1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....管理评审报告管理评审会议后由综合管理部编写管理评审报告。管理评审报告经管理者代表审核，总经理批准后发到有关部门。管理评审报告应包括与以下方面有关的任何决定和措施质量管理体系及其过程有效性的改进与顾客要求有关的产品的改进资源需求。纠正预防和改进措施的实施和验证管理评审提出的纠正预防和改进措施计划，由有关部门按计划完成，综合管理部负责对措施实施情有关的人员资源过程绩效提出规定要求和控制方法，适用于建筑工程设计全过程管理使用。产品实现中应按照文件规定管理相应过程，并且通过有关信息的收集评价，对体系持续改进，从而达到使顾客满意的承诺。本单位组织生产及服务，无外包。文件要求总则质量管理体系文件包括形成文件的质量方针和质量目标质量手册用于向公司内外提供关于本公司质量管理体系的整体信息程序文件为本公司如何完成活动提供致性信息为确保过程有效策划运作和控制所需的文件......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....剖析数学困难生的成因，按成因的不同性质将困难生分成若干类型。明确现行高中数学教材体系中的难点，并确定解决难点的若干策略。提出若干转化策略，以便对不同类型的困难生采取相应的转化策略。针对产生困难生的成困，调整教学观念，改善教学方法，从根本上减少数困难的产生，控制困难生面。通过对本课题的研究之后，使数学学习困难的学生能够找到自身的不足，认识到自己数学学习困难的主要原因是什么通过对比自己应怎样做才能使自己的数学成绩提高以及对数学产生兴趣使数困生能够对号入座找到自己欠缺的位置，对症下药，以学生为中心使学生学好现代技术所必须的数学基础知识和基本技能，加强培养学生的运算能力，培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，以及逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。培养学生对学习数学的兴趣，激励学生学好数学的积极性以及好的态度，使学生轻松愉快的学好数学。研究方法本文主要采用的研究方法是文献资料法个案法调查法观察法归纳总结法运用文献研究法，从网上搜集到的资料中综述些数学学习困难生的成因及已有的改善困难生的学习性状的些方法和途径。运用个案研究法研究困难生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对建立实施质量管理体系并持续改进有效性进行承诺采取会议培训宣传等方式向全体员工传达满足顾客和法律法规要求的重要性制定，每月安排最后周的周四作为总经理接待日接待本公司员工的来访。各部门负责人每月至少召开次由管理部门负责人以及相关人员参加的工作协调会并编发会议纪要管理者代表每季度主持召开次质量例会，编发会议纪要，通报质量管理体系运行情况和产品质量状况。各部门每月召开次专项会议，下达计划，检查执行情况并利用会议和活动以及各种统现行版本修改码建筑工程设计股份有限公司沟通工具加强沟通，使全公司员工均有了解和联系的渠道。如果由于内部沟通不畅影响质量管理体系的有效性，总经理应对改进有关的沟通方式和过程作出决定。管理评审总则为确保质量管理体系持续的适应性充分性和有效性，公司每年由总经理主持至少进行次管理评审，评价公司质量管理体系改进的机会和变更的需要，包括质量方针和质量目标，以实现质量管理体系改进增强顾客满意。管理评审的具体工作由综合管理部组织实施，并保留管理评审的有关记录......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还有与产品和过程符合性有关的监视和测量结果的记录等。质量记录应准确完整数据可靠字迹清晰，有相应的标识，便于检索。书写工具应满足相应的保存期限要求。质量记录由各部门负责收集保存，保存期限和方式按其性质决定，存放应适宜，防止损坏丢失。现行版本修改码建筑工程设计股份有限公司图建筑工程设计股份有限公司质量管理体系组织结构图现行版本修改码建筑工程设计股份有限公司管理职责管理承诺公司总经理通过以下活动，对建立实施质量管理体系并持续改进有效性进行承诺采取会议培训宣传等方式向全体员工传达满足顾客和法律法规要求的重要性制定，每月安排最后周的周四作为总经理接待日接待本公司员工的来访。各部门负责人每月至少召开次由管理部门负责人以及相关人员参加的工作协调会并编发会议纪要管理者代表每季度主持召开次质量例会，编发会议纪要，通报质量管理体系运行情况和产品质量状况。各部门每月召开次专项会议......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也有大约的同学认为高中内容较难的部分是函数认为是数列和概率，当问起你对数学课本的看法有大约的同学认为高中教材太过抽象，有大约的同学认为高中的数学知识难度大，知识的抽象程度较高，表示很难接受，但问到你认为现在你的数学老师教学水平时，有大约的同学都表示对老师上课所讲述的知识很难理解，当问及你学习数学的主要动力是只有左右的学生选择兴趣，左右的学生选择与他人竞争，值得注意的是的学生选择是因为升学压力，左右的同学说是老师或者家长的要求，但是对于问题你想学好数学吗有的学生表示想学好数学，的学求评审结果和跟踪措施的记录有关产品标识方面的记录有关过程确认的记录有关人员培训和教育的记录有关工程设计的评审验证确认更改的控制等诸环节的结果以及跟踪措施的记录有关供方评价结果和跟踪措施的记录有关监视和测量设备校准维护方面的记录，还有与产品和过程符合性有关的监视和测量结果的记录等。质量记录应准确完整数据可靠字迹清晰，有相应的标识，便于检索。书写工具应满足相应的保存期限要求。质量记录由各部门负责收集保存，保存期限和方式按其性质决定，存放应适宜，防止损坏丢失......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....揭示困难生形成与转变的些规律。对全体数学困难生进行问卷调查，了解现行教学体系中学生学习困难的原因及难点。分析数困生形成的原因及难点，究其原因后针对性进行数困生的转变，难点落实后开展突破难点的研究，提出些对于改善教学的建议，以便在今后的教学中有的放矢地进行难点的突破，帮助学生更好的学习数学。通过有目的有计划地观察在章节考试或期中期未考试不合格的困难生，对这些学生分析成绩下降的原因，并归纳出其学习困难的类型。通过对周围数学学习困难的学生进行归纳总结，把不同类型的数困生归纳成个整体，在对这个整体进行详细的咀嚼，分析出他们形成的原因及要用何种策略使其转换过来。同时分析上面各种研究方法中得到的结果进行归纳总结。第三章对高中数困生的调查研究与分析高中数学学习存在的问题学习动机方面大多数同学认为高中数学知识很难很抽象。在调查中见附录，对于问题你认为上高中以前你的数学成绩有大约的同学认为上高中以前的数学成绩还可以，至少都还能考及格。进入高中以后有大约的同学认为数学很难学......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....检查执行情况并利用会议和活动以及各种统现行版本修改码建筑工程设计股份有限公司沟通工具加强沟通，使全公司员工均有了解和联系的渠道。如果由于内部沟通不畅影响质量管理体系的有效性，总经理应对改进有关的沟通方式和过程作出决定。管理评审总则为确保质量管理体系持续的适应性充分性和有效性，公司每年由总经理主持至少进行次管理评审，评价公司质量管理体系改进的机会和变更的需要，包括质量方针和质量目标，以实现质量管理体系改进增强顾客满意。管理评审的具体工作由综合管理部组织实施，并保留管理评审的有关记录。管理评审计划综合管理部应在管理评审前协助总经理进行管理评审的策划。策划阶段的工作包括收集整理准备管理评审输入文件，确定本次评审的日期参加人员，准备管理评审记录等。综合管理部根据策划结果编写管理评审计划，管理评审计划经管理者代表审核总经理批准后，在管理评审会议前发至有关部门。管理评审输入管理评审的输入应包括内外部质量管理体系审核的结果顾客的反馈意见过程的业绩和产品符合性预防和纠正措施的状况以往管理评审跟踪措施的实施情况和有效性可能影响质量管理体系变化的内外部环境变化对改进的建议......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对这些文件进行适当的标识。文件控制的职责和方法各责任部门应严格执行文件控制程序，确保符合文件控制的要求。文件控制分工是总经理负责组织制定质量方针，确保各相关职能的质量目标确定，确保质量方针在持续适宜性方面得到评审，并负责批准质量手册。综合管理部设计部负责组织质量管理体系程序文件作业文件编制，修改，由管理者代表审核总经理批准。适用的法律法规规章技术标准管理标准由综合管理部归口管理。综合管理部现行版本修改码建筑工程设计股份有限公司负责组织编写技术标准有效版本清单，根据各部门传递的信息制定法律法规规章技术标准管理标准的采购计划，经批准后执行并负责适用的法律法规规章技术标准管理标准的采购发放回收和标识工程设计项目的文件控制由设计总监负责管理。计算机应用软件的管理由综合管理部管理经营管理中心负责管理归档后的工程设计项目文件。记录控制为证实产品质量达到要求和质量管理体系有效运行提供客观证据，本公司编制了记录控制程序并实施。质量活动应按规定要求形成质量记录。本公司编制了有针对性可操作性的控制程序并形成文件对质量记录进行控制......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....质量手册程序文件及过程有效策划运作和控制所需的文件应按经批准的文件和资料发放定额表规定的范围数量受控发放给相关部门和人员。质量手册本公司为了实现质量方针和质量目标，编制了质量手册，用于向公司内外提供关于质量管理理体系的整体信息。质量手册是质量管理体系中的最高层文件，是本公司实施质量管理现行版本修改码建筑工程设计股份有限公司各项活动的纲领和指南，是本公司外部相关方证实本公司质量管理体系符合标准要求的项证据。质量手册包括本公司质量管理体系的范围提供给顾客产品的工程设计和服务全过程为本公司如何完成活动提供致性信息的程序概要对质量管理体系中相互关联的过程的相互作用和顺序进行的表述。文件控制文件控制的总要求文件控制的总要求是按规定的文件审批权限，在文件发布对文件进行审批，以确保文件是充分与适宜的必要时对文件进行评审与更新，并由原审批人再次批准按规定的文件标识方法对文件进行标识，确保文件的更改和现行修订状态得到识别按需要发放相关文件，确保在使用处可获得适用文件的有效版本确保文件保持清晰易于识别，包括文件受控号文件发放序号确保外来文件得到识别，并控制其分发防止作废文件的非预期使用......”。