1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....需的氯化钠溶液的质量为。目录上页下页末页典例精析目录上页下页末页类型溶液的形成典例汕尾，溶液与我们的日常生活密切相关。下列关于溶液的说法正确的是溶液定是无色透明的面粉与水混合可形成溶液稀溶液也可能是饱和溶液溶液的上层浓度小，下层浓度大目录上页下页末页溶液定是均稳定的，但不定是无色透明的，如硫酸铜溶液呈蓝色，错误面粉与水混合形成的是悬浊液，不能形成溶液，错误饱和溶液不定是浓溶液，不饱和溶液不定是稀溶液，因此稀溶液也可能是饱和溶液，正确溶液是均稳定的混合物，静置不会分层，因此溶液的上层浓度和下层浓度相同，错误。解析规律总结此类问题考查的是学生对溶液相关基础知识的掌握程度，题目难度较低，解答本题的关键是理解并记忆溶液的特点。密切相关......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下列有关量随时间变化趋势的图像不正确的是目录上页下页末页河南下表是和在不同温度时的溶解度。下列说法不正确的是时，的溶解度大于的溶解度两种物质溶解度相等的温度在之间时，中加水可得溶液时，中加水，充分溶解后，再降温到，有固体析出目录上页下页末页郑州模拟在配制定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列误差分析错误的是称量氯化钠时，左盘放了纸片右盘没放纸片，溶质质量分数偏小量取水时，俯视量筒刻度，溶质质量分数偏小往烧杯内转移称量好的氯化钠时，有少量晶体撒落，溶质质量分数偏小往试剂瓶内转移配制好的溶液时，有少量液体洒落，溶质质量分数不变目录上页下页末页德阳甲乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是时，甲乙两物质的饱和溶液中溶质的质量相等将甲乙的饱和溶液从降到，两者均有晶体析出将甲的溶液从升到，其溶质的质量分数定增大当温度高于而低于时，乙的溶解度比甲的溶解度小目录上页下页末页二填空题安阳模拟将面粉食盐植物油种物质分别加入水中，能形成溶液的物质是再分别加入洗洁精，振荡......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两种物质的溶解度大小为等。答案减小增大时，两种物质的溶解度相等，均为时，物质的溶解度为目录上页下页末页答案溶解度溶解度溶质质量溶质质量溶剂的质量溶质质量溶液质量溶质质量分数的计算适用于所有溶液溶质的质量分数饱和溶液中，溶质的质量分数溶质质量分数与溶液体积密度的关系溶质的质量分数溶质质量溶液体积溶液密度溶液的浓度考点三目录上页下页末页溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质，没有进入溶液的溶质不应考虑即计算溶质质量时要考虑溶解度。答案特别提醒配制和稀释溶液的相关计算根据溶液的溶质质量分数计算配制定质量分数溶液所需溶质或溶剂的质量。根据稀释前后溶质的质量，即分别是稀释前后溶液的质量，分别是稀释前后溶质的质量分数，计算稀释过程中所需水或原溶液的质量。相等目录上页下页末页定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制“固体水”型以配制质量分数为的氯化钠溶液为例实验步骤计算氯化钠的质量，水的质量称量溶解装瓶......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不正确的是目录上页下页末页大庆模拟改编市场上有种“冷敷袋”，其主要成分是水和物质，使用时只要将该物质和水混合，轻轻摇晃，就可以作冰袋使用。则该物质可能是氧化钙氯化钠硝酸铵氢氧化钠丽水改编时，在两只各盛有水的烧杯中，分别加入氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是两烧杯中的溶液质量相等时两者的溶解度相等氯化钠溶液定是饱和溶液蔗糖溶液定是不饱和溶液目录上页下页末页南宁改编如图是三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是时，三种物质的溶解度大小顺序为当中混有少量时，可用降温结晶的方法提纯将的饱和溶液从降温到，溶液中均有固体析出若要将点的溶液转变为点的溶液......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....常德同学配制质量分数为的氯化钠溶液时有如下操作，按要求回答问题计算需要氯化钠固体的质量为水的体积为水的密度。称量用托盘天平称量出所需的氯化钠固体后倒入烧杯中，称量时砝码应放在天平的盘选填“左”或“右”。食盐植物油右目录上页下页末页长沙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请你回答下列相关问题点表示的意义是。时，三种物质的溶解度从大到小的顺序是。溶解度随温度的升高而减小的物质是选填或。答案时，两种物质的溶解度相等，均为目录上页下页末页商丘市梁园区模拟海水是巨大的资源宝库。利用海水提取食盐的过程如下图所示。从海水中提取粗盐，采用的方法是粗盐要经过提纯处理才能得到氯化钠，除去粗盐中难溶性杂质，主要实验步骤有过滤蒸发在过滤操作中，玻璃棒的作用是。答案蒸发溶剂溶解引流目录上页下页末页三简答题西华模拟如图是康康同学配制定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作步骤。康康同学的操作中共有填数字处错误，请你任选处说明其错误的原因。除了上图所示的仪器外，康康还需要哪些仪器......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....目录上页下页末页答案中瓶塞应倒放或中应放左盘，砝码应放右盘中视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平玻璃棒和胶头滴管偏小目录上页下页末页日照亚硝酸钠有毒有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒。的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题同学设计的鉴别固体的方案如下时，取和分别放入两只小烧杯中，各加入水水的密度为，用玻璃棒充分搅拌后，观察现象。你认为此方案是否可行选填“可行”或“不可行”。除去固体中混有的少量，实验步骤加水溶解，蒸发浓缩然后过滤洗涤干燥。目录上页下页末页时，将饱和溶液蒸发掉水，再降温到，可析出晶体的质量为。分别将时等质量的的饱和溶液降温到，析出晶体最多的是选填或。答案可行降温结晶目录上页下页末页选择题邵阳改编“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....气体溶解度。举例打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，原因是喝了汽水后，常常会打嗝，说明。氯化钠氢氧化钙减小增大二氧化碳的溶解度随压强的减小而减小二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小目录上页下页末页溶解度曲线概念及意义概念用纵坐标表示，横坐标表示，画出物质的溶解度随变化的曲线意义溶解度曲线上的任意点表示对应温度下该物质的溶解度或对应温度下，在溶剂里最多溶解该溶质的质量两条溶解度曲线的交点表示两种物质在该点所示温度下的相等溶解度曲线上方的面表示该溶液处于状态，且有未溶的晶体溶解度曲线下方的面表示该溶液处于状态答案溶解度温度温度溶解度饱和不饱和目录上页下页末页应用根据温度查出对应的溶解度或根据溶解度查出对应的温度。比较同温度下不同物质的溶解度大小。判断物质的溶解度受温度影响的大小。判断温度下的溶液是否饱和。通过改变温度进行饱和溶液与不饱和溶液的转化。确定混合物分离及结晶的方法。目录上页下页末页如图是两种固体物质的溶解度曲线，由图可以得到的信息有物质的溶解度随温度的升高而......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....主要考查的内容是结合溶解度曲线或表格比较溶解度溶质质量分数的大小，判断溶液是否饱和，饱和溶液与不饱和溶液的转化方法，结晶提纯混合物，析出固体物质质量大小的比较，判断温度对溶解度的影响，根据图文信息进行配制或稀释溶液的相关计算等。预计年在选择题中结合溶解度曲线考查不同物质溶解度大小的比较与相关计算，在填空或简答题中结合图文标签考查配制或稀释溶液的相关计算的可能性较大。因此，本单元学生复习的重点是以溶质质量分数的计算为中心，掌握溶解度饱和溶液的比较和判断，同时要提高从溶解度曲线图文标签等图表中提炼获取和处理信息的能力。目录上页下页末页考点溶液的形成考点二溶解度考点三溶液的浓度考点梳理目录上页下页末页溶液概念种或几种物质分散到另种物质里......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是固体药品来配制溶液等目录上页下页末页备战演练目录上页下页末页选择题天津把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是面粉泥土蔗糖汽油成都最易洗净沾了油污的餐具的是冷水热水加了餐具洗洁精的冷水加了餐具洗洁精的热水真题演练目录上页下页末页重庆卷推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均性的特点来推理，蔗糖溶液应该是无色透明上层溶液与下层溶液样甜混合物水分温度不变时，蔗糖与水不分离河南用氯化钠固体配制定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是烧杯量筒托盘天平蒸发皿目录上页下页末页德州要使下图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是硝酸铵和水铁和稀硫酸固体氢氧化钠和水生石灰和水石灰石和稀盐酸佛山下列有关溶液的说法正确的是配制好的溶液，装瓶时不小心洒漏部分，瓶中溶液浓度仍为长期放置后不会分层的液体定是溶液饱和溶液定比不饱和溶液溶质质量分数大降低饱和溶液的温度......”。