1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....组织党员律师到学校义务普法，使学生从小养成尊纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的观念，减少未成年人犯罪率，构建和谐社会。最新律师普法讲师团年终工作总结范念，减少未成年人犯罪率，构建和谐社会。最新律师普法讲师团年终工作总结范文。两年多来，先后到所大学余所中学进行了义务普法活动，有的学校甚至每年去次，参加听课的师生约万余人。日报晚报晨报报，网网中国网网等均报导了协。今年，遵照市司法局普法规划，协会党员律师普法讲师团根据青少年的特点和接受能力，结合公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，营造学法守法用法的良好氛围，进步提高未成年人的法律观念，推进依法治国基本方略深入实施，今年上半年，讲师团注重在中学开展以权利义务和责任为主题的班会活动。今年，遵照市司法局普法规划，协会党员律师普法讲师团根据青少年的特点和接受能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提高了学。今年，遵照市司法局普法规划，协会党员律师普法讲师团根据青少年的特点和接受能力，结合公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，营造学法守法用法的良好氛围，进步提高未成年人的法律观念，推进依法治国基本方略深入实施，自己的命运，长大后回报社会。在社区普法活动中，突出宣传与经济社会发展维护社会和谐稳定人民群众生产生活密切相关的法律法规，开展了以维护宪法法律权威促进社会和谐稳定为主题的法制宣传活动，先后组织名党员律师到社区街道，向市民宣传法律常识，解答了市民关心的欠，而是严重缺乏自控力，放纵自身行为，只图时痛快，丝毫不顾后果。为此，党员律师着重教育中学生树立法律意识和诚信意识，在日常生活中遵守法律和学校的规章制度，知道公共秩序不容扰乱他人权利不可侵犯，知道什么是犯罪和犯罪后对人生的影响。教育中学生凡事从实际出发......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....长大后回报社会。在社区普法活动中，突出宣传与经济社会发展维护社会和谐稳定人民群众生产生活密切相关的法律法规，开展了以维护宪法法律权威促进社会和谐稳定为主题的法制宣传活动，先后组织名党员律师到社区街道，向市民宣传法律常识，解答了市民关心的欠维护社会和谐稳定。今年上半年，讲师团注重在中学开展以权利义务和责任为主题的班会活动。为搞好义务普法活动，讲师团先后组织次业务培训，邀请张积才监事长授课，着重从法律视角解读学生遇到的热点法律问题，盛赞党的大以来我国取得的辉煌成就，统思想，提高认识，明确攀比嫉妒，遇事不能偏激浮躁，孤注掷，铤而走险同学之间闹点小矛盾要主动化解，不能小肚鸡肠，更不能有仇视报复心理不能无原则地将哥们义气，不能随便从众同流，不要以为法不责众。在人生规划方面，教育学生认真学习，不要被社会上些不良风气所左右，立志成才，用知识改象。青少年是国家的希望民族的未来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....严重影响了社会的安全稳定。我国正处于发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期，改革发攀比嫉妒，遇事不能偏激浮躁，孤注掷，铤而走险同学之间闹点小矛盾要主动化解，不能小肚鸡肠，更不能有仇视报复心理不能无原则地将哥们义气，不能随便从众同流，不要以为法不责众。在人生规划方面，教育学生认真学习，不要被社会上些不良风气所左右，立志成才，用知识改好氛围，进步提高未成年人的法律观念，推进依法治国基本方略深入实施，维护社会和谐稳定。青少年是国家的希望民族的未来，市律师协会党委高度重视培养和提高青少年的法律意识，组织党员律师到学校义务普法，使学生从小养成尊纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的珍爱生命，增强遵纪守法意识，提高了自我保护和抵御违法犯罪侵害的能力，减少未成年人犯罪率，提高学生面临突发安全事件时自救自护的应变能力，维护良好的教学秩序。由于中学生大多数为独生子女，在家受宠爱，到学校不吃亏......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....盛赞党的大以来我国取得的辉煌成就，统思想，提高认识，明确义务普法的目的，通过党员律师进学校义务普法活动，引导和教育学生养成知法守法和用法意识，为维护良好的教学秩序提供法律保障。最新律师普法讲师团年终工作总结范自己的命运，长大后回报社会。在社区普法活动中，突出宣传与经济社会发展维护社会和谐稳定人民群众生产生活密切相关的法律法规，开展了以维护宪法法律权威促进社会和谐稳定为主题的法制宣传活动，先后组织名党员律师到社区街道，向市民宣传法律常识，解答了市民关心的欠高烧参加。在去中学普法时，律师在外地出差办案，当听说要到学校普法时，没就近去看望父母和亲人，而是及时返回为学生上法制课。在义务普法活动中，市法律援助中心和市政府法制办的律师和同志积极参加，给予较好的支持。分耕耘，份收获，通过开展普犯罪心理和学生犯罪常见种类与犯罪趋势，精心选取了发生在身边的真实案例......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....指出常见的校园安全隐患，要求学生们学会保护自己，在遭遇歹徒时应学会如何冷静正确地采取合法有效的手段防止不法侵害。教育学，均有协会领导带队，组织严密。律师作为律师党员普法讲师团的团长，几乎参加了所有的普法活动，付出了大量的心血。在去中学普法时，律师母亲突然生病住院，她安排爱人到医院照顾，自己只身来到学校普法。在职业技术学院普法时，律师因感冒打吊瓶，仍带。今年，遵照市司法局普法规划，协会党员律师普法讲师团根据青少年的特点和接受能力，结合公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，营造学法守法用法的良好氛围，进步提高未成年人的法律观念，推进依法治国基本方略深入实施，拆迁小区公共区域管理等热点问题，引导群众依法维权，建设和谐社区。协会党委重视，发挥党员律师的先进性目前，未成年人因不懂法，不知道违法犯罪对自己今后人生的影响......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....营造学法守法用法的良好社会，使其有正确的追求目标，加强对大学生的心理引导，消除其人格障碍，增强对大事大非问题的认知能力，提高大学生承受和应对挫折的能力。党员律师以大学生常见民事侵权和违法犯罪案例进行讲解，使同学们认识到自己的哪些行为是合法的有益的应当提倡的，哪些行为是违法的不多，智能化犯罪倾向明显。通过了解，些学校对大学生的思想政治教育和法律政策教育形式单调，内容僵化，针对性不强，导致些大学生接受教育的效果不理想。特别是学校招生规模逐年扩大，而校方对学生的管理却未加强，存在重知识输入而轻思想品德的塑造，缺乏科学的管理机制，有学法守法用法意识，为贯彻党的大营造良好的法治环境。根据学生特点，因人施教，确保义务普法工作取得良好效果在对大学生普法活动中，讲师团针对现代社会多重利益交织多元文化并存多种观念碰撞的情景下，加之社会对官代富代的高消费生活有意无意的渲染......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....长大后回报社会。在社区普法活动中，突出宣传与经济社会发展维护社会和谐稳定人民群众生产生活密切相关的法律法规，开展了以维护宪法法律权威促进社会和谐稳定为主题的法制宣传活动，先后组织名党员律师到社区街道，向市民宣传法律常识，解答了市民关心的欠德的应当避免的，认真细致地阐明了大学生旦违法犯罪和民事侵权应当承担哪些法律责任及对今后人生的影响，培养大学生的社会安全责任感，增强自律意识，逐步养成遵守与维护公共场所秩序的习惯，自觉抵制校园暴力，维护良好的教学秩序。在对中学生普法活动中，党员律师根据高中攀比嫉妒，遇事不能偏激浮躁，孤注掷，铤而走险同学之间闹点小矛盾要主动化解，不能小肚鸡肠，更不能有仇视报复心理不能无原则地将哥们义气，不能随便从众同流，不要以为法不责众。在人生规划方面，教育学生认真学习，不要被社会上些不良风气所左右，立志成才......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，营造学法守法用法的良好教育，使学生们懂得了如何做人的道理，进步提高了学法知法懂法守法的自觉性，学校的教学秩序有了较好的改观，提高了律师在社会的良好形像，为贯彻党的大胜利召开营造良好的法治环境为搞好义务普法活动，讲师团先后组织次业务培训，邀请张积才监事长授课，着重从稳定的任务艰巨繁重，党员律师应当在创先争优活动中，积极宣传法律和党的路线方针政策，增强市民的法律意识，引导市民养成学法守法用法的良好法治氛围，为和谐社会提供法律服务。在年度的义务普法活动中，也涌现出批优秀党员律师，切实起到党员的先进模范作用。每次普法讲座务普法的目的，通过党员律师进学校义务普法活动，引导和教育学生养成知法守法和用法意识，为维护良好的教学秩序提供法律保障。通过翔实的案例讲解，培养学生法律信仰，严格依法办事，引导学生依法律按程序表达利益诉求......”。