打江山守江山守的是人民的心党课讲稿编号12 ㊣精品文档值得下载

《打江山守江山守的是人民的心党课讲稿编号12》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....说道你不会再贫穷了，我要给你好多好多的财富，让你个萝卜才好，也不知道这萝卜带给他的将会是福还是祸。天他对自己说我该把这棵萝卜怎么办呢如果将它卖了，肯定换不回多少钱，要是我自己吃，可能还不如小萝卜好吃。也许最好的处理办法就是把它送给国王，以表现自己对国王的敬意。于是，他将牛车套好，把这个萝卜拉到了王宫大院要学习这些人物身上具备的那种坚持不懈的精神，只有具备那种精神，不怕困难的走下去，才能达到终点的驿站。童话故事读后感字篇二有两个当兵出生的兄弟，个很富有，个很贫穷。贫穷的那位想生活得好些，他脱掉军装，去当了名菜农......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....你能不能让我也在这袋子里待上会儿对方好像很不情愿地回答说要是你肯付定酬金，而且说话表现出有相当的诚意，也许我会答应让你在这里面坐会儿的。但到现在为止，我还有些不懂的东西道这说话声是从哪儿发出来的，心里有点发毛，连忙问道是谁在跟我说话啊树上的人回答说你抬起头看看，我就在你的头顶上的这个智慧袋里，在不多的时间里，我已在这里面学到了许多不懂的知识和奇妙的东西。与待在这个智慧袋里相比，在学校学习的东西就好比过眼烟云样。再过会的杀手向弟弟扑过来，把他捆了起来，准备吊到树上去。就在他们刚刚得手之时，不远处传来阵得得的马蹄声......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....到后来，这棵萝卜已长得要用辆牛车才能装下，几乎要用两头牛才能将它拉动了。菜农不知道该怎样处理这不停地纺织披甲，她的坚持不懈最终也救了她，让她的哥哥们恢复了人形，自己也重新获得了幸福。有付出就有回报，所以我们不能因为点困难就停下了我们前进的脚步，那样是得不到成功的，所以既然想要成功，就不能怕困难，个人的付出与收获是成正比的，你付出的越多，得到的才越多。我们世界似的。安徒生童话之所以诗的气氛浓厚，除了他个人的气质外，还有另个人的因素，它百分之九十以上的作品都是从实际生活中汲取素材......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我发现了处宝藏，我们去将财宝挖出来，两人起分吧,弟弟对哥哥的欺骗行为毫不怀疑，所以就和他哥哥起出发了。就在他俩走到片树林中时，那些埋看着在空中不停摆动的袋子，他说道朋友，感受怎么样啊你是不是觉得聪明才智都来了安静地待在上面吧,直到你比现在更聪明。说完，他骑上书生的马，留下这位求取智慧的可怜虫，扬鞭而去。过了很久，书生才由过路人解救下来。童话故事读后感字全文没有学完，你必须在下面再等候个小时。于是，书生坐在下面等了会儿，对他来说，此个小时过得似乎太慢太慢了，他非常急切地请求能让他立刻上去......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....他非常羡慕弟弟，就算计着自己该怎样办才能交上和弟弟样的好运，他想自己总要做得比弟弟更聪明点吧。终，将它献给了国王。国王见，说道竟有这么大的萝卜呀,这可真是件稀世宝物，我见过的稀奇古怪的东西不少，但像这种奇大无比的萝卜还真没看见过。你是在哪里种出来的呢或者说，是不是只有你才能有这种本事种出这样的萝卜来呢要是这样的话，你可真是个幸运儿。菜农回答说萝卜长出来了，其中有棵萝卜长得比其它萝卜都要大，而且越长越大，好像会永远不停止地长下去样，真可以说得上是棵萝卜王，因为人们从来没有看到过这么大的萝卜......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他们马上紧张起来，惊慌之下，草草将他塞进了只麻袋，吊到了树枝上，袋子还在树枝上晃晃悠悠，他们就急急忙忙跑掉了。这位不幸的弟弟在袋子里不停地用力挣扎，终于把金子自己也回送金子吧，他想到了那个大萝卜。对,没有什么财宝比那大萝卜更具有价值，更稀奇了。于是就命令士兵将那个大萝卜作为回赠礼物搬上了大马丰，这位哥哥怀着羞愤与失望的心情将萝卜拖了回去。他回到家，心中股无名火夹着股怨气就想找谁发泄。最后，他的脑袋里闪过了个恶毒的你哥哥还要富有。国王真的给了他许多金子，还有田地和成群的牛羊，使他下子成了富人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....树上的人假装作出让步，说道好吧,那你得先解开那儿的绳子，把这智慧袋放了下来，然后才能进于，他想出个自以为很不错的主意他把金子和骏马都收集在起作为份丰盛的厚礼献给了国王。在他看来，他定会得到国王更多的回赠礼品，因为他弟弟用个萝卜就换取了那么多的财富，那萝卜才值多少钱呢国王收了他的礼物，准备送给他份厚礼作为回赠，但送什么好呢总不至于别人唉，不,我并不是个幸运儿，我是个曾经连生活也没法维持的士兵，所以才脱下军装来从事种地的活儿。我有个哥哥很富有，陛下比较熟悉他，全国许多人也知道他。但我是个穷光蛋，人们早就把我遗忘了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这些童话是最好的排遣，也是种提神剂。因为我翻阅它，就觉得自己进入童话人物的生活和感情中去，我的感情也就立即活跃起来了。安徒生童话里主人公的结局有的幸福，有的悲惨。比如给我印象最深的篇野天鹅，童话中的主人公艾丽沙的结局童话故事读后感字呀,书生听了，迫不及待地上前解开绳索，把他从树上放下来，又将麻袋打开让他出来。说道现在你赶快把我吊上去吧。说着就要把自己装进袋子里去。等等,菜农喊道，这种方法不对。说着，他把书生的头倒着按进了麻袋，系好袋口，不会儿就把这位寻求智慧的学子吊了起来。书生听到他这席话，惊奇得不得了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使童话也成为文学中的个同样重要的品种。我认为这些童话的许多主人公都是值得我们大家学习或借鉴的，如野天鹅的主人公艾丽莎，为了拯救她的哥哥们，忍受着荨麻刺手的苦痛为哥哥们纺织披甲，还冒险到墓地为哥哥们采集荨麻，最后即使快要死了，仍的舌头，劈开鱼尾，忍受刀刺进的腿的疼痛为王子跳舞，最后却在王子结婚的清晨变成海上的泡沫，付出却得不到回报，好悲惨的结局。这些童话中描写自然环境人物特征及肖像部分有很多很多，几乎占了全文的三分之，那些描写形象生动逼真而又不令人乏味，使读者仿佛亲临其境，进入童的童话......”。