1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这个点需要学生有很强的整体把握史实的能力，的不断深化主要学习西方的器物，抵御外侮推动了中国近代化的进程。分表现维新变法及义和团运动。分分析前者认为造成当时中国民族危机的原因主要在于中国社会制度落后，以及由此带米的国家贫弱。只有通过变法维新，发展资本主义，求得国家富强，才能挽救民族危亡。后者认为当时的民族危机是由帝国主义侵略造成的，必须通过武力反抗将它们赶出中国......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....集中体现新学伪经考和孔子改制考是体现康有为维新思想特点最有代表性的理论著作。在新学伪经考中，康有为把西方的进化论同古文经传统文化相结合，否定中国古代史的历史循环论，阐述时代是不断变化的进步观点。孔子改制考将孔子当作民权平等的倡导者，主张变革的先师，利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，为维新变法思想制造历史依据。评价康有为维新思想的中西糅合的特点反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神，向西方学习，主张变法改革，发展资本主义的强烈愿望。以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....外圆表面沿轴线长度方向的加工余量及公差。查机械制造工艺设计简明手册以下简称工艺手册表，铸件轮廓尺寸长度方向，故长度方向偏差为长度方向的余量查表，其余量值规定为现取。内孔。毛坯为实心。两内孔精度要求自由尺寸精度要求，为，钻扩即可满足要求。内孔。要求以外圆面定位，铸出毛坯孔。查表，粗镗精镗细镗孔底面加工按照表及研磨余量取磨削余量取铣削余量底面沟槽采用镗削，经过底面研磨后镗可保证其精度孔及孔深孔。均为自由尺寸精度要求。孔可次性直接钻出。查工艺手册表得攻螺纹前用麻花钻直径为的孔......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....结合实例突破。例江苏单科年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械门，学政治经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明李鸿章的洋务思想日趋保守郭嵩焘对西方体制过于推崇郭嵩焘的主张超越主流思想清廷的对外政策发生了变化答案解析试题分析“这些言论引起了士大夫们的谩骂”是郭嵩焘解职的原因，虽然郭“常写信给李鸿章”，但材料并未涉及李鸿章的洋务思想，故项错误“劝其扩大留学范围”，报告日本“不限于机械门，学政治经济的都有”，并不等于推崇西方体制，故项错误当时洋务派提出“中学为体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....切削速度的计算公式为寿命选工序Ⅵ粗精细镗孔。工序Ⅶ铣孔底面工序Ⅷ磨孔底面。工序Ⅸ镗孔底面沟槽。工序Ⅹ研磨孔底面。工序Ⅺ终检。以上工艺过程详见械加工工艺过程卡片机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定“填料箱盖”零件材料为钢，硬度为，毛坯质量约为，生产类型为中批生产，采用机器造型铸造毛坯。根据上述材料及加工工艺，分别确定各加工表面的机械加工余量工序尺寸及毛坯尺寸如下外圆表面考虑到尺寸较多且相差不大，为简化铸造毛坯的外形，现直接按零件结构取为的阶梯轴式结构，除以外，其它尺寸外圆表面粗糙度值为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....借鉴西方机床转速选取。实际切削速度粗车端面确定机床主轴转速按机床说明书见工艺手册表与相近的机床转速选取。实际切削速度工序Ⅱ粗车，，，外圆以及槽和倒角切削深度先车至以及车至。进给量见切削手册表确定机床主轴转速按机床选取。所以实际切削速度检验机床功率主切削力，所以切削时消耗功率由切削手册表中机床说明书可知，主电动机功率为，当主轴转速为时，主轴传递的最大功率为，所以机床功率足够，可以正常加工......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”，主张采用西方先进科学技术，而郭嵩焘“劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂”，的确超越了“年”的主流思想，故项正确第二次鸦片战争后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，位驻外使节的人事调整并不能说明“清廷的对外政策发生了变化”，故项错误。考点近代中国的思想解放潮流•从“师夷长技”到维新变法•“中体西用”例海南单科年月，申报报道名参议院议员指责北京大学教授“有离经叛道之鼓吹”......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并结合中国社会的实际使之更系统化纲领化。但是洋务派把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了其推动社会进步的作用，也直接决定了在此思想指导下进行多年的洋务运动以破产告终的必然性。“中学为体，西学为用”思想最终被维新变法思想所取代，这是历史发展的必然结果。但是它冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，所起到的承上启下和推进中国现代化的作用是不容抹杀的。如何认识康有为维新思想的特点康有为把西方资本主义的政治学说同中国传统儒学相结合的特点要结合世纪末中国的时代背景分析评价......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但在复习时可以和洋务运动辛亥革命新民主主义革命有中国特色社会主义建设结合起来进行复习。此处的考查方式有知识内部的对比考查，也可以与西方的进步思想相比较考查，要注意把握此命题的趋向。二突破难点难点如何全面认识“中学为体，西学为用”思想对“中学为体，西学为用”的评价要结合思想内涵出现的时代背景实践活动和以及洋务派阶级属性来综合认识。“中学为体，西学为用”即“中体西用”是洋务运动的指导思想和理论依据。这思想的核心是以中国的传统文化为立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术......”。