给呼吸反金属生锈食物腐败山西题节选分同学们在实验室用的溶液制取氧气并进行氧气性质实验......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....图所示实验中观察到的现象是，对比图，图所示实验中的现象，你能得到的结论是。图所示实验中，热水中的白磷在通入氧气后才开始燃烧，由此得出燃烧所需的条件之是。用图所示装置制取氧气完毕后，实验室回收二氧化锰的操作方法是请指出图所示实验操作中的错误。写出条即可↑淡蓝色火焰放热生成有刺激性气味气体浓度越大，燃烧越剧烈与接触过滤烘干漏斗下端未紧贴烧杯壁第讲氧气的制取和性质山西省命题点的实验室制法山西题分下图是初中化学实验室常见气体的制取装置实验室制取氧气的原理之是用化学方程式表示，此原理对应的发生装置是填序号。用装置收集氧气，验满的方法是。↑将带火星的木条放在集气瓶口，观察带火星木条是否复燃山西题分下面是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答制法氧气性质燃烧Ⅰ等等缓慢氧化Ⅱ等实验室制取氧气的个化学方程式。↑山西题节选分同学们在实验室用的溶液制取氧气并进行氧气性质实验。气体制备用配制好的溶液和制取......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....年考情反应原理有关化学方程式的书写年年年年年装置的选择评价及连接年年年年的验满及检验年年气体的干燥年的收集方法年以防止冷凝水倒流造成试管炸裂团棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管取出导管熄灭酒精灯长颈漏斗必须伸入液面以下装满水导管口冒出均匀的气泡时例根据下图装置，回答下列有关问题装置图中仪器的名称为。采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是。若用装置采用排空法收集氢气，氢气应从进。填或制取二氧化碳最好选用的发生装置是，该装置与另个可选用的装置相比，其主要优点是。集气瓶或能使反应随时发生随时停止例，广州实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。选择发生和收集的装置，填写在下表中填字母。如果用与浓加热制备，可选用的发生装置是填字母。选用装置收集气体时，下列实验操作正确的是填序号。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....乌鲁木齐在医院给病人输氧时，用到类似下图所示的装置。下列有关说法中不正确的是使用该装置可用来观测氧气输出的速率导管连接病人吸入氧气的塑料管使用该装置可用来观测是否有氧气输出导管应连接供给氧气的钢瓶，十堰根据下列实验装置图，回答问题写出图中仪器的名称。实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的步操作是，选用的气体发生装置是。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取的化学方程式。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的，所选气体发生干燥和收集装置的接口顺序是用接口字母和表示。铁架台检查装置气密性↑，沈阳下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题写出图中标号仪器的名称。实验室可加热和的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式，应选择的气体发生装置是填字母，下同。若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是放在集气瓶口，若复燃，则证明氧气已满。实验室可用粒和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要，成都实验室制取氧气，下列说法错误的是装置可用于高锰酸钾制取氧气装置可用于过氧化氢溶液制取氧气装置可用于收集氧气装置可用于收集氧气实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有装药品固定装置检查装置的气密性连接仪器加热收集气体撤酒精灯从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是，威海如图所示，实验室里有套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是锥形瓶里加入少量粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上小刚同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集时，发现水槽内水变成红色，其原因是试管口略向下倾斜用酒精灯的外焰加热试管口未放团棉花没有进行均匀加热下列关于催化剂的说法不正确的是化学反应前后......”。