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《八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB2课件(新版)人教新目标版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电源变压器的特性参数工作频率变压器铁芯损耗与频率关系很大,故应根据使用频率来设计和使用,这种频率称工作频率。额定功率在规定的频率和电压下,变压器能长期工作,而不超过规定温升的输出功率。额定电压指在变压器的线圈上所允许施加的电压,工作时不得大于规定值。电压比指变压器初级电压和次级电压的比值,有空载电压比和负载电压比的区别。空载电流变压器次级开路时,初级仍有定的电流,这部分电流称为空载电流。空载电流由磁化电流产生磁通和铁损电流由铁芯损耗引起组成。空载损耗指变压器次级开路时,在初级测得功率损耗。主要损耗是铁芯损耗,其次是空载电流在初级线圈铜阻上产生的损耗铜损,这部分损耗很小。效率指次级功率与初级功率比值的百分比。通常变压器的额定功率愈大,效率就愈高。绝缘电阻表示变压器各线圈之间各线圈与铁芯之间的绝缘性能......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要准确识别元器件的引脚,以免造为故障甚至损坏元器件。集成电路双列直插式集成电路般是顶视图,集成电路上有小孔标记,它是用来表示管教的位置的,本设计中所用的集成电路引脚见论文第三部分。二极管,稳压管,电容器等原件的识别方法见论文第四部分原件使用中应注意的问题电容器电容器在使用前要先检查是否引线开路或内部短路,可用万用表的电阻挡测,检查电解电容时,因为容量大,可将万用表置于挡当表笔在电容两端测量时,点半指针很快摆到小电阻位置后逐渐摆到大电阻位置,并达到无穷时,表明有容量且漏电。若退布到无穷位置说明漏电。表笔根本不动说明电容开路。电阻及电位器电阻的功率,阻值,精度满足设计要求,而且要逐经过测试,测量电阻时不要把人体电阻并人测量电位器是以个可变电阻,它是由电阻材料制成的电阻轨道和电刷组成......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....四位数标注法采用四位数标注的电容器不标注单位。这种标注方法是用位数字表示电容量,其容量单位是若用或时,其单位为。电容器容量允许误差的标注方法电容器容量允许误差的标注方法主要有三种用字母表误差。直接标出误差的值。直接用数字表示百分比的误差。变压器图形符号图变压器图形符号变压器的图形符号见图。其中是空芯变压器,是滋芯或铁芯变压器,是绕组间有屏蔽层的铁芯变压器,是次级有中心抽头的变压器,是耦合可变的变压器,是自耦变压器,是带可调磁芯的变压器,中的小圆点是变压器极性的标记。分类按冷却方式分类干式变压器油浸变压器氟化物变压器。按防潮方式分类开放式变压器灌封式变压器密封式变压器。按铁芯或线圈结构分类芯式变压器环型变压器金属箔变压器。按电源相数分类单相变压器三相变压器多相变压器......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....发现原有的根导线接错了位置,把导线弄好后,发现发光二极管还是不亮。电路的连接并没有问题,我们又检查了各元件的腿脚的焊接状况,看是否有焊接不良的情况,当我们检查到插在插座上的集成块的各腿脚时,发现它的安装有松动的情况,当把元器件重新插紧固定后,此时,灯泡亮了注将镍镉电池在充电之前进行放电,放掉镍镉电池的剩余电量或消除镍镉电池的“记忆效应”。然后再对镍镉电池进行充电,来确保电池好的性能和容量,减少电池充电次数,可以有效的延长电池的使用寿命。元件选择选择型三端稳压集成块,应为其加装铝质散热片。选用型硅整流二极管。选用稳压二极管,如型等。选用普通红色发光二极管。选用线绕电位器,均选用碳膜电阻器。选用型铝电解电容,为型铝电解电容。选用普通电源小开关。选用小型优质电源变压器结束语论文总结毕业设计是我们大学学习过程中个十分重要的环节......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....依照电路图进行安装,焊接安装依照版图进行各元器件的安装,连接,装配时注意不要扭动固定爪拆卸。焊接依照焊接的三个步骤首先净化金属表面,然后将被焊金属的表面加热到焊锡融化的温度,加焊料使其形成合金层。焊接时注意温度小于焊接时间要少于秒,避免电路板的损坏使用恒温焊锡重复焊接少于次,间隔大于分钟。尽量使焊接达到下几点金属表面焊锡充足,焊盘大小适中。焊点表面光亮,光滑。焊锡均薄,隐约可见导线的轮廓。焊点干净,无裂纹或针孔。电路调试调试前检查不通电检查检查连线电路安装完毕之后布急于通电,先认真检查接先是否正确,包括错线,少线和多线。把电路图上的连线按定顺序在安装好的线路中注意对应检查直观检查电源,地线,信号线,元件引脚之间有无短路。二极管,电容引脚有无错接,集成电路是否插对等。通电检查把经过准确测量的电源电压加入电路,信号源暂不接入......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如冒烟,异常气味等。然后测量各元件引脚的电源电压。系统调试组装完毕经检查无误后,即可进行调试。首先用万用表检查电源是否正常。在位置两端加可调电压,如。用万用表监视脚电位,调节两端的可调电压由大到小,当其值大于时,测量脚是否输出低电平,调节两端电压之间减小,当该值小于后,按照原理电池开始充电测脚是否输出高电平,脚是否输出低电平,且脚此时输出高电平,等亮显示充电进行中。在调试过程中出现了几次故障第次测试时,在连接好电源和引脚后,观察到按下开关键,不亮,于是断开电源,对电路板进行更严密的检查,发现有个地方接地漏接了,接上后,发光二极管还是不亮。进行第二次测试,用万用表从电源部分开始测起,当测到电容时,发现电容两端的电压不正确,再测集成块的管脚电压,发现根本没有电压。这时候再次检查整个电路......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....时基电路的工作过程如下当脚,即比较器的反相输入端加进电位低于⅓的触发信号时,则导通,给双稳态触发器中的提供偏流,使饱和导通,它的饱和压降箝制的基极处于低电平,使截止,饱和,从而使截止,导通,完全饱和导通,截止。因此,输出端脚输出高电平。此时,不管端阈值电压为何种电平,由于双稳态触发器中的电阻的正反馈作用的基极电流是通过该电阻提供的,脚输出高电平状态直保持到脚出现高于⅓的电平为止。当触发信号消失后,即比较器反相输入端脚的电位高于⅓,则截止,因无偏流而截止,此时若脚无触发输入,则的饱和压降通过电阻维持截止,使饱和稳态不变,故输出端脚仍维持高电平。同时,的截止使也截止。当触发的电容器,前两位数字表示标称值的有效数字,第三位表示有效数字后缀零的个数,它们的单位是。这种标注法中有个特殊的,就是当第三位数字是时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....毕业设计成为我们离开校园的最后课。这对我们来说意义非常重大。是锻炼我们运用所学知识正确分析和解决实际问题的个重要方面,也是培养应用型专门人才的要求。经个月的选题研究,从选题和资料分析和计划实际产品设计调试维护阶段毕业设计说明书写等等中,我对电子产品的制作产生了浓厚的兴趣,对于所选的课题,我们经过反复的研究。综合我们所学的知识以及成品制作的可靠性。我们选择了全自动充电器的实验来完成我们的毕业设计。通过这次毕业设计我学到了很多电路知识,电脑知识,以及相关软件的知识,如等等,特别是通过本次毕业设计巩固我所学过的专业知识。我会在日后的工作中深入学习,加深研究,争取把本系统应用到实际工作中,使之产生商业价值。在以后的研发中加入新技术,使之更趋完善,本次毕业设计是我的电子研发之路的良好开端。我会以此为契机......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....二极管元器件图形符号图二极管图形符号半导体二极管在电路图中的图形符号见图其中为段二极管的符号,图是稳压二极管符号,图是变容二极管符号,图是热敏二极管符号,图是发光二极管符号,图是磁敏二极管符号。型号命名国际电子联合会半导体器件的型号命名分四部分组成第部分用字母表示半导体器件的材料。第二部分用字母表示半导体器件的类别。第三部分用数字或字母与数字混合表示序号第四部分用字母表示器件的规格号自动充电器电路模块连接系统调试和完善用软件设计板设计过程绘制电路原理图规划电路板设置参数元器件封装元器件布局自动布线手工调整保存输出经过以上步骤制作出如下图所示板注图中线路引出部分外接交流电压图板图制作电路板元器件的引脚识别及元器件使用中应注意的问题元器件引脚识别安装之前定要对元器件进行测试......”

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