1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....选择时应考虑传递转拒的大小，联接的对中性要求，是否要求轴向固定，联接于轴上的零件是否需要沿轴滑动及滑动距离长短，以及键在轴上的位置等。键的主要尺寸为其横截面尺寸键宽键高与长度。键的横截面尺寸依轴的直径由标准中选取。键的长度般可按轮毂的长度选定，即键长略短于轮毂长度，并应符合标准规定的长度系列。故根据以上所提出的以及该机工作时的要求，故选用型普通平键。由设计手册查得二〇〇年五月十四日星期五键宽键高键长验算挤压强度平键联接的失效形式有对普通平键联接而言，其失效形式为键，轴，轮毂三者中较弱的工作表面被压溃。工程设计中，假定压力沿键长和键高均匀分布，可按平均挤压应力进行挤压强度或耐磨性的条件计算，即静联接式中传递的转矩轴的直径键与轮毂的接触高度，般取键的接触长度圆头平键许用挤压应力键的工作长度挤压面高度转矩许用挤压应力，查表......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....代号为，输出功率为，输出速度为。二〇〇年五月十四日星期五第章传动结构设计基本传动数据计算减速器的分配传动比电动机型号为，满载转速为。总传动比分配传动装置的传动比上式中分别为带传动与减速器两级齿轮减速的传动比，为使带传动的外廓尺寸不致过大，同时使减速器的传动比圆整以便的获得圆整的齿数。初步取，则减速器的传动比为分配减速器的各级传动比按展开式布置，查阅有关标准，取，则。注以下用代替，代替计算机构各轴的运动及动力参数各轴的转速ⅠⅡⅢⅠ轴Ⅱ轴Ⅲ轴各轴的输入功率Ⅰ轴ηⅡ轴ηⅢ轴η二〇〇年五月十四日星期五各轴的输入转矩电动机输出转矩Ⅰ轴Ⅱ轴ηⅢ轴受力简图弯矩图合成弯矩图转矩图和当量弯矩图。二〇〇年五月十四日星期五图轴的受力转矩弯矩图求作用在轴上的力如表......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选用的型圆柱孔调心轴承能满足要求。二〇〇年五月十四日星期五总结此次毕业论文设计的是种结构比较简明但却实用的钢筋切断装置，该装置的特点是节省空间，价格低廉,维修方便。该切断机所采用的主要原理是电动机经级带传动和二级齿轮传动减速后,带动曲轴旋转曲轴推动连杆从而使滑块和动刀片在机座的滑道中作往复直线运动,这样就使活动刀片和固定刀片相错而切断钢筋。并且在设计的过程中用型钢焊接了钢架使其结构尽可能的简单。在本次毕业论文设计中，我尽可能的采用通用部件，从而使设计周期缩短成本降低。设计过程中，我主要考虑了机器的性能和经济性，在完全保证其完成工作要求的前提下，尽可能的提高其性价比。设计中难免将会会出现些漏洞或不足之处，如些结构的设计以及标准件的选用或者些经济性上的构思可能有欠妥当，从而造成些不必要的经济上的浪费，在此敬请各位老师给予批评和指正。通过这次设计......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从而达到个综合运用所学专业知识的过程。毕业设计是对三年大学所学知识的个总结和综合运用，也是走上工作岗位前的次模拟训练。卧式钢筋切断机的工作原理工作原理采用电动机经级三角带传动,二级齿轮传动减速,带动曲轴旋转,曲轴推动连杆使滑块和动刀片在机座的滑道中作往复直线运动,使活动刀片和固定刀片相错而切断钢筋。二〇〇年五月十四日星期五而按照钢筋切断机的剪切方式有大致可以分为二种形式旋转式剪切，下移式剪切，现在对它们的工作原理进行分别介绍。二〇〇年五月十四日星期五如图采用的是旋转式钢筋切断机剪切的工作原理,通常的情况下,该切断机的系统结构是由牵引轮定长开关电磁铁剪切装置和承料架组成。在钢筋通过俩切断齿轮中间的缝隙时进入承料架并触动定长开关时，这样电磁铁就带动离合器飞轮轴与主动齿轮轴相连接，主动齿轮旋转周，切断齿轮将旋转三分之周，与此同时切断钢筋。不足之处此类钢筋切断机采用的是牙嵌离合器进行联接，受工作原理的限制，速度不能过大......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....轴的受力简图如图二〇〇年五月十四日星期五二〇〇年五月十四日星期五图轴的受力弯矩转矩图二〇〇年五月十四日星期五求作用在轴上的力如表，并作图如图表作用在轴上的力垂直面水平面轴承齿轮轴承曲轴计算出弯矩如表，并作图如图表轴上的弯矩垂直面水平面Ⅰ截面合成弯矩ⅠⅡ截面ⅡⅡ合成弯矩Ⅱ作出转弯矩图如图④作出当量弯矩图如图，并确定可能的危险截面ⅠⅡ和Ⅲ的弯矩如表表危险截面的弯矩Ⅰ截面ⅠⅠⅡ截面ⅡⅡ确定许用应力二〇〇年五月十四日星期五已知轴材料为钢调质，查表得。用插入法查表得，校核轴径如表表校核轴径Ⅰ截面ⅠⅠⅡ截面ⅡⅡ结论按当量弯矩法校核，轴的强度足够......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....作出弯矩图如图表作用在轴上的弯矩垂直面水平面Ⅰ截面合成弯矩Ⅰ二〇〇年五月十四日星期五Ⅱ截面ⅡⅡ合成弯矩Ⅱ④作出转弯矩图如图作出当量弯矩图如图，并确定可能的危险截面ⅠⅡ如图。并算出危险截面的弯矩如表。表截面的弯矩Ⅰ截面ⅠⅠⅡ截面ⅡⅡ确定许用应力已知轴材料为钢调质，查表得。用插入法查表得，。校核轴径如表表验算轴径Ⅰ截面ⅠⅠⅡ截面ⅡⅡ结论按当量弯矩法校核，轴的强度足够。轴的刚度计算二〇〇年五月十四日星期五所以轴的刚度足够三轴的校核轴直径的设计式按当量弯矩法校核轴的强度设计轴系结构......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....又由于切断齿轮转动惯量比较大容易造成连切得现象。下切实剪切系统的形式比较多，按照刀具的驱动形式答题可以分为摆动式，锤击式，液压式。目前国内使用的均为锤击式。其工作原理为电机转动带动曲轴转动,进而捶头在曲轴的作用下将做不停的高速上下运动当钢筋前进到预算的长度时,钢筋触动到与倒台相连定齿板,其将前移当刀台移到锤头时,锤头将击打刀架,所以切刀将钢筋切断。切断的钢筋将落入承料架内。二〇〇年五月十四日星期五该钢筋切断机的剪切机构和定尺装置直接联系且无中间环节所以此切割的精度就比较高，又该装置无离合器因此钢筋的前进的速度较高。但在使用的过程中如果调整的不合适，将造成钢筋的连切现象。第章电机选择传动方案简述选择三级减速，先是级带减速，再两级齿轮减速。首先采用级带传动，因为它具有缓冲吸振运行平稳噪声小和过载保护等优点，并安装张紧轮。然后采用两级齿轮减速，因为齿轮传动可用来传递空间任意两轴间的运动和动力......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....传动效率高，传动比准确，使用寿命长，工作安全可靠等特点。动力由电动机输出,通过减速系统传动,把动力输入到执行机构。由于传动系统作的是回转运动,而钢筋切断机的执行机构需要的直线往复运动,为了实现这种转换,可以采用曲柄滑块机构,盘行凸轮移动滚子从动件机构,齿轮齿条机构。考虑现实条件，我决定采用曲柄滑块机构作二〇〇年五月十四日星期五为本机械的执行机构。切断钢筋需用力计算为了保证钢筋能够被完全剪断，需要加剪切应力应超过材料本身的许应剪应力。即切断钢筋的条件为查资料可知钢筋的许用剪应力为，取最大值。又由于本切断机切断的最大刚筋粗度为。那么该机器的最小切断力为取切断机的切断力。功率计算刀的速度小于曲轴处的线速度。则切断处的功率查表可知在传动过程中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....附键的材料因为压溃和磨损是键联接的主要失效形式，所以键的材料要求有足够的硬度。国家标准规定，键用抗拉强度不低于的钢制造，如钢等。轴承的校核滚动轴承是又专业工厂生产的标准件。滚动轴承的类型尺寸和公差等级均已制订有国家标准，在机械设计中只需根据工作条件选择合适的轴承类型尺寸和公差等级等，并二〇〇年五月十四日星期五进行轴承的组合结构设计。初选轴承型号试选轴承，查，查得轴承的性能参数为脂润滑切断机寿命计算第步计算轴承内部轴向力首先查表得轴承的内部轴向力可知则计算外加轴向载荷计算轴承的轴向载荷因为故轴承轴承当量动载荷计算由式查表得的界限值二〇〇年五月十四日星期五查表知故故则式中轻度冲击的运转由于，且轴承采用型号尺寸相同的轴承，谷只对轴承进行寿命计算......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对专业知识有了更高的了解,也为我以后的工作打下了坚实的基础。二〇〇年五月十四日星期五参考文献徐灏机械设计手册清华大学机械工业出版社，李庆华压力机去皱的可靠性分析南京，东南大学出版社，高蕊钢筋切断机切断过程分析及最大冲切力计算建筑机械，第期何德誉曲柄压力机北京，清华大学出版社，王亮压力机的控制及其应用，年第期宜亚丽钢筋切断机剪切机构研究分析，年第期梁崇高平面连杆机构的计算设计北京，高等教育出版社，张祥林带式制动器优化设计北京，清华大学出版社，二〇〇年五月十四日星期五致谢毕业设计是大学学习的最后站，它与以往的课程设计不同。课程设计主要是针对门课程或几门课程进行的综合练习，而毕业设计是综合性的，它反映了学生对所学各门专业知识运用能力。通过毕业设计的锻炼，使我们运用专业知识的能力得到了进步提高，知识得到了巩固，使我们对设备的整体设计思想有了更进步的认识，通过对卧式钢筋切断机的设计，我们运用了各门专业课程......”。