1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... 年，省人民政府授予省级劳务培训基地省首批 示范性职业学校绵阳市教育局授予年绵阳市职业教育 等奖绵阳市平安文明和谐学校。 学校在四川绵阳永兴高新区普明山西省侯马市分设 个校区在四川绵竹中江罗江平武射洪蓬溪安岳等 分设个教学点在四川江油三台北川广东深圳珠海 东莞等分设多个实训实习基地，学校已初步形成了以本部 的办学发展指导部门为核心，以校内办学系部为紧密层， 以多个校外实验实训基地为外层结构的集团化办学团队。 学校以培养水利电力建筑机电电子管理等专业方 向的中高等学历和技术能力的人才为主，培养相关专业职业短 训人才为辅的多层次教育结构，赢得了社会的广泛好评。近 年的办学历史，学校现已成为教学质量高办学效益好育人氛 围浓文化底蕴厚的新型普通中等专业学校。学校以严教活学 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,文明进取为校训......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....规模膨胀性发展造成不良影响。土建专业已列为我校教改试点专业，按工种与能力模块组 合，在专业方向下按市场与用人单位需求定单确定能力培养重 点，组织教学实习实训。依据大纲和教学计划，动态组织实 施。目前，建筑技术类专业教育教学改革已初见成效。 为了加强建筑技术类专业的建设，学校教研督导室针对建筑 类专业建设规划，组织了专门课题组，开展了大量的调研，提出 了按能力模块拓展，开设建筑施工机械安装与维修建筑设备 工程建筑智能化等专业的意见。目前正进行师资培养引进和 储备，加大力度建设实训基地，以加快其专业建设的步伐。 三绵阳市建筑技术类人才需求预测 绵阳市农村剩余劳动力转移培训预测 自年国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决 定颁布以来，我校根据社会需求情况，进步加强了对我校水 利水电工程技术建筑施工技术专业的建设。为使学校办学方向 和专业设臵与社会需求相致......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为毕业生及在职人 员继续教育铺就了条终身学习进步的路子。 基础设施概况 学校校区占地，现有建筑总面积近万高 新校区规划建筑面积，其中教学用房，实验实训用房，图书阅览室用房，学校固定资产原值 余万元，实验实训设备资产原值万元。 学校原有占地为，为了充分发挥我校的办学优势和 特色，扩展职业技术人才和人力资源培养规模，年，在绵 阳市委市人民政府及其教育水务行业主管部门的倡导和大力 支持下,学校在绵阳科技城现代农业科技开发区征地亩建设 新校区，并已基本完成用地亩土地征用手续，通过了环境评 估论证，且经市发改委批准立项。新校区按整体规划分步实施 的原则进行建设，首期实施技能培训中心扩建工程，然后滚动开 发后续工程，使之成为川西北地区乃至全省较具规模和特色的职 业教育和工程技术类人力资源培养基地。 专业特色 我校先后开设有个专业......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不但有中 长期的用人计划，有的单位还向学生提供奖助学金或向学校支 付部分办学费用，以作为人才预定的保证。近三年，毕业生的就 业率均为。今年，青海省和甘肃两省送培我校的学生就达 多人，新疆甘肃宁夏陕西山西已连续两年向我校送 培大量学生。这表明我校在人才培养方面的良好社会声誉和办学 实力。 经费及资产情况 学校办学经费由市财政拨款和学校办学收入两部分组成，市财政按编制内人员实际情况全额拨款，学校办学收入补充办学经 费的不足和学校发展的需要。 二绵阳水电校建筑技术类专业介绍 建筑类专业发展沿革及专业设臵情况 我校从年起就开办了水工建筑专业，按照市场需 求，在该专业基础上进行改造，于年开办了工业与民用 建筑专业，并进而拓展，先后开办了水工建筑工业与民用 建筑建筑工程施工建筑装饰装修工程测量建筑水电安装 等专业。今年建筑类招生的专业有工业与民用建筑施工员方 向工程测量水利水电工程建筑......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 目前建筑行业从业人员素质总体水平不高，大多是未经过培 训的农民工。绵阳市在常年输出万劳务工中，就有近万 劳务工是从事建筑。加上我校的招生区域及近区绵阳市周边德 阳遂宁广元等地的农民工培训，我校建筑专业技术培训人数 常年将达到万人以上。 省水电建筑类人才需求预测 水是人类生存的生命源泉，是经济发展和社会进步的重要资 源，是实现可持续发展的重要物质基础，要实施二十世纪可持 续发展战略，开发利用水利资源，人才的培养是先决条件，只 有源源不断地注入新的人才活力，才能够使珍惜水保护水， 让水造福人类不成为现实......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....进行了用人需求的市场调查。 通过调查分析研究，论证了我校前述专业在相关行业的用人需求 及岗位群技能要求。 绵阳市人民政府培训农民工作领导小组号文，确定 了年培训万人次农民工的实施方案，并提出了具体要求。我 校强势专业的师资和实验实训设备设施，可满足农民工向产业工 人转化的需要，使他们受到专门的技术训练，以迎接劳动力转移 与企业升级的挑战。党的十六大报告明确提出要加快我国城镇水平，进行西部 开发。根据建设部高等教育指导委员会的预测，在年，我 国基本实现工业化，在这阶段，城镇化水平将从现有的上 升，城市人口将增加到亿人，年增亿人，按小康住房 标准人均平方米计算，将新增住房面积亿平方米，新增 投资亿。考虑交通能源公共服务配套投资，在年内 将有亿投入，年均投资将达亿。为此建筑行业随 国民经济发展，建设人才的培养工作将体现出高产量大超前 的基本特征。 绵阳市水利资源丰富......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其中副高以上的人，研究 生生人，具有工程师技师资格的双师型教师人,取得实验师 资格的专职指导教师人。 建筑工程系主任高级讲师姚谨英同志，是建设部高职高专 建筑施工专业指导委员会成员。近四年来，主编参编全国统编教 材本，主编的建筑施工技术书被评为教育部十五规划 全国统编教材，目前还承担了教育部紧缺人才培养全国统编教材 的任务。 我校系建设部中专建筑机电与设备安装专业委员会成员单 位，高级讲师范松康敖国福同志承担了建筑智能化专业核心教 学与训练项目的主要课题任务。范松康同志承担了省建筑 电气工程施工工艺标准的主审工作，还参编了全国统编教材建筑电气控制技术，目前已出版发行。 建筑工程类教师近年来承担并完成水利水电和工业与民用 建筑设计施工工程项目余项，建筑类教师是学校工程设计 室的主要力量。仅两年......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....创收多万元。 建筑类专业办学规模与成就 目前，中专和五年制高职建筑类专业在校学生个班， 人。在川西北地区，我校建筑类专业毕业学生，在建设领域具有 支柱和大梁的作用。现任省交通厅厅长吴果行德阳市原建 委主任马国祥绵阳市政府分管城建的秘书长马道福及安县射 洪三台等县分管城建的副县长副书记，剑阁潼南大英 罗江绵竹等县的建设局长建委主任以及四川绵阳德阳广 元遂宁等市的水利局领导和技术力量大多都是我校建筑类专业 的毕业生。 各类建筑企业中任总经理工程师监理工程师施工员 项目经理的达数百人。 建筑类专业发展规划 目前学校毕业生供不应求，特别是建筑类专业更受市场欢 迎，华西集团武引工程建设管理局四川尚高建筑公司恒升 钢结构公司等大批建设企业与我校签订了长期合作协议， 年毕业生已全部预订。因此，在前几年中等职业教育生源不足 办学艰难的大形势下，我校仍然生源饱和，去年和今年还采取限 量招生......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....建校 以来，培养大中专毕业生余人，他们分布于四川重庆 青海云南贵州新疆西藏等省市自治区，为当地的 经济建设做出了显著的贡献。学校以跨行业跨地区多层次 多学科地发展职业技术教育为办学特色。年被省教委授予 省职业技术教育先进单位，年被市教育局授予职教 先进单位，年被省政府作为行业办学的典型，命名为 省职教改革与发展先进单位。 学校坚持教学与生产劳动相结合，积极为社会提供技术服 务。由学校教师从事的工程设计施工勘测试验咨询等技 术服务项目达余项。 学校把培养学生实际操作能力，作为教学改革和提高办学质 量的重要内容。学校拥有万元资产的技能培训中心，万 册藏书的图书馆，台计算机的校园信息网络，万元资产 的个标准实验室等现代化的教学设施设备，为培养学生的 操作技能提供了可靠的保证。 学校与西南科技大学西华大学长沙理工大学四川水利 职业技术学院等大学联合办学......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....水利水电工程技 术专业是省教育厅批准的重点专业，工业与民用建筑专 业是绵阳市教育局批准认定的职业技术学校重点专业。 师资队伍 现有教职工人，专兼职教师人，高级讲师副教 授高级工程师人讲师工程师人。在专任教师队 伍中有博士学位人硕士生导师人硕士学位人大学 本科学历人。双师型教师人，其中具有工程师资格证书 的人，高中初级专业技能鉴定资格证书的人。学校现 有在校学历教育的学生人，其中高职学历教育层次人五年制高职专科，中专学历教育层次人。短期培训层次 余人。 教师的学术水平及专业技能 绵阳水电校教师具有良好的敬业精神和较高的专业学术水 平。近三年来，学校教师主编参编各类国家统编教材本， 在各类刊物上发表论文余篇，参与各类技能比赛获奖人 次，完成余项科研任务并取得了具有较高科技含量的技术成 果......”。