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doc 两学一做民主生活会支部委员发言稿材料500字 ㊣ 精品文档 值得下载

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《两学一做民主生活会支部委员发言稿材料500字》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以便于我在今后的工作中加以改正。全文完年月日群众还不够密切。很多时候,把密切联系群众当成句口号,当成修身养性的个人任务,或者是上面怎么看的组织命题,无益于仕途升迁,这方面能力欠缺点,联系群众不够也无伤大雅,不能做到经常深入基层了解民意。面对人民群众提出的实际问题特别是涉及到些深层次矛盾的问题,总是能推就推,能拖就拖,以致最后不了了之。所以,每年征求群众意见总是那么几条,每年的解决措施也总是那么几种,每年的不足也仍是以前的不足。二存在问题的原因以上问题的存在,主要是主观原因造成的。从更深层次上分析起来,我认为主要有以下几点对理论和业务学习重视不够的原因。是觉得自己已经多次参加各类组织学习,掌握了些理论基本原理,有了定的理论基础,况且自己经过了多年的工作实践积累,人生观世界观已经定型,再深入系统的理论学习对自己的作用不大......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....找准存在的主要问题,有针对性地加强教育和引导,着力形成理论联系实际的良好风气。二是创造性开展工作。坚持切从实际出发,因地制宜理清发展思路选准工作的突破口,创造性地贯彻落实上级的有关政策和要求,勇于探索,善于总结,不断创新工作思路和措施,提高工作的层次和水平。三是抓住热点难点问题把解决思想问题同解决实际问题结合起来。查清干部职工产生思想问题的根源,从对大家的关心关怀入手,从干部职工的思想实际入手,根据实际帮助解决工作生活中的困难。四是经常与大家谈心交心,把握其思想脉搏,了解干部职工的真实想法,主动地进行教育和疏导,充分运用现有政策法律制度,引导事物向有利于政策目标的方向发展。在大的原则不变的情况下因势利导,适当做出些调整,化解次要矛盾以实现大局目标。开展好批评与自我批评,促进民主团结。做到敢。对批评和自我批评做到敢于使用大胆使用,敢于向我以及向别人开炮勇于让别人向我开炮......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....怕群众说话难听,怕群众骂娘,而不愿找解决问题的突破口。三是运用现代科学技术手段创新调研模式不够,满足于传统方式和方法,对调查研究浮于表面,只看表面现象,触及不到深层次的矛盾,把握本质与规律的能力不强。作风转变不到位联系群众不够密切的原因。是改造主观世界不够自觉主动,缺乏艰苦奋斗的精神。虽然自己从理论上说,也知道共产党员要在改造客观传世界的同时改造主观世界。但实际上是存在着轻重不同的问题的,以事务工作代替政治和党性锻炼,党性修养有放松,导致考虑群众利益和全局利益的同时也放不下个人荣辱进退。二是群众工作经验缺乏,宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深,对坚持改造自己的世界观人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。党的宗旨意识淡化,逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线,对自己人民公仆身份产生的模糊认识......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....党和国家制定的系列关于廉政建设的规定,是规范党员领导干部从政行为的约束和准则,是推动反腐倡廉工作深入开展的重要保证。作为人社局局长,自己既是党员干部,又是人民群众中普通的员,自己的言行直接关系到党委在群众中的影响。为此,我将在今后的工作中继续坚决遵守和执行党风廉政建设的各项规定,力求做到以身作则,率先垂范,要求班子成员和其他同志做到的,自己首先做到,通过发挥带头作用,形成落实制度的强大推动力。坚持深入学习中国共产党党内监督条例试行和中国共产党纪律处分条例,熟悉掌握党内监督的指导思想监督内容监督职责监督制度监督保障以及党员领导干部该做什么不该做什么违反了规定应该受到什么处罚,通过加大对两个条例的学习贯彻执行力度,不断将党风廉政建设引向深入。解放思想规范行为,进步提高工作能力和水平。是求真务实,开拓创新,将群众路线的意识贯彻到每项工作中去,要敢于突破常规思维......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....带头转变观念,转变作风,开拓创新,牢固树立群众第的观点在工作作风方面,坚持深入基层,深入群众,倾听群众呼声,大力弘扬求真务实的优良作风,真正把抓落实作为工作的出发点和落脚点。进步加强对局全体干部的管理教育,严肃工作纪律,督促其通过转变工作作风,进步提高为广大人民群众服务的能力在生活作风方面,带头坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统,坚决抵制拜金主义享乐主义等腐朽思想的侵蚀。加强党性锻炼,当好人民公仆。总之,要在日常工作生活中,时时处处以名共产党员的得祥,争得殃为由而放纵之。调查研究不够深入广泛原因。是对调查研究在决策工作中的地位和作用认识不足,重视不够,总认为矛盾和问题已经看得很清楚了,再怎么调查研究也还是那些人那些事,没有必要再去问这问那,有那时间还不如用来做好业务工作。二是存在畏难情绪。进行调查研究,总是有怕麻烦怕吃苦的思想在作梗,只想听好的,看好的......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....二做到常。开展批评和自我批评,不单单在民主生活会上,更要体现在平时落实在会外,只要发现自己或别人身上有问题,就及时指出来,绝不能拖,更不能刻意去掩。始终将批评和自我批评这武器这剂良药带在身边常备左右。不搞突击性的阵风表演秀。三做到实。忌空谈放空炮。无论是书面材料,还是口头报告,无论是自我剖析,还是批评别人,都要有实质性内容,要能够联系思想工作个人实际,要立足于解决四风等突出问题,绝不蜻蜓点水虚晃枪,更不云里雾里不知所云。面对面真刀真枪地开展批评和自我批评,不但把自己的四风问题毫不隐瞒地列出来,还要开诚布公地指出其他同志的四风问题。批评和自我批评在既问诊又开药方,全方位落实照镜子正衣冠洗洗澡治治病的要求,要打到问题七寸,还要强化事后监督会后跟踪,避免会上阵风,会后风吹。加强和改进作风建设,扎实做好本职工作。在思想作风方面......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....树立敢闯敢冒的精神,只要所思所识所想所为,符合科学发展观的要求,就大胆地干。二是主动接受群众的监督。方面,进步增强自觉接受干部群众监督的意识,善纳群言,主动让全局同志和群众来管自己。另方面,引导广大干部群众增强行使监督权的意识,主动畅通渠道,使干部群众提出的批评和意见能够及时反映上来。三是改进工作作风。牢固树立求真务实的观念,凡事认真细致,以贯之,不浮躁驻足被动应付,增强开拓创新意识,大胆管理,自加压力。讲究科学管理和工作方法,努力把陈旧的观念落后的方法涣散的作风抛之于脑后,以崭新的姿态和面貌,投入到工作之中。四是严格规范交际行为。同什么人交往,交往到什么程度,要把握好分寸,做到讲政治守规矩,切实增强自控能力。同时,对同志们常提醒勤过问多关心,加强检查和抽查,确保组织管理不失控干部行为不越轨。以上是我对自身思想作风学习廉政建设谈的点儿认识。这是次互相学习自我提高的好机会......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....强调个人精力有限而忽视了平衡各方,出现了工作指导有轻有重,看问题有偏有倚,扶持力度有大有小,如强调各项工作考核目标,而忽视思想政治工作,强调团结稳定,而忽视批评与自我批评,出现了调查研究不够广泛不够深入,了解情况不够全面等等。经常为追求单位和个人的政绩,在工作中把绝大部分精力放在装点单位的门面上,放在上级领导看得见的工作上,对思想政治工作这种看不见摸不着见效慢的工作往往放在边,重视不够。有时为了迎合上级的口味或者应付上级的检查,做做样子搞搞形式走走过场补补笔记,不愿意真正扑下身子去做细致思想政治工作。同时,自己所谓的宽以待人也是产生批评与自我批评不足的主要原因,对同志存在的不足,常以人非圣贤,孰能无错为由而包容之,对贯彻上级精神或落实集体决定出现的些偏差,常以让教育自我教育等途经,改变干部职工的思想认识。是提高理论联系实际的能力。持之以恒地抓好学风建设......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....弱化了以创新的马克思主义指导实践的能力。二是偏重于实用主义,学习的目的是为了解决工作上实际问题,认为基层领导主要是落实上级的各项工作部署,做好局机关的各项具体工作,工作干好了,考核排名靠前了,其他的事情就好办了,导致出现了理论学习时间安排服从于日常具体工作的倾向,把学习理论当作软任务,把工作作为硬指标,出现了理论学习与工作脱节的现象。三是认为自己在区工作也有近年了,不管哪个部门自己都还算熟悉,业务工作也能说出个二三来,至于那些业务工作细节自己没有必要去掌握,只把握好大局就行,从而导致业务学习还不够到位。四是没能完全运用科学发展观的理论武装自己的头脑指导自己的言行,从而导致认识上行为上的些偏差。思想政治工作和批评与自我批评不够的原因。作为单位把手,在单位的工作中居于核心位置,发挥着关键作用,负有全面责任。但在实际工作中......”

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