1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四，用直接戳穿对方论点的来反驳论点。间接的反驳。其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的，只要指出论据是违背教育方针教育原理教育规律的，甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然。论证是逻辑推理过程，它就需要遵循形式逻辑的基本规律，符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的。归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这则广告完全没有宣传吉利的产品,把重心放在了环保上,表达了企业对社会环境的关注,同时也表现了企业做中国绿色企业的愿景。这两则广告均为商业广告,却从公益的角度出发,折射出其非功利性。对受众而言,因其广告内容取材于社会问题,就比较容易引起共鸣,虽没有直接介绍企业产品,但企业积极的关注公益的精神,以及企业整体健康的形象会深深地烙印在受众的记忆中。广告中思想自由个性解放的表现现在的年轻人更强调个性的自由和解放。以其为目标受众对象的产品无论是在产品的功能造型,还是推广宣传的各个方面都表现出追求思想自由和个性解放的人文思想,从很多产品的广告语便可见斑。例如安踏运动鞋的我选择,我喜欢的广告语,麦当劳快餐的广告语我就喜欢,伊犁乳品的广告语我要我的滋味,这些都是打上了张扬个性自我标榜标签的以我为主题的广告。这其中最为成功的应是我的地盘我做主动感地带品牌的形象塑造。动感地带是中国移动通信为年轻时尚人群量身定制的移动通信客户品牌,定位在新奇时尚,其直寻找突破传统的推广应用方式,于年大胆启用台湾歌星周杰伦出任其形象代言人。通过大量的自我意识主题广告的宣传,宣扬青春时尚个性和勇于突破自我的流行气质......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的科学化管理班级的规范化管理班级的系列化管理班级的程序化管理等四个方面，分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第页按瓦斯涌出量计算按瓦斯涌出量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式中，掘进工作面的需风量掘进工作面的绝对瓦斯涌出量掘进工作面的瓦斯涌出不均匀和备用风量系数，般取。经山西省有关部门检测，号煤掘进工作面绝对瓦斯涌出量基本相等，为，取，则每个顺槽掘进面按瓦斯涌出量计算有按局部通风机吸风量计算按局部通风机吸风量计算掘进工作面实际需风量的计算公式为式式中，掘进工作面同时运转的局部通风机额定风量的和，选用对旋风机吸风量取为防止局部通风机吸循环风的风量备用系数，有瓦斯涌出时迅速提的针对性，论据的典型性，论证的灵活性。他们引导我了解了广告，让我学到了渴求的知识。由衷感谢我的室友同学，他们开创性的研究拓展了我的学术视野，无数次的争论和探讨使我的研究工作有了长足的进展。衷心的感谢我的父母和其他亲朋好友对我的关心支持和理解，没有他们对我的关心鼓励和支持，我无法完成现在的学业。参考文献金萍华,汤蓉实用广告学南京东南大学出版社,郭沂人文主义宗教与宗教人文主义从中国早期宗教和人文主义传统看儒学的性质原道,第辑范林芳,王青泉广告创意与中国文化核心价值观集团经济研究......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....按回采工作面回风流中瓦斯二氧化碳的浓度不超过的要求计算式式中，采煤工作面实际需要风量采煤工作面瓦斯绝对涌出量采煤工作面因瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，是该工作面瓦斯绝对涌出量的最大值与平均值之比。通常机采工作面。对于该矿井号煤层采煤工作面，为，按计算，为，则该工作面实际需风量为按工作面进风流温度计算采煤工作面应有良好的气候条件，其气温条件与风速的关系应符合表所列的要求。表回采工作面气温与风速的关系工作面气温工作面风速因此工作面需风量按下式计算式式中，采煤工作面的风速，按其进风流温度从表中选取安家岭号井工矿万吨新井设计共页,第页采煤工作面有效通风断面，对于综采工作面可根据不同情况按下式近似计算使用支撑式支架式使用掩护式支架式煤层开采厚度采煤工作面的长度风量系数，根据表选取。表回采工作面长度风量系数表回采工作面长度回采工作面长度风量系数对于该矿井号煤层工作面，工作面温度约为，故可取综放工作面长度为，可取采高为，采用支撑掩护式综放支架，故计算如下则首采工作面实际需风量为按工作人员数量计算按井下同时工作最多人数计算，每人每分钟供给风量不得低于......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每人每分钟应供给的最低风量采煤工作面同时工作的最多人数，个。对于该矿井煤工作面，设计采煤方法为倾斜长壁综合机械化放顶煤采煤法，由表华北科技学院毕业设计般部分共页,第页可知，采煤工作面同时工作的最多人数为人，考虑人员流动性影响，采煤工作面同时工作最多人数按人计算，故工作面实际需风量为按稀释无轨胶轮车尾气计算按照采矿工程设计手册计算方法，当采用柴油机设备作辅助运输时，若按柴油机车设备说明书计算风量，第台柴油机设备风量按第二台加单台的第三台及以上各台分别加的风量。工作面顺槽无轨胶轮车最多工作台数按台型悬挂式井下防爆低污染客货两用无轨胶轮车功率为,台型井下防爆低污染座厢式运人胶轮车功率为台型支架搬运车功率为。则按风速进行验算按最低风速验算各个采煤工作面的最小风量式按最高风速验算各个采煤工作面的最大风量式对于本矿井煤工作面，经风速验算，风量应满足经验算，所分配风量满足上述要求。故，该矿井煤工作面所分配风量为。备用工作面需风量计算设计矿井布置个备用工作面，备用面为回采工作面风量的半，则。掘进工作面需风量计算煤巷半煤岩巷和岩巷掘进工作面的风量，应按下列因素分别计算，取其最大值......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....论据的典型性，论证的灵活性。他们引导我了解了广告，让我学到了渴求的知识。由衷感谢我的室友同学，他们开创性的研究拓展了我的学术视野，无数次的争论和探讨使我的研究工作有了长足的进展。衷心的感谢我的父母和其他亲朋好友对我的关心支持和理解，没有他们对我的关心鼓励和支持，我无法完成现在的学业。参考文献金萍华,汤蓉实用广告学南京东南大学出版社,郭沂人文主义宗教与宗教人文主义从中国早期宗教和人文主义传统看儒学的性质原道,第辑范林芳,王青泉广告创意与中国文化核心价值观集团经济研究,毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证，是逻辑推理的过程。所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素。论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是逻辑推理的过程。所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素。论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事混合汽车和清洁能源,节能减排从你我做起,做中国绿色企业......”。