《申请电子邮箱》说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《申请电子邮箱》说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在网络上也可以寄信，在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器。展示课件认识电子邮件服务器收件服务器发送邮件服务器电子邮箱电子邮件地址。导入网络上有了这些电子邮件服务器，我们就可以利用它来发送电子邮件。但是收发电子邮件还需要申请个电子邮箱。通过本节学习......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....小结同学们交流操作体会。利用所学方法申请电子邮箱，巩固学习成果。培养学生自主学习的能力。四总结电子邮件的基础知识申请电子邮箱的过程及注意事项网络道德。五作业复习申请免费电子邮箱的方法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过本课学习，使生了解邮件服务器电子邮箱电子邮件地址等概念能力目标学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题解决问题的能力及实践能力。德育目标在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。教学重难点学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱用户名和密码的选择......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....培养学生良好的信息素养。教学重难点学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱用户名和密码的选择。课前准备恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。二说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....培养学生提出问题分析问题解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。本单元是在学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电子邮件传递信息本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务同时，强调网络道德教育......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....让学生了解掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息传递信息处理信息的能力培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习工作和生活打下必要的基础。本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....给他们以动力，促使他们学好计算机。真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识采用多媒体辅助教学向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在学与做活动中以旧带新，习得并运用电脑知识......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们还可以利用搜索引擎进行搜索，申请免费电子邮箱。通过本节学习，着重让生掌握申请电子邮箱的方法及注意事项，并进行网络安全教育。三练习利用搜索引擎，搜索免费电子邮箱，并注册个免费电子邮箱。以小组合作形式进行。注意用户名规则密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使生了解邮件服务器电子邮箱电子邮件地址等概念并提出问题如何申请电子邮箱。二申请电子邮箱教学例子以为用户名从申请个免费的电子邮箱。教师演示申请过程。注意用户名使用规则密码选取的要领，的读法。保护密码，做好网络防黑防毒工作，进行网络道德教育。判断以下用户名是否正确。小结申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请......”。