1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人旦考虑了生与死的问题，他教育，他们从小学年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如语文数学英语等这些令人烦恼的学科。他人的宝贝，大堆人围着他她。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿这次给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这次的点点滴滴，在我毕业后为弱势儿童的发展做出力所能及的贡献。福利院社会实践心得体会篇二我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了系列的程序才如愿以偿地进入这个神秘的地方。体检等活动中我真的被这些纯真的孩子所感染，他们都曾遭遇过痛苦，现在或许已摆脱或许仍然失落悲观内向，但感受到福利院的工作人员是尽心尽责的做事，也便放心了些，我会以后也常来这里的，他们十分的乖巧不同于普通的孩子，他们懂得生活的不易，他们是天使。我想......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己直是个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了下因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧,也是和他们进步接触的方式吧,福利院是种封闭式的关系，大点的孩子照顾二年级的孩的等。有的孩子，乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的句就是有生就有死呀，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给个十来岁的孩子讲生死的问题呢他们也有对我们的难言之隐排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解难以正确分析......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为爸爸，看见经常来看望他们是的好心人为妈妈。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是障碍发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点他们大部分热情而的，也会长大，读书，工作，成家立业，成为千万普通人中间的位。子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀,有天，个孩子突然问我，姐姐......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以更大的政治勇气和智慧更有力的措施和办法推进改革。这是顺应当今世界发展大势的必然选择。纵观世界，变革是大势所趋人心所向，是浩浩荡荡的历史潮流。现在世界各国都在加快推进变革，特别是新轮科技革命和产业变革正在孕育兴起。在这样的形势下，要全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须认清形势开放以来的历程，每次重大改革都给党和国家发展注入新的活力给事业前进增添强大动力，党和人民的事业就是在不断深化改革中向前推进的。三十多年来，中国人民的面貌社会主义中国的面貌中国共产党的面貌能发生，会把袜子放到鞋子了。下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家样。下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说再见。全文角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们起看电视搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在爸爸妈妈的腿上静静地看着我们。我们跟他们起合影时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....敢于涉险滩，令人眼睛亮，给人回味和思考。需要珍视和继续开拓改革红利人们常说中国发展有其红利，首要的是人口红利，相对目前世界的技术红利在发达国家，资源红利在中东俄罗斯等地，中国劳动力供给巨量且价格低廉，这个红利顺理成章。不过随着劳，贡献智慧，形成法规，取得社会和谐。法是这样，其他领域呢另外，随着文明水平提高，民众越来越对保护自身利益很在乎对自身利益受损很敏感，而且，由于利益层次多元，利益调整中的新情况多新要求也多，能否在利益诉求多元化中做到利益协调多元化，是执政能力的反映。敢于啃硬骨头敢于涉险滩心得体会全文我们的法律法规规定得很明确，当然，根据新情况也有修改，如刑法就有修正案，但总体上我们有了刚性的规定，相比之下，合法利益调整方面的任务，更多地会放到我们的议事日程上来，其中部分属于陌生领域，我们还不善于做。比如控烟条例，调节的是烟民与非烟民之间的法律关系。吸烟有害健康，是个常识，但尼古丁瘾的魔力也改革设计者碰到自我革命的问题。上海市委书记韩正代表在两会说得言中的改革核心是什么，就是处理好政府企业市场社会四者的关系。处理好这些关系，必须要加大政府改革力度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....现在要更多地改为市场主导。改革难就难在要突破利益固化藩篱，难在剥离政府的部分权力，把部分权力交还给市场部分勇往直前。必须鼓作气坚定不移，必须坚定信心增强勇气，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽瘴痼疾开刀，坚决打好全面深化改革这场攻坚战。要勇于冲破思想观念的障碍，勇于突破利益固化的藩篱。破除妨碍改革发展的那些思维定势，顺应潮流与时俱进，做好承受改革压力和改革代价的思想准备，对党和人民事业有国特色社会主义规律的认识不断深化全党全国各族人民在实现中华民族伟大复兴的中国梦上精气神高涨。总起来看，主客观条件都对我们全面深化改革有利。这个历史性机遇千载难逢，抓住就能赢得战略主动，否则就有可能陷于被动。必须增强机遇意识，通过全面深化改革，充分发挥我们的独特优势，激发党和国家生机活力。当前，我们的改革到和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增多，教育就业社会保障医疗住房生态环境食品药品安全安全生产社会治安执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活困难，形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风问题突出，些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻，等等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....会把袜子放到鞋子了。下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家样。下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说再见。全文角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们起看电视搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在爸爸妈妈的腿上静静地看着我们。我们跟他们起合影时，他们会摆出，竖起两个手指，喊,。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在次听写汉字的过程中，我报出杰，然后组词杰出俊杰，他们还是等了会儿，个男孩问，是不是周杰伦的杰，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹委屈就可以释怀。他们是与别的儿童样，是天使，却是有点忧伤的天使他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....竖起两个手指，喊,。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在次听写汉字的过程中，我报出杰，然后组词杰出俊杰，他们还是等了会儿，个男孩问，是不是周杰伦的杰，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹委屈就可以释怀。他们是与别的儿童样，是天使，却是有点忧伤的天使他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为爸爸，看见经常来看望他们是的好心人为妈妈。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是障碍发音不请，智力发育不全等原因......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是带着好奇的眼光来看待这个为外界窗略有破损，但设施还较齐全，配有电视，空调等生活电器。炎炎夏日我们齐聚参与这次的实践最大的目的是给这些残缺却可爱的孩子带去温暖，也向他们学习生活的勇气。因为我们所学的专业是幼儿师范，有关于儿童，所以我们不仅要考虑正常的幼儿园内的儿童，更要关注这些特殊的儿童，尽我们的微薄之力，同时也希望在志愿服务实践中，锻炼我们的实践福利院社会实践心得体会福利院是国家社会及团体为救助社会困难人把妈妈的头绳拉下来，亲自给妈妈扎辫子。上午点，准时开饭了，年龄稍大点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就对喂年龄小点的小朋友吃饭。他们个比个乖，会互相督促坐好，吃饭，口接口，不会儿大碗盖浇饭就已经吃完，粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。当老师们和同学们走进教室，小朋友就下子兴奋起来，喊着爸爸妈妈抱抱等简单的词语......”。