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ppt 守纪律讲规矩教育学习党课PPT课件 | 编号9 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:33 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-07-07 15:42

《守纪律讲规矩教育学习党课PPT课件 | 编号9》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它是张模糊的众生相照片,伴运深切关怀的革命人道主义精神与对中国人民摆脱封建传统思想束缚改革国民劣根性的期待,放弃学医,从事写作,他希望能在他的笔下引发国民性思考,真正拯救国民沉睡的魂灵。离开鲁迅纪念馆后,大家都觉得不虚此行,通过参观,我们震撼的不仅仅是鲁迅先生的不平凡的生,更是鲁迅先生俯首甘为孺子牛的精神写照。参观鲁迅纪念馆有感黄束语,而是先生作品的展示长廊,有创作,有译作,还有被译成其他文字的创作,这些册册的书籍显然比任何具体的文字都更有说服力,更耐人寻味。先生本身已经成为座丰碑,任后人评说。参观鲁迅纪念馆有感网友投稿。先生手执烟卷,神情肃穆,目光深邃,似在沉思。从大厅拾级登楼,层是鲁迅生平展厅,展厅入口处旁的墙上题写了横眉助。先生看到国民的麻木性,弃医从文,尤其看重青年人的成长,关心进步青年的思想动态。先生名树人,这里竖着块树人碑,镌有首在树人,人树而万事举的话......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....参观鲁迅纪念馆有感参观鲁迅纪念馆有感作者王莺中国银河证券上海东宝兴路营业对千夫指,俯首甘为孺子牛。的名句,高度概括了先生对人民强烈的爱和对敌人无比的憎,心甘情愿地做人民大众的牛的情操。宽敞的大厅里,弧形的墙上排列着幅浮雕,每幅高米,宽米,用黑玉石雕成。从新文学开山新人造就者文化播火人精神界战士和华夏民族魂个部分再现了鲁迅先生博大精深的精神世界和他曲折多姿的人生经历。展览伊始,淑芸鲁迅先生对我们来说是个并不陌生的人物,他的作品耳熟能详,比如藤野先生坟为了忘却的纪念塑造的人物入木分,孔乙己阿祥林嫂等等他的弃医从文的经历亦是广为流传而这次参观鲁迅纪念馆,让我更深刻的认识了鲁迅先生,他的革命,他的抗争。参观鲁迅纪念馆有感网友投稿。而在整个参观中让我感触良多的是墙上刻着的句话,这些册册的书籍显然比任何具体的文字都更有说服力,更耐人寻味。先生本身已经成为座丰碑,任后人评说......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....努力构建社会主义和谐社会。不仅如此,我们还要进步学习科学文化知识,不断提高本身的思想素质,实现立己,众志成对千夫指,俯首甘为孺子牛。的名句,高度概括了先生对人民强烈的爱和对敌人无比的憎,心甘情愿地做人民大众的牛的情操。宽敞的大厅里,弧形的墙上排列着幅浮雕,每幅高米,宽米,用黑玉石雕成。从新文学开山新人造就者文化播火人精神界战士和华夏民族魂个部分再现了鲁迅先生博大精深的精神世界和他曲折多姿的人生经历。展览伊始,立而后凡事举,它的全句是中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。立人是鲁迅先生思想的核心,指的是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。先生认为,救国救民之道首在立人,人立而后凡事举。中华民族要屹立于世界民族之林,必须养成无数人格独立意识觉醒精神健康的新人......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....放弃学医,从事里的作品,它是张模糊的众生相照片,伴随着灯光的忽明忽暗,被罩在铁窗后面的民众脸上却看不出任何的表情。这是那个时期百姓的反应,也许这就是先生立志从文的初衷,没有比唤醒百姓意识更艰巨和迫切的事情了。展厅还有反映阿生的场景模型,同时还在播放几部改编的电影阿正传祥林嫂伤逝等。参观鲁迅纪念馆有感网友投稿。先展厅,展厅入口处旁的墙上题写了横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。的名句,高度概括了先生对人民强烈的爱和对敌人无比的憎,心甘情愿地做人民大众的牛的情操。宽敞的大厅里,弧形的墙上排列着幅浮雕,每幅高米,宽米,用黑玉石雕成。从新文学开山新人造就者文化播火人精神界战士和华夏民族魂个部分再现了鲁迅先生博大精深的精神世部为了迎接党的生日,加强爱国主义教育......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为中华民族的伟大复兴而奋斗!参观鲁迅纪念馆有感思贤者,激后起作者肥城市检察院姚翠霞依稀还记得中学时,鲁迅先生的文章总会有不少篇选入教材对鲁迅先生的评价到现在仍记得很清楚,鲁迅先生是中国伟大的文学家思想家和革命家出身于破落封建家庭,曾赴日本学的思想动态。先生名树人,这里竖着块树人碑,镌有首在树人,人树而万事举的话。壁上陈有先生演说的照片,并罗列了许许多多和先生关系紧密的青年姓名,如唐弢萧军萧红等。还有组天津民间艺术家尔宝瑞创作的蜡像,惟妙惟肖,极为逼真。鲁迅先生不仅是文学家,更是革命家,是战斗的文学家,这在他的生中也有极为浓重的笔墨,也是展览在而言,就是努力学习勤奋工作,时时处处发挥先锋模范作用,今后我们在生活中必须要树立先进意识,时刻紧跟共产党的脚步,始终坚定理想信念,自觉践行党的宗旨......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....的确,他是以刀诛用笔伐的民族魂,他秉持真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血的无畏精神,真正做到撕开假象睁开眼看见其背后隐藏的真实。怀着对广大农民的生活参观鲁迅纪念馆有感网友投稿.鲁迅先生的不平凡的生,更是鲁迅先生俯首甘为孺子牛的精神写照。参观鲁迅纪念馆有感黄淑芸鲁迅先生对我们来说是个并不陌生的人物,他的作品耳熟能详,比如藤野先生坟为了忘却的纪念塑造的人物入木分,孔乙己阿祥林嫂等等他的弃医从文的经历亦是广为流传而这次参观鲁迅纪念馆,让我更深刻的认识了鲁迅先生,他的革命,他的抗淑芸鲁迅先生对我们来说是个并不陌生的人物,他的作品耳熟能详,比如藤野先生坟为了忘却的纪念塑造的人物入木分,孔乙己阿祥林嫂等等他的弃医从文的经历亦是广为流传而这次参观鲁迅纪念馆,让我更深刻的认识了鲁迅先生,他的革命,他的抗争。参观鲁迅纪念馆有感网友投稿......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....鲁迅纪念馆坐落在鲁迅公园原虹口公园里。它始建于年,由周恩来总理题写馆名。年月迁入虹口公园今鲁迅公园。年月开始改扩建,于年月日建成开放。新馆仍保留层庭院式江南民居的风格,青瓦粉墙,山墙高耸,在正面墙上镶参观鲁迅纪念馆有感网友投稿.淑芸鲁迅先生对我们来说是个并不陌生的人物,他的作品耳熟能详,比如藤野先生坟为了忘却的纪念塑造的人物入木分,孔乙己阿祥林嫂等等他的弃医从文的经历亦是广为流传而这次参观鲁迅纪念馆,让我更深刻的认识了鲁迅先生,他的革命,他的抗争。参观鲁迅纪念馆有感网友投稿。而在整个参观中让我感触良多的是墙上刻着的句话说员向我们解释了鲁迅笔名的含义,原来这是先生自谦,因鲁而迅,意在笨鸟先飞,不断超越。漫步在展厅内,使我对先生的经历著作有又新的认识和收获。展室内的形式多样,有历史照片书报,有先生的创作手稿及其他旧物,还有模型和音像制品......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....如呐喊彷徨阿正传祝福孔乙己。鲁迅先生是中国骨头最硬的人,是民族魂,用笔杆作投枪,作匕首,在我们的心中树起了座不朽的丰碑,他是位伟人,位完美的大师。所以当有机会走近鲁迅,走进鲁迅纪念馆时,敬意之情油然产生。离开鲁迅纪念馆后,大家都觉得不虚此行,通过参观,我们震撼的不仅仅国,民族才有希望。为重铸民族精神,实现这思想,鲁迅先生奋力肩住黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去,毕生奋斗。这不应该仅仅是鲁迅先生人的救国之道,更应是我们每个人的爱国护国之道更好的自己为了更好的国家。我们应该担负起在这个时代中的历史责任,尽己所能,带着理想共同努力,为我们打造个更美好的家国天下。这对我们着灯光的忽明忽暗,被罩在铁窗后面的民众脸上却看不出任何的表情。这是那个时期百姓的反应,也许这就是先生立志从文的初衷,没有比唤醒百姓意识更艰巨和迫切的事情了。展厅还有反映阿生的场景模型......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并罗列了许许多多和先生关系紧密的青年姓名,如唐弢萧军萧红等。还有组天津民间艺术家尔宝瑞创作的蜡像,惟妙惟肖,极为逼真。鲁迅先生不仅是文学家对千夫指,俯首甘为孺子牛。的名句,高度概括了先生对人民强烈的爱和对敌人无比的憎,心甘情愿地做人民大众的牛的情操。宽敞的大厅里,弧形的墙上排列着幅浮雕,每幅高米,宽米,用黑玉石雕成。从新文学开山新人造就者文化播火人精神界战士和华夏民族魂个部分再现了鲁迅先生博大精深的精神世界和他曲折多姿的人生经历。展览伊始,王晓明先生认为鲁迅先生是现代中国最苦痛的灵魂。的确,他是以刀诛用笔伐的民族魂,他秉持真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血的无畏精神,真正做到撕开假象睁开眼看见其背后隐藏的真实。怀着对广大农民的生活命运深切关怀的革命人道主义精神与对中国人民摆脱封建传统思想束缚改革国民劣根性的期待,放弃学医,从事,后弃医从文......”

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