1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这种情况变发生了转变些勇敢的欧洲航海家，克服重重困难，追波踏浪，开辟了由欧洲前往亚洲美洲等地的航路。指出新航路开辟以后，世界各地区之间相对隔绝的状态逐渐结束，世界范围的交往开始频繁起来。引入新课板书课题，强调课前导言要探究的两个问题葡萄牙和西班牙为什么要开辟前往东方的新航路新航路开辟对世界产生了哪些影响是本课的重点新授本课分为三大学习模块装有火炮等地理知识的进步欧洲开始流行地圆学说主观条件葡萄牙和西班牙王室的大力支持第二模块探寻通往东方的新航路经过突破方法第步成果汇报学生根据课前准备，搜集的资料，利用多媒体教学技术制作出新航路开辟的动态演示图或学生可分四组边演示边介绍四名航海家航海的历程及个中艰险，突出四条航线有条件可组织学生课上编演课本剧，这样，自设情景，加深对内容的记忆和理解......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....第三步指导学生通过讨论辩论等方式，引导学生正确评价新航路开辟影响的积极与消极作用。第四步教师点拨归纳，多媒体展示影响的表现如下经济方面欧洲世界商业革命政治方面走向价格革命资本的加速了西欧封建制度的衰落和整体补充资本主义的发展世界原始积累即加速了西欧由封建主义市场向资本主义过渡雏形开始进行殖民扩张和殖民掠夺开始亚非拉的贫穷落后出现科技思想文化方面动摇了教会的权威，证明了地圆学说的正确性加快了世界文明的融合分析经济方面首先，引起了商业领域的巨大变化，即商业革命世界市场的雏形开始形成。通过这些航路远洋商业活动频繁，扩大了世界各地区各民族之间的经济文化交往欧洲与亚洲非洲之间贸易扩大，同美洲联系密切，大大促进了不同国家和地区间贸易的发展从此，世界市场的雏形开始形成。二欧洲的商路和贸易中心也由原来的地中海转移到大西洋沿岸......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这样，自设情景，学生可身临其境地感悟历史。指导学生读图识图郑和下西洋和新航路开辟两幅路线图比较郑和的航行和迪亚士哥伦布的航行，教师适当补充部分史料，引导学生正确评价他们的航行。通过讨论辩论等方式，引导学生正确评价新航路开辟影响的积极与消极作用。培养学生辨证认识历史问题的能力。通过学法指导，既可培养了学生的自学能力，又有利于学生创造性思维的发挥。手段选用借助多媒体教学手段，选择此法的原因是利用多媒体教学直观性强形象生动课堂容量大，信息多的特点，可腾出更多的时间让学生交流讨论思考，有助于培养学生的思维......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从此，世界市场的雏形开始形成。教学目标知识与能力掌握新航路开辟的原因包括经济根源社会根源思想根源宗教根源和客观条件其次，了解开辟的经过包括四位航海家和四条航线学会辨证地认识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响包括政治经济科技思想文化等，从而感受历史发展的对立统性。过程与方法通过图表分析引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件通过地图动态演示表格归纳历史比较问题讨论等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力，通过与郑和航行的比较，培养学生比较综合和概括历史问题的能力通过引用史料讨论或辩论问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。情感态度与价值观通过对新航路开辟的动机的分析......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其次，新航路开辟以后，西方殖民者变开始走上另外殖民扩张和殖民掠夺的道路。提出问题，拓展知识思考欧洲殖民掠夺的结果下课即将学习，教师点到为止。提示给亚非拉人民带来深重的灾难却为西欧资本主义的发展提供了资本的原始积累。知识补充价格革命由于西方殖民者的掠夺，大量贵金属源源涌入欧洲，造成金银价值下降，物价猛涨。在价格革命过程中，新兴的工业资产阶级获得暴利，封建主势力衰老，劳动人民日益贫困。因此，商业革命和价格革命促使了欧洲阶级关系发生变化，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。强调新航路的开辟使世界日益成为个相互影响联系紧密的整体。从此，世界市场的雏形开始形成。总结内容幻灯显示本课的知识结构图示出示训练题学习延伸结合课文内容，并搜集相关资料......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也有人持肯定态度认为有进步意义，即进步说，谈谈你对新航路开辟的看法。结合课文内容，并收集相关资料，试在计算机上用动画制作新航路开辟的路线图。开辟新航路说课稿说教材教材分析教材地位本课从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史新航路开辟的背景即原因和条件探寻通向东方的新航路即经过让世界会合即影响。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上资本主义的萌芽起下殖民扩张和殖民掠夺的过渡衔接作用。商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源而新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展，为早期殖民活动提供了前提条件早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果，它是资本原始积累最强有力的手段，极大地推动了资本主义的发展。同时新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....能更好的帮助学生对知识的深入理解和掌握。如对新航路开辟的原因和影响的教学，可以尝试此法。教师或学生自己可以通过资料图片的补充情景再现地图动态演示航行路线中外史事比较横向的方式，加强学生动手动眼动脑的能力，既活跃了课堂气氛，也可提高学生学习历史的兴趣。如对开辟航路的经过可使用此教学方法。教师采用表格归类图示归纳的方式提炼重要知识点，从而形成知识网络，便于学生记忆和理解。如小结时可采用。选择此法的原因是适应教材内容较为理性的特点适应高中学生思维能力自学能力强的特点。以问题导学可以调动学生积极思考和探究的积极性以学案导学能使学生的自学有明确的依据学法设计课前指导学生先根据学案自学预习教材，搜集相关历史资料如航海家探险的故事和图片资料等，为课本剧的表演提供素材......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....通过比较认识当时的中国科技在航海造船方面仍具先进性通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。重点难点分析重点新航路开辟的原因及经过。新航路开辟的影响商业革命价格革命和资本的原始积累既是重点也是难点二说教法和学法教法设计本节课采用问题探究法学案教学法，图表归纳地图演示集启发诱导讨论交流等方法为体。其具体表现为课前发给学生该课学案，学生根据学案带着着问题自学教材，做好预习工作，同时课上学习更有针对性，目标更明确教师可通过设问提出问题，学生课堂阅读讨论研究问题，教师在适当补充史料，点拔释疑归纳升华这也正遵循从感性认识实践应用理性认识的认知规律，能更好的帮助学生对知识的深入理解和掌握。如对新航路开辟的原因和影响的教学，可以尝试此法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师适当补充部分史料，引导学生正确评价他们的航行。提示欧洲航海家的动机是攫取黄金和财富，所到之处进行殖民占领和掠夺屠杀，这分明是种罪恶，但客观上有利于人类文明的进步，世界各地联系加强，世界连成个整体，所以通常成真正意义上的世界历史从新航路开始的。郑和的航行虽是世纪的伟大创举，但影响有限。第三步利用多媒体展示新航路开辟的大致经过列表归纳学生填表讲练结合年迪亚士抵达好望角葡萄牙年哥伦布发现美洲新大陆西班牙进行小测试学生说说印地安人西印度群岛的由来年达伽马到达印度葡萄牙年麦哲伦船队环球航行西班牙图示展示大西洋太平洋印度洋大西洋第三模块让世界会合影响突破方法第步提出要探究问题新航路开辟对世界产生哪些重要影响第二步学生阅读讨论教师补充史料，师生合作分析史料......”。