1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在孙云晓那里，就有了新的发现，关键是他有种不同于传统教育者的视角儿童视角。他善于从儿童自身出发，去观察思考教育，去认识教育过程中的各种关系。这就使他有了不同于般的视野，也使得他的教育论述具有了面向未来的超前性和创新性。社会的发展和变迁直接影响了教育的功能使命目标，也影响了教育过程中教育者与被教育者之间的根本关系。现代社会以种代言，绝非简单地为儿童说话，而是代表儿童发展本质需求的代言，是面向未来的代言。创新是种精神，也是种理论品质。教育理论的创新不在于提出什么新的未曾使用过的方法，甚至是别人没有说过的观点意见教育理论的创新，最主要的是基本价值和核心理念，是体现在外在形式上的种内在精神。孙云晓的教育理论，闪光之处恰在于此。位跨世纪新教育的忠实守望者第三......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....强调人在社会发展中的主动性和自由充分发展的功能，教育的目标逐渐定位于促令洁净整齐凡服，必整齐折叠箧了卷烟违法分子档案。按照查处分离的原则，市局每周召开次专题会议，对全市上报的案卷进行研究，拿出处理意见。统做好案卷的审阅汇总检查归档工作。按照行政执法与刑事执法相衔接的有关要求，严格按时移交。主动聘请监察机关对全市的案卷进行监督检查。对些重大案件的办理，请求公安机关提前介入，争取做到人赃俱获。积极联合公安机关开展了抓主犯追逃犯的工作。市卷烟市场清理整顿领导小组召开了次联席会议，市局与公检法召开了两次关于对假冒卷烟追刑的研讨会，统各执法部门的思想认识，解决打击违法犯罪的法律适用问题。对假冒商标卷烟违法犯罪分子依法判刑，实现了新的突破。五加强烟草专卖法规政策宣传工作，发挥舆论导向作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对教育，特别是家庭和社会教育中误区的质疑反思批评，都渗透和体现了种强烈的现实批判精神。应该说，改革开放以来，对教育的反思是社会整体改革发展的重要组成部分，也是全社会共同关心的重大社会问题之。反思与批判视角不，多种多样。在众多的批判声中，孙云晓的批判不仅尖锐犀利，而且紧紧抓住了现存教育的根本弊病，即对少年儿童自身的忽略。自古以来，教育就是人类繁衍传承知识技能的社会性行为，教育以社会为本，强调为社会培养需要的人才，这正是传统社会中教育社会功能的种定位。正是这样种过分强调，往往忽略甚至扭曲受教育者的个体人格，以至于酿造出中国教育的种种悲剧。孙云晓对传统教育的批判涉及方方面面，但其核心紧紧抓住了这根本问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....改掉坏习惯养成好习惯，你定会受益匪浅。六在快乐的体验中养成良好习惯这个是什么意思呢项调查，提醒国人重视孩子现实生活中的实际状况，并从儿童健康发展的基础条件角度，进步认识目前教育中存在的问题。特别值得提的是他提出了德育为什么成了壶烧不开的水良好习惯是健康人格之基的重要思想。作为项研究成果，问题的提出研究的设计结果的分析对策的建议，都立足于对现实儿童成长问题，对教育，特别是家庭和社会教育中误区的质疑反思批评，都渗透和体现了种强烈的现实批判精神。应该说，改革开放以来，对教育的反思是社会整体改革发展的重要组成部分，也是全社会共同关心的重大社会问题之。反思与批判视角不，多种多样。在众多的批判声中，孙云晓的批判不仅尖锐犀利，而且紧紧抓住了现存教育的根本弊病，即对少年儿童自身的忽略......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....融入柔性管理亲和管理人性化管理这些新元素，把管理作为门艺术来学习研究和实践。我们要求专卖管理人员在管理过程中实行骂不还口打不还手的文明执法方式，坚持以诚待人，以理服人，以情感人，以法治人在进行检查时要有人情味，注意规范用语，切忌对零售户耍态度瞪眼睛。专卖人员原来进店检查时开口的第句话经常是我们来检查了香烟拿出来看看等，语气硬，态度横，养成是个终生的过程。改掉坏习惯养成好习惯，你定会受益匪浅。六在快乐的体验中养成良好习惯这个是什么意思呢项调查，提醒国人重视孩子现实生活中的实际状况，并从儿童健康发展的基础条件角度，进步认识目前教育中存在的问题。特别值得提的是他提出了德育为什么成了壶烧不开的水良好习惯是健康人格之基的重要思想。作为项研究成果，问题的提出研究的设计结果的分析对策的建议......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为了动员全社会积极投入到查假治假的工作中来，为卷烟查假治假工作奠定良好的群众基础，营造和谐的执法环境，我们把加强烟草专卖法规政策宣传作为查处非法卷烟销售网络的个重要工作举措，利用多种形式，全面深入地开展了宣传舆论活动。是在日常的市场检查工作中，广大专卖稽查人员向零售户消费者宣传烟草专卖法假烟辨别知识等，引导零售户守法经营消费者明白消费，做好面对面的宣传二是注意发挥舆论导向作用，与电视台晚报三秦都市报华商报等新闻单位密切配合，做好对卷烟违法大要案的宣传工作三是利用销毁假冒商标卷烟活动，宣传我市卷烟打假成果。年月日，全市共销毁了，标值万元，涉及全国厂家，共计品牌的假冒商标卷烟......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....教育就是人类繁衍传承知识技能的社会性行为，教育以社会为本，强调为社会培养需要的人才，这正是传统社会中教育社会功能的种定位。正是这样种过分强调，往往忽略甚至扭曲受教育者的个体人格，以至于酿造出中国教育的种种悲剧。孙云晓对传统教育的批判涉及方方面面，但其核心紧紧抓住了这根本问题，这也就使其批判在理性价值系统等诸多方面具备了理论批判表现在内涵上的生命力和力量。其次，孙云晓的教育思想核心价值明确，凸显了受教育者的主体地位和儿童权利观念。近年来，孙云晓经常发表些教育批判或问题的文章言论，有的甚至震动社会他还提出了不少积极的教育建议，有的十分生动具体。我们在孙云晓教育作品集中可以看到丰富多彩的内容。认真读下来，你会发现，孙云晓的教育批判和建议中，直有根主线，即受教育者的主体地位和儿童权利观念......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也都是我们熟悉的，贴近我们所思所想的他给予的指导，是我们能够做到的，是生动具体的。读孙云晓的书，总能够使我们在获得思想的启迪之时，更获得些具体生动的教育建议教育行为指导。这在今天各种教育思想流派流行共存，各类家教指导人物书籍众多，专家大师泛滥的情况下，特别具有重要意义。教育是科下子戒不掉，我们允许他们微量吸毒，凭个证，可以来买点儿，让他们逐渐减少，这就是递减法。改正坏习惯就和戒除毒瘾差不多，用递减法去矫正效果比较好。就是说他的坏行为比原来次数减少，就可以容许他，次比次少，直到成功。我现在在家里就这样做。以前我妻子老说我你怎么搞的，老是用完东西不放回原处。你看，用过的东西放回原处，这个习惯很不容易，这就是个很具体的习惯。我现在就比较注意了，东西在哪儿拿的，用完了放回去......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....重视实践指导性。从书斋走向实践，从空泛的理论阐述走向具体的实证研究，是现代理论研究的发展趋势。在越来越多的领域里，种理论的价值不仅取决于其核心观点学术体系理论的严谨性等传统元素，更多的还取决于其对实践的指导意义和具体的实践功能，研究过程也由重视理论的逻辑推断，转化为重视实证的个体性的描述和研究。孙云晓教育作品集中的众多论证，既体现了理论研究的科学严谨，也突出了对现实教育，特别是社会教育家庭教育的指导作用，较好地体现了现代社会研究的发展趋势。在孙云晓的系列教育作品中我们会发现，他在提出问题引起父母和教育者的警觉分析原因讲清道理之后，总会认真详细地作出对策性建议。读孙云晓的书，可以深切地感受到他所提出的问题大都是我们家庭学校孩子父母身边的......”。