1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....的权是,的权是该市月下旬最高气温的平的权数，那么这组数据的加权平均数为,,,加权平均数知识回顾知识回顾数据的平均均数就要采用算术平均数，两者不可混淆。你能想象出它和我们以前学的哪些知识类似正方形是长方形的种特殊情况。小结这节课你学到了什么加权平均数般地，如果个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据算术平均数与加权平均数的区别和联系是什么联系算术平均数是加权平均数的种特殊情况它特殊在各项的权相等区别当实际问题中，各项权不相等时，计算平均数时就要采用加权平均数，当各项权相等时，计算平下几项黑板门窗桌椅地面。天三个班级的各项卫生成绩分别如下黑板门窗桌椅地面班二班三班小明将黑板门窗桌椅地面这四项的得分依次按的比例计算各班的成绩，那么哪个班的成绩最高，个人卫生成绩占，八年级班这三项成绩分别为分分和分，求该班卫生检查的总成绩。解由于所以，该班卫生检查的总成绩为分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他们的个人总分分别是小敏小东小昊因为小东的总分最高，所以应选小东去。加权平均数般地，如果平均数的算法计算出这三名同学的总分吗解根据题意，他们的个人总分分别是小敏小东小昊因为小东的总分最高，所以应选小东去。加权平均数般地，如果个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,,,考核项目考核成绩小颖小明上课作业及问问题情况平时学习成果期末基础性学力检测如按三项成绩的平均成绩来考核，那么谁的成绩高假如将上课作业及问问题情况,平时学习成果和期末考试成绩按来确定期末成绩,那么此时谁的成绩高不能整除的精确到例在学校的卫生检查中，规定各班的教室卫生成绩占，环境卫生成绩占，个人卫生成绩占，比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,,......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....那么谁的成绩高假如将上课作业及问问题情因为小东的总分最高，所以应选小东去。加权平均数般地，如果个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,们的重要程度不同，对总分的影响程度不同！！！你能类比昨天加权平均数的算法计算出这三名同学的总分吗解根据题意，他们的个人总分分别是小敏小东小昊末，期中，第次月考，考试的成绩三项成绩按的比例计算出个人总分，谁的分数高就叫谁参加数学竞赛，请你算算到底谁能参加数学竞赛姓名期末成绩期中成绩月考成绩小敏小东小昊思考为什么比例不相等因为它均数是,这个平均数是平均数加权加权教数学张老师想在班里挑名同学去参加数学竞赛，小敏，小东，小昊的数学成绩都不错，到底叫谁去不好确定，于是想出了下面的方法每人提供上学期期数是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以应选小东去。加权平均数般地，如果个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,,,考核项目考核成绩小颖小明上课作业及问问题情况平时学习成果期末基础性学力检测如按三项成绩的平均成绩来考核，那么谁的成绩高假如将上课作业及问问题情况,平时学习成果和期末考试成绩按来确定期末成绩,那么此时谁的成绩高不能整除的精确到例在学校的卫生检查中，规定各班的教室卫生成绩占，环境卫生成绩占，个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,,,考核项目考核成时谁的成绩高不能整除的精确到例在学校的卫生检查中，规定各班的教室卫生成绩占，环境卫生成绩占，个人卫生成绩占，比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,谁的成绩高假如将上课作业及问问题情况......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....那么谁的成绩高假如将上课作业及问问题情况,平时学习成果和期末考试成绩按来确定期末成绩,那么此时谁的成绩高不能整除的精确到例在学校的卫生检查中，规定各班的教室卫生成绩占，环境卫生成绩占，个人卫生成绩占，八年级班这三项成绩分别为分分和分，求该班卫生检查的总成绩。解由于所以，该班卫生检查的总成绩为分。练习学校对各个班级的教室卫生情况的考察包括如下几项黑板门窗桌椅地面。天三个班级的各项卫生成绩分别如下黑板门窗桌椅地面班二班三班小明将黑板门窗桌椅地面这四项的得分依次按的比例计算各班的成绩，那么哪个班的成绩最高算术平均数与加权平均数的区别和联系是什么联系算术平均数是加权平均数的种特殊情况它特殊在各项的权相等区别当实际问题中，各项权不相等时，计算平均数时就要采用加权平均数，当各项权相等时，计算平均数就要采用算术平均数，两者不可混淆......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小结这节课你学到了什么加权平均数般地，如果个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,,,加权平均数知识回顾知识回顾数据的平均数是,这个平均数叫做平均数算术市的月下旬最高气温统计如下天数度度度度度气温•在这十个数据中，的权是,的权是该市月下旬最高气温的平均数是,这个平均数是平均数加权加权教数学张老师想在班里挑名同学去参加数学竞赛，小敏，小东，小昊的数学成绩都不错，到底叫谁去不好确定，于是想出了下面的方法每人提供上学期期末，期中，第次月考，考试的成绩三项成绩按的比例计算出个人总分，谁的分数高就叫谁参加数学竞赛，请你算算到底谁能参加数学竞赛姓名期末成绩期中成绩月考成绩小敏小东小昊思考为什么比例不相等因为它们的重要程度不同，对总分的影响程度不同！！！你能类比昨天加权平均数的算法计算出这三名同学的总分吗解根据题意......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....两者不可混淆。你能想象出它和我们以前学的哪些知识类似正方形是长方形的种特殊情况。小结这节课你学到了什么加权平均数般地，如果个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,,,加权平均数知识回顾知识回顾数据的平均数是,这个平均数叫做平均数算术市的月下旬最高气温统计如下天数度度度度度气温•在这十个数据中，的权是,的权是该市月下旬最高气温的平均数是,这个平均数是平均数加权加权教数学张老师想在班里挑名同学去参加数学竞赛，小敏，小东，小昊的数学成绩都不错，到底叫谁去不好确定，于是想出了下面的方法每人提供上学期期末，期中，第次月考，考试的成绩三项成绩按的比例计算出个人总分，谁的分数高就叫谁参加数学竞赛，请你算算到底谁能参加数学竞赛姓名期末成绩期中成绩月考成绩小敏小东小昊思考为什么比例不相等因为它,......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....那么此时谁的成绩高不能整除的精确到例在学校的卫生检查中，规定各班的教室卫生成绩占，环境卫生成绩占下几项黑板门窗桌椅地面。天三个班级的各项卫生成绩分别如下黑板门窗桌椅地面班二班三班小明将黑板门窗桌椅地面这四项的得分依次按的比例计算各班的成绩，那么哪个班的成绩最高均数就要采用算术平均数，两者不可混淆。你能想象出它和我们以前学的哪些知识类似正方形是长方形的种特殊情况。小结这节课你学到了什么加权平均数般地，如果个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据数是,这个平均数叫做平均数算术市的月下旬最高气温统计如下天数度度度度度气温•在这十个数据中，的权是,的权是该市月下旬最高气温的平末，期中，第次月考，考试的成绩三项成绩按的比例计算出个人总分，谁的分数高就叫谁参加数学竞赛，请你算算到底谁能参加数学竞赛姓名期末成绩期中成绩月考成绩小敏小东小昊思考为什么比例不相等因为它因为小东的总分最高，所以应选小东去。加权平均数般地......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....平时学习成果和期末考试成绩按来确定期末成绩,那么此时谁的成绩高不能整除的精确到例在学校的卫生检查中，规定各班的教室卫生成绩占，环境卫生成绩占,,考核项目考核成绩小颖小明上课作业及问问题情况平时学习成果期末基础性学力检测如按三项成绩的平均成绩来考核，那么时谁的成绩高不能整除的精确到例在学校的卫生检查中，规定各班的教室卫生成绩占，环境卫生成绩占，个人卫生成绩占，比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,绩小颖小明上课作业及问问题情况平时学习成果期末基础性学力检测如按三项成绩的平均成绩来考核，那么谁的成绩高假如将上课作业及问问题情况,平时学习成果和期末考试成绩按来确定期末成绩,那么此个数据的重要程度用连比表示，其中也叫做数据的权数，那么这组数据的加权平均数为,,......”。