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doc 艺体组教研工作总结3篇 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:13 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 23:28

《艺体组教研工作总结3篇》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....严格以学科教研业务学习。学习内容主要围绕新课标,新理论,艺体组教研工作总结篇每周次的教研活动有主题,有中心发言人。在熟悉教材的基础上,大胆探讨教学改革,对我们现在进行的体育类课程改革,注重针对性实用性,不断寻找改革措施,并且落实到实处,本学年体育基础课专选课逐渐趋于稳定,对于活动课,我们实行了活动卡,制定了大弯中学活动课学分制实施细则和活动课班级组织形式和评分办法,大大地提高了学生的积极性,增强了学生的躯体素质,提高了运动水平,使整个课题改革形成良性循环向前推进。从抓常规教学入手,向课的分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划备课课前准备课的基本形式组织教法讲解示范运动量的上的重大提高。重理论,教研工作常学习理论来源于实践并指导于实践。因此,坚持以学科教研组为单位,每月要举行次组内教师的大型业务学习。严格以学科教研业务学习。学习内容主要围绕新课标......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....初音体美重在培养学生兴趣,因兴趣是最好的老师。初年级应坚持小步子,分层教,重激励,快反馈的字教学方针,立足全体,稳步推进。创造性地开展各类活动使学生真正成为德智体美劳的有人才,艺体教研这决不可推卸的重任。在本学期中,艺体教研将开展多种丰富多彩的活动。如学校举行的情境,化解教学疑难,促进学生心智等方面的发展。认真上课。严格执行课程计划,把新课程理论渗透到教学中,严格按教务处的多两少为主的教学策略全面施教。并针对艺体教学特殊要求将活动,游戏结合在教学中使艺体课堂充满旺盛的活力和生机。深入开展听评课活动。勤钻研,比干劲。在艺体教师中广泛开展岗位大练兵活动,以岗位为炉,锻造精品。切实做好艺体教师之间的交流,大兴互研互学之风,加强听评活动,使之经常化,随堂化,制度化。参加教研组组织的优质课,示范课,观摩课,认真作好听课记录,认真积极参与评课......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....新学期的教研工作以总结以往教研工作的经验,认真总结得失,制定出具有创新更新意的新的教研工作计划,并以创特色为核心。严格认真各项规定精心备课。在备课上严格遵循备有要为原则。认真提升量和质,将主要精力放在明确教学目标。理清教材思路,规划教学流程创设问题情境,化解教学疑难,促进学生心智等方面的发展。认真上课。严格执行课程计划,把新课程理论渗透到教学中,严格按教务处的多两少为主的教学策略全面施教。并针对艺体教学特殊要求将活动,游戏结合在教情境,化解教学疑难,促进学生心智等方面的发展。认真上课。严格执行课程计划,把新课程理论渗透到教学中,严格按教务处的多两少为主的教学策略全面施教。并针对艺体教学特殊要求将活动,游戏结合在教学中使艺体课堂充满旺盛的活力和生机。深入开展听评课活动。勤钻研,比干劲。在艺体教师中广泛开展岗位大练兵活动,以岗位为炉......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....作文每学年般不少于次,每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业差异,因材施教,使各类学生学有所得。规范作业。布置作业以学生的实际为依据,作业的难度数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。作文每学年般不少于次,每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。搞好分层辅导。辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料小组共同学习同学帮助等办法进行。切实抓好语文综合性学习和课外术展等极大地丰富学生的业余文化生活,丰富学生的课外活动生活,使艺体教师研活动有生机,有活力。重宣传重成效。中学校的生命是年青的,中的教师队伍也是年青的,尤其是艺体组......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式改革陈旧呆板单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学新颖活泼开放型的语文课堂教学模式语文课堂教学追求创设和谐宽松民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和练卓有成效。本学期重点抓了篮球田径游泳大项的校级代表队训练,通过改进训练方法,重视冬训工作,把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施,参加校际比赛取得了较好的成绩参加第十届中小学生田径运动会,获团体总分第名。其中男子青年组女子青年组男子甲组女子甲组参加成都市中学生田径比赛,高中女子组获团体总分第名。其中高中女子组高中男子组这次比赛共有名学生达到级运动员标准。艺体组教研工作总结篇。继续加强学习,进步转变观念。通过不断的学习讨论交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足材编排特点,明确教学重难点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作为语文教学,课堂上我们力求做到教学目标明确。教学容量和课时安排合理,能突出重点突破难点教师做到善启善导,创设轻松和谐的课堂气氛,教学方法恰当让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能书声琅琅,又能议论纷纷面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。规范作业。布置作业以学生的实际为依据,作业的难度数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。作文每学年般不少于次,每次作文,训练目标力求单具体。教师及时认真批改学生作业范精练,明白了语文课要出新,更要扎实,要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。,重点抓了课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....各种形式推荐自己宣传自己。这包括倡导本组教师积极撰写教师随笔,教学反思,上好示范课,优质课和写优秀的经验文章。以学科教学经验证明自己,以校园网页宣扬自己,以年会活动成名自己。将逐步形成中的名师阵容,发挥名师效应,进步树立学校声威。重考核,加强教研管理本期要加强教研纪律,每位老师必须按时参加教研组组织的各类活动,不得缺学中使艺体课堂充满旺盛的活力和生机。深入开展听评课活动。勤钻研,比干劲。在艺体教师中广泛开展岗位大练兵活动,以岗位为炉,锻造精品。切实做好艺体教师之间的交流,大兴互研互学之风,加强听评活动,使之经常化,随堂化,制度化。参加教研组组织的优质课,示范课,观摩课,认真作好听课记录,认真积极参与评课,从而提升听评课教师在教学质量上的重大提高。重理论,教研工作常学习理论来源于实践并指导于实践。因此,坚持以学科教研组为单位......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....定期举行教研活动。参加教研组组织的各类活动,不得缺席迟到否则将按业务管理部门有关规定予以处罚。总之,教研工作是项艰辛的工作,因此,必须集众人之智慧,取长补短,这就需要集合大家的力量,团结奋进,共同携手,为中的艺体教研翻开新的页。艺体组教研工作总结篇。严格制定艺体教研工作计划。新学期的教研工作以总结以往教研工作的经验,认真总结得失,制定出具有创新更新意的新的教研工作计划,并以创特色为核心。严格认真各项规定精心备课。在备课上严格遵循备有要为原则。认真提升量和质,将主要精力放在明确教学目标。理清教材思路,规划教学流程创设问题教学效果,重视教学反馈。评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习学生活动本学期各学年开展了如下些丰富多彩的学生活动。强化课堂教学教研艺体组根据艺体课堂的特殊性......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....新规定,新大纲,新教材。并利用好网络这优势源掌握好全国艺体教学教研改革的方向与动态不断的指引我们的教学实践,切实转变教学方式和学习方式。教研工作开展的内容本学期主要开展了如下些教研活动。第周,教研组备课组与各任课教师沟通,明确教学计划分析上期成绩总结经验查找原因明确本期目标。第周,各备课组学习新课标,研究教材,把握本册教践能力的培养坚决做到面赂全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标备教材备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的基本程序个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流......”

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