1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....连贯多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。以考查连贯得体为最多。可以在语段压缩图文转述句式变换新闻评论如湖南卷等等多种形式中用综合性的主观题考查。④继续出现了近年来与文学知识修改病句考查结合的命题如山东全国大纲卷等连贯多考查语句的衔接得体的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如模拟情境对话安徽卷，补写话语重庆卷。热点题型题型简明例下面段文字有四处重复累赘，请予删除只填序号。要求删除后应简明连贯不损害原意。清晨时，重庆的天空微微发亮，参加年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园。为即将开始的年重庆④马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，举动都显示出专业素养......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大体把握。对题目所给的组文句进行整体通读，求得两个大体把握是大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象二是大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。根据印象，回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的文句确定下来。找过渡句，上下关联。如果经过两个步骤还不能确定答案，则可用找过渡句辨别关联词的方法，进步审视。如果找出了过渡句，语段的脉络就基本清楚了。关联词的作用是使上句和下句相关联。审视清楚含有关联词的句子之间的关系，就可以判定哪个分句应该在前，哪个分句应该在后。如题型中的第句，就是个过渡句。先易后难，先分后合。把容易确定顺序的句子先排出顺序，然后再分析各个板块之间的逻辑关系，最终确定每个句子在语段中的位置。择句归位题解题方法择句归位题就是设题人从个句群或语段中抽出个或几个句子，要求考生将其复位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....注意语体特征。语言表达得体有两方面的要求是语境要求，二是语体要求。语境要求就是要讲求说话的场合对象分寸等，如题型二，其语境宣传交通安全，其说话场合是舞台，宣传对象是大众，这些均要注意。语体要求就是要注意口语与书面语的区别，应用文体与政论文体文学文体的用语区别等。恰当选用谦敬辞。人们在日常交往中，根据说话的对象不同彼此身份不同说话的场合及目的不同等，恰当地选用敬辞与谦辞，才能使表达妥帖得体。用于对方的敬辞有鼎力相助不吝赐教莅临斧正等，用于自己的谦辞有抛砖引玉寒舍等。举反三下面是杂志编辑部收到的封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。我是位退休的先生，长期以来解析解答时要紧扣广告词的文体特点，内容准确，简明有吸引力和表现力，还要能考虑到听觉效果。答案示例要关爱孩子，不要关住孩子。示例二扼杀孩子的兴趣就是扼杀孩子的未来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....看它能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育④④④④答案提分秘籍语言连贯指的是个语段的各个句子之间，或是个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上扣得紧，脉络清晰，文气顺畅，准确完整地表达个意思。此考点在高考命题中，具有以下两种类型连贯题对思维条理性语言连贯性语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其他语言表达运用题型中。连贯包将用丰富的资源，全新的技术来为您服务，使您足不出户就可以获得您想要的信息。根据下面的材料，在空白处拟写句话，要求语言得体。高考结束不久，位记者去采访位外语类的优秀考生。他原本设想的个问题是你的父母是否具有辅导你英语的能力但是采访时看到考生的父母也陪伴在场，于是原来准备的问题就显得唐突而不礼貌......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三看，就是看结构看对称看韵律连，就是把结构相同或相似字数大致相等具有对称美和韵律美的句子连在起。如题型二中，跟前面④连接最为紧密，跟后面的连接也紧密。举反三依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是当代艺术博物馆近日举办名为风物的展览，展出了几位画家摄影师的作品。，。能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地新西兰北岛旅行时留下的记录内容挥表达。找主干理枝叶。这种方法就是通过对句子成分的分析，理清句子的结构，以便发现和删除重复的词语。分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句子。把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。恰当地运用省略和指代，对些内容进行概括或合并。比如例中④......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后是否影响表达效果注意修饰成分使用是否合适，有无滥用。看语句语段表意是否明确，是否有歧义。消除歧义的方法有停顿消除法变换词语法包括单音节变双音节词调序消除法语境消除法等。举反三下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。苏泽广真是哭笑不得，苏泽广觉得儿子还不立事，把家托付于他是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他突然跳下椅子，合图④吹灭了桌前的蜡烛，扑通声跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中说爸爸，你放心吧，你要是不回来，我管这个家,答答案删除或改为他改为合图④删除或改为他改为苏泽广或者父亲。题型二连贯例把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的组是更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在定意义上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....您若及时联系鄙人，不胜感激之至。昨日本人不慎丢失随想录书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜副，希望拾到者与我联系，不胜感激。昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。答案提分秘籍语言得体就是用语要注意场合对象话题表达方式情景等。此类题常给出具体语境，题目设置贴近日常生活，考查考生对语言的实际运用能力。此考点在高考的命题上，曾出现以下三种题型。得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语语体和语气。具体内容包括内容得体目的得体对象得体手段得体场合得体等。主要包括以下几点语言表达适合形式的特点和需要语言符合表达者身份和接受者的接受因素语言表达能符合特定场合目的的需要语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体分寸得当身份相符场合相配依据语境进行角色转换书面语与口头语转换等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....说自己不但根本没有时间，而且英语水平也不高。答解析该题考查考生语言表达得体的能力。考生答题时，应注重因交际对象交际场合的不同，选择相应的词语。考生解答此题时，要注意把握两点是不能伤害考生父母的自尊心，二是要以询问考生英语学习方面的经验为目的。答案示例你们家是不是常常在起讨论英语学习方面的问题阅读下面段文字，从语言表达准确这个角度谈谈代替和接替的不同。托马斯杰斐逊是美国第三任总统。他担任驻法大使时，有天去拜访法国外长。你代替了富兰克林先生法国外长问。不，我只是接替他，没有人能够代替得了他。杰斐逊回答说。答解析此题考查口语交际中语言的准确运用。代替和接替省会文化广场举行关爱寒门学子，托起未来太阳捐助贫困大学生大型义演活动，作为受助的贫困大学生代表，要向关心自己的领导演职员和观众致谢，请你写段简短的发言稿......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....尚在安排之中，但空气中已经透露出丝如箭在弦的紧张。应当删除的是答案④提分秘籍语言简明就是用语力求简练，不重复啰唆，使人能准确理解。本考点是高考常见考点，但近年山东高考没有单独考查。简，即简要简洁。明，即明白清楚。语言简明的本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。考查内容简删除多余词语指重复啰嗦的内容，排除冗余信息指文中游离于主旨或话题之外的内容明消除歧义，避免费解使人难以领会或理解的内容。高考考查大多放在简上。考查形式判断判断并修改表达体现简明特点的发括两个方面的内容是语意方面的，包含句与句之间内容上的致语句的感情色彩前后致行文围绕个统的话题等二是形式方面的，包括恰当的语序合适的语体色彩前后致的句式句与句之间的呼应等。语言表达连贯类客观题有两种基本题型是排序题，如题点题型二是择句归位题，如题点题型二......”。