1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以及通过野外观察和制图会见采访解释第手资料应用统计数据等形式进行地理主题和有关问题的研究学习，学生们将能够发展形成以下方面的能力明确问题和争端身生存的空间。审视新课程活动建议内容，加强学生的环境保护意识，占有相当重要的地位。例如地理课标中活动建议‚联系本地实际，撰写篇有关环境治理或生态保护的小论文，并展示交流‛地理课标中活动建议‚联系本地实际，讨论工厂对地方经济的带动作用，以及所造成的环境污染，进而提出改进措施‛‚调查本地主要生态环境问题所产生的危害，以小组为单位讨论保护治理措施‛选修课标中活动建议‚针对本地区突出的环境问题，开展调查，并分析其产生的原因及危害‛‚配合世界地球日世界环境日节水周爱鸟周等编写地理小报等等让学生通过在本地区进行简单易行的活动培养环境保护意识。课程标准从个部分论述，第部分前言......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....来指导自己的教育教学活动。改变教学方式，迎接新课程改革新课程要求营造宽松的学习环境，构筑开放的地理课堂，通过自主探究合作学习和多种活动来获取知识，使教师的角色由原来的‚教教材‛转变为‚用教材‛。教师要根据学生在课堂上的反应，及时进行调整，游刃有余地控制整个课堂，根据课堂上的实际情况来决定课堂教学的进展。新地理课程形式多样，内容丰富，我们应该有勇气面对改革的冲击，积极转变观念，不断进取，努力跟上改革的步伐。新课程改革不仅是教学手段的改变，而是教学理念与教学方式的转变。作为地理教师应该静下心来潜心研究课程标准，关注学生的兴趣体验经验困惑发展等，运用多种教学策略和教学手段，促进地理教学改革向纵深发展。联系现实生活，开发课程资源联系现实生活，积极开发课程资源针对原来地理课程教学内容‚学科中心‛‚知识，从而达到化解难点的目的，同时锻炼了学生的绘图技能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。地理教育国际宪章指出下列教育目的应该成为教育政策的主要指导原则。，包括他们的文化文明价值观念和生活方式，国内民族文化和其他国家文化。全球意识全球意识的核心在于承认人类有共同的利益。面对新世纪，社会的各个方面都朝着全球化的方向迅速发展，全球性的自然灾害环境污染自然资源的开发和利用人口问题等，已引起世界各国高中地理课例研修方案东北地区课时课例研修方案云南省昌宁县第中学李丽研修背景学校云南省昌宁县第中学执教教师李丽备课组地理教研组研究学科高中地理研究的主要问题促进高中地理有效教学中学地理课程标准中提出了适合时代发展和学生发展的教学理念和新的课程标准，中学地理课堂有效教学成为广为关注的话题。但是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....生搬硬套传统教学的方式，出现新瓶旧装的误解。通过必修为例，将探讨种高中地理的有效教学模式。研究过程设计思路地理课程作为高考必考科目之，十几年来直受到重视。新轮的课程标准要求教师维目标的实现知识与技能过程与方法情感态度价值观。顺应时代要求，地理教师应培养学生的创新和实践能力，促使学生知情行意的形成。了大量‚活动‛要求，是教材与教学的有机组成部分。‚活动‛以课程标准重点内容为载体，倡导学生自主探究和实践，注重对学生兴趣和能力的培养，使新课程和教学具有鲜明的素质教育特色。深入研究和落实活动的内容和要求，提供现代公民必备的地理知识和技能读析填绘地图的技能读地图的能力地图被称为是地理的‚第语言‛，学会阅读地图是学习地理的最基本的能力。新课程在课标和教材的活动中反复强化运用图表说明地理现象，激发学生读图兴趣，培养学生的地理空间概念和地理分析能力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学会利用知识去分析其他地区农业生产条件通过分析东北的地理特点，总结东北农业生产的优势和劣势，学会分为看待问题。指导学生阅读有关东北的各种图表，提高学生读图分析图运用图的能力，并能对图表中所隐含的信息进行加工分析，并用简洁的地理语言表达出来。通过课本中的活动题，教师通过适当的启发，促使学生思维的活动，用探究方法掌握本节内容。激发学生学习兴趣，培养学生自主学习探究合作的能力鼓励学生积极讨论，激发学生对问题的探究欲望，培养学生合作交流的能力民交往的能力。社会团体和国家之间相互拥有的权利和应该承担的责任。解国际团结与合作的必要性。高中地理新课程解释资料作出决策评价资料根据调查结果和价值观念采取行动。课程目标情感态度与价值观激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度，提高地理审美情趣。关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表示太阳直射点的移动轨迹‛，地理课标中活动建议‚绘制示意图，或利用教具学具，说明地球的圈层结构‛，地理课标中活动建议‚运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的特点‛。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。，表达交流反思自己地理学习和探究的体会见解和成果。地理教育国际宪章指出技能利用由文字图片定量和符号资料构成的教科书图画图表文献示意图和地图，以及通过野外观察和制图会见采访解释第手资料应用统计数据等形式进行地理主题和有关问题的研究学习，学生们将能够发展形成以下方面的能力明确问题和争端发现般性结论收集和组织信息应用般性结论处理资料作出判断通过查阅地图，学生对基本知识的掌握问题不大。可在进行课本中的活动时，发现学生对知识的迁移较困难。教学目标了解东北地区农业发展的地理条件......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....说明地理事物之间的相互关系，如地理教材内容第页中‚读北半球大气上界太阳辐射的分布图，分析太阳辐射的分布规律‛教材第页中‚读太阳黑子数变化图，分析太阳活动的规律‛等。绘画能力新课程多处要求学生绘制图表，培养学生通过对课文的理解，将抽象的概念形象化础上，开设了‚地球与宇宙‛‚海洋地理‛‚自然灾害与防治‛‚旅游地理‛‚城乡规划与生活‛‚地理信息技术应用‛‚环境保护‛等个选修模块，学生可以在提供的个模块中选择自己感兴趣的内容。而这些选修内容的增加也要求地理教师具有更专业的知识。同时在必修的内容上，除了结构和体系的调整外，还增加了区域地理和地理信息技术应用的内容。高中地理课例研修方案。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。，表达交流反思自己地理学习和探究的体会见解和成果......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其次，教师要合理开发校外课程资源，充分利用报刊电视区域自的共同关注。由此可见，培养学生的全球意识是当今地理教育的重要任务。例如地理教材第页要求学生模仿科学家的预测，预测全球气候变暖将会导致哪些生态问题。地理课标活动中‚通过角色扮演或讲故事观看录像等形式，说明自然要素变化时，会导致其他要素发生变化‛等等，通过学习探讨，学生学会从全球范围和世界各国相互依存的角度去认识和把握世界现实，并将本国本地区本乡置于国际大背景下加以思考和分析，从而学会尊重与理解竞争和合作关心和交往。人类生存的可持续发展意识可持续发展的含义是指既满足当代人需求，又不损害后代人满足需求能力的发展。就其理论基础而言，它立足于对资源环境生态的持续发展能力属性的分析，因此，可以说是属于地理学研究的范畴。新课程明确指出地理教学要有助于帮助学生形成‚可持续发展的观念‛......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....包括知识和技能过程与方法情感态度与价值观第部分内容标准，包括必修课程选修课程高中地理课例研修方案位‛突出，应用性不强，与学生联系不紧密等问题，新地理课程融入了‚学习对生活有用的地理‛的基本理念，‚提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识‛，‚增强学生的生存能力‛。新教材采用丰富的形式展示所学地理知识在现实生活中的范围和实例，加深学生对所学内容的生活意义和社会意义的理解，也激发了学生学习地理的兴趣。因而充分开发合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，开展形式多样而有效的地理教学，增添地理教学活力，具有重要意义。首先，教师要以现代化的互连网为基础积极建设学校地理教学资源库，设计制作各种地理教学软件地理教具。也可指导学生制作各种地理模型进行各种地理实验。同时，还需不断积累和更新地理课程资源，特别是地理信息资源......”。