1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其设计尺寸为周宽,轴的直径为第段级从动轮凸台,与其从动锥齿轮配合,它的直径与从动齿轮的与其配合部分的尺寸相同,及直径为,轴宽为第段与从动锥齿轮用螺栓连接的圆盘,其尺寸大小与和从动齿轮与它配合的尺寸相同,及轴的直径为,轴宽为第段作用是为了加工时方便和减小轴的质量,其设计尺寸为轴宽为.......”。
2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....径向力也是对作用力与反作用了。规定齿轮受的轴向力和径向力为正,由图.,前后轴承给轴的力的方向分别与圆锥齿轮受的力方向相反,则为负径向力为正,为负。后面花键轴和螺栓轴可以不用计算,其结果不受多大影响。图.主动锥齿轮轴受力图求出水平面上的弯矩并画出弯矩图规定顺时针方向为负,其齿轮受到的弯矩为正......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两个支承轴承和相应要求的间隔。如图.所示图.中间轴的结构尺寸其轴的各段尺寸为第段第段与轴承想配合,轴承的小径宽度为,小径直径为,其轴的直径为,轴的宽度为第段这段为了满足主减速器的壳体与零件之间的距离,其直径设计为,宽度为.第段二级主动齿轮,其它的结构尺寸为,齿宽为,分度圆直径为......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....根据规定的方向,如图.所示图.垂直面上的弯矩图由上图可知,在点的垂直面上的弯矩最大,最危险。这点的合成弯矩得计算危险截面上的轴的直径,轴的材料选择,经过调质等处理,弯曲许用应力,则.由于截面处轴的直径为,最小处的直径也大于.,所以校核成功。.本章小结通过本章对轴的校核,轴满足其要求,对它所受的弯矩计算有更深的认识......”。
5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....前齿轮受到的弯矩为正,如图.所示图.垂直面上弯矩图求出垂直面上的弯矩并画出弯矩图根据上面的方向,弯矩图如图.所示图.垂直面上弯矩图合成弯矩可得由上面的图科知,在后轴承受力点上的弯矩最大,其弯矩为计算危险截面上的轴的直径,轴的材料选择,经过调质等处理,弯曲许用应力,则由于截面处轴的直径为,最小处的直径也大于.,所以校核成功......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....,有第章可知,从动锥齿轮受到的圆周力,轴向力,径向力主动圆柱齿轮受到的圆周力.,轴向力,径向力轴承所受的轴向力,径向力轴承所受的轴向力,径向力。图.中间轴受力图求出水平面上的弯矩并画出弯矩图规定顺时针方向为负,其齿轮受到的弯矩为正,后齿轮受到的弯矩为负,前齿轮受到的弯矩为正,如图.所示......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....其选用的轴承代号为,其小径为,大径为,小径宽度为。其轴的直径为,宽度为第段花键轴,花键分度圆直径为,齿顶圆直径为,花键轴宽为第段螺栓轴,螺栓直径为。螺栓长度为。由计算可得主动锥齿轮的总长度为。.中间轴的结构设计对于中间轴的结构,二级主动齿轮和中间轴加工成体......”。
8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对将来对轴的设计和校核积累了宝贵的经验。结论通过所设计的载货汽车的参数,对它的主减速器进行设计,通过对主传动比的计算,知道所要设计主减速器的传动比比较大。为了满足主减速器具有较大的主传动比,并能使汽车的离地间隙增大,选择设计成双级的主减速器。通过载货汽车的参数,合理分配二级啮合齿轮的传动比......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并保证零件间的间隙,其设计尺寸为轴宽为,轴的直径为。.本章小结通过设计的零件的结构大小,轴与箱体的配合,各零件之间的间隙等,设计出符合强度要求的轴。使其它能安全可靠的工作。第章轴的校核.主动锥齿轮轴的校核由第章可知,齿轮上受到的转矩为.,齿轮的圆周力,轴向力,径向力,并还知道两轴承受径向力和轴向力分别为......”。
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