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《学习心得：以案中人为镜扶正身边人之冠》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以咬定青山不放松的执着持之以恒抓整改,做到未病先防未病先治；对于思想上的亚健康和苗头性问题,坚持打早打小,坚决防止其蔓延扩大化,以细微处的严谨性应对外部因素的不确定性,为其拧紧思想开关,进步深化对加强党的纪律建设重要性的认识,真正做到行稳致远万无失......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要及时进行理疗补救,坚决防止问题蔓延和扩大化,产生查处案警示片教育方的良好效果。以案中人为镜扶正身边人之冠近日,中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知以下简称通知。通知强调,要加强警示教育,深刻剖析违纪典型案例,注重用身边事教育身边人......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以党的政治纪律和政治规矩为镜,仔细深入查找身上的污点和灰尘,看看自己的理想妆容是否干净整洁,为高质量发展营造风清气正的政治生态,确保基层干部对于自查中发现的问题,进行深入分析原因,以咬定青山不放松的执着持之以恒抓整改......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以案促学创新游学阵地,让基层干部永葆肌体健康。义利源头识颇真,黄金难换腐儒贫,习近平总书记指出,我们党之所以伟大,不在于不犯错误,而在于从不讳疾忌医,敢于直面问题,勇于自我革命。要让典型案例从声声入耳到字字入心,成为因材施教的活教材......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....通过典型案例案中人现身说法,引导广大基层干部以典型案眼前事身边人为戒,以党的政治纪律和政治规矩为镜,仔细深入查找身上的污点和灰尘,看看自己的理想妆容是否干净整洁,为高质量发展营造风清气正的政治生态,确保基层干部对于自查中发现的问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....常照正冠纳履之镜,以案促思精选典型案例,让基层干部耳边警钟长鸣。案例是最好的清醒剂,要想上好党纪学习教育专题课,基层党组织就要开好案例警示教育会......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用身边事教育身边人,要变大水漫灌为精准滴灌,深挖身边的警示教育阵地资源,要借用共产党员网上的案例资源进行以案说德以案说纪以案说法；还要带领基层干部就近就便参观警示教育基地廉政教育基地......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....以刀刃向内的勇气,拿起自我革命的手术刀,凭借岂因祸福避趋之的革命斗争精神,在检视问题抓整改中敢于举起治病的手术刀,对自我查摆中发现的问题和别人指出的问题列出负面清单,明确手术方案,对病理部位进行彻底清理......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以案促思精选典型案例,让基层干部耳边警钟长鸣。案例是最好的清醒剂,要想上好党纪学习教育专题课,基层党组织就要开好案例警示教育会,要运用多种形式多种实例在学习贯彻中国共产党纪律处分条例上下功夫见成效,通过典型案例案中人现身说法......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....坚持打早打小,坚决防止其蔓延扩大化,以细微处的严谨性应对外部因素的不确定性,为其拧紧思想开关,进步深化对加强党的纪律建设重要性的认识......”。