1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还是我们早就讲过的那句老话，观念革命应该是我们直的主题。年，我们确定为科技创新年，定要在硬件平台建设，科技创新应用上多下功夫，多做功课。,二年度形势分析我们必须全面分析，明确新年度新的形势这里，我以自己的视角与大家起去探讨分享，希望我们都能从中得到些有益的启示首先，我们应该明晰当前的政治形势。对我们这样的业务单位，我们的党员领导干部，尤其是业务人员，最容易发生的致命性问题，就是没有政治观念。以搞业务自居，认为政治活动与自己不大相关，麻痹大意，放纵自己。这种想法是非常危险的，因为我们是国家公职人员嘛,从这个角度讲，那么群教活动学习讨论落实等，就是与我们不无相关了对吧另外，请大家好好想想，为什么这些年医患关系紧张为什么看病难看病贵成为近年来百姓焦点其中除了外界的因素外，我们认为我们没有理由不做认真的反思分析。定要抛弃政治与自己无关的危险思想,请大家记住三点是作风行风转变是全国大气候二是反腐肃贪是国家大形势三是医药领域是山西省反腐今后的四个重点领域之......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要弄清仰角俯角坡度坡角水平距离垂直距离水平等概念的意义第二步，构造出要求解的直角三角形，对于非直角三角形的图形可作适当的辅助线把它们分割成些直角三角形和矩形包括正方形第三步，选择合适的边角关系式，使运算尽可能简便，不易出错第四步，按照题目中已知数的精确度进行近似计算，并按照题目要求的精确度确定答案及注明单位思想方法总结转化思想转化思想贯穿于本章的始终例如，利用三角函数定义可以实现边与角的转化，利用互余两角三角函数关系可以实现正与余的互化利用同角三角函数关系可以实现异名三角函数之间的互化此外，利用解直角三角形的知识解决实际问题时，首先要把实际问题转化为数学问题数形结合思想本章从概念的引出到公式的推导及直角三角形的解法和应用，无不体现数形结合的思想方法例如，在解直角三角形的问题时，常常先画出图形，使已知元素和未知元素更直观，有助于问题的顺利解决函数思想锐角的正弦余弦正切余切都是三角函数，其中都蕴含着函数的思想例如，任意锐角与它的正弦值是对应的关系也就是说，对于锐角任意确定的个度数，都有惟确定的值与之对应反之......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....第题第题第题如图，沿倾斜角为的山坡植树，要求相邻两棵树的水平距离为，那么相邻两棵树的斜坡距离约为精确到用计算器计算精确到若圆周角所对弦长为，则此圆的半径为锐角满足，则计算已知是锐角，且，则为了测量个圆形铁环的半径如图，同学采用了如下办法将铁环平放在水平桌面上，用个锐角为的三角板和个刻度尺，按如图所示的方法得到相关数据，进而可求得铁环的半径，若测得，则铁环的半径是三计算题计算计算计算若方程有两个相等的实数根，求的值四解答题如图，为申办年冬奥会，需改变哈尔滨市的交通状况在大道拓宽工程中，要伐掉棵树，在地面上事先划定以为圆心，半径与等长的圆形区域为危险区，现在工人站在离点米处的处测得树的顶端点的仰角为，树的底部点的俯角为，问距离点米远的保护物是否在危险区内取我边防战士在海拔高度即的长为米的小岛顶部处执行任务，上午时发现在海面上的处有艘船，此时测得该船的俯角为，该船沿着方向航行段时间后到达处，又测得该船的俯角为，求该船在这段时间内的航程计算结果保留根号如图......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....那么锐角的度数是在中若，则的值为如图，为了测量河两岸两点的距离，在与垂直的方向上取点，测得那么等于如图中⊥，为垂足若则的值为已知直角三角形中角所对的直角边长是，则斜边的长是在中，那么是等腰三角形等边三角形直角三角形等腰直角三角形在中，则下列各式中正确的是如图，为测楼房的高，在距离房米的处测得楼顶的仰角为，则楼高的高为米米米第题第题如图，在等腰直角三角形中，是上点，若，则的长为二填空题如图，如果绕点按逆时针方向旋转后得到，且，那么的长为不取近似值，以下数据供解题使用,第题第题第题如图，沿倾斜角为的山坡植树，要求相邻两棵树的水平距离为，那么相邻两棵树的斜坡距离约为精确到用计算器计算精确到若圆周角所对弦长为，则此圆的半径为锐角满足，则计算已知是锐角，且，则为了测量个圆形铁环的半径如图，同学采用了如下办法将铁环平放在水平桌面上，用个锐角为的三角板和个刻度尺，按如图所示的方法得到相关数据，进而可求得铁环的半径，若测得，则铁环的半径是三计算题计算计算计算若方程有两个相等的实数根......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....山高愈前行，梦好起宏图。只要我们二院人崇尚并不懈追求敬天爱人的胸怀和境界精益求精的职业技术和精神百花齐放百家争鸣学术风气和氛围，秉持尺有所长寸有所短自我认识和虚心态度，坚定直面挑战挑战自我的勇气和毅力，坚持和积极践行正确的义利观，讲信义重情义扬正义树道义。我们就定会取得职业生涯最有价值的收获社会的尊重，那时，我们将会梦生于此，梦圆于此。最后，祝我们事业发达恒久远,祝大家家庭福康万年长,们的业务人员，我们的管理也是同样的如此，大家都是习惯了沿辙出车，围磨推辗，因循守旧。李克强总理讲创新是中华民族生生不息的秉性发展进步的动力。国家繁荣发展的新动能，就蕴涵于万众创新的伟力之中。我们必须建立起个激励创造创新的机制，激活大家创新的动能，让二院在全员创新中实现腾飞。硬件平台建设滞后，科技应用能力仍然不足。根据现代企业管理投资与产出的理论，过去年，我们的投资，尤其是效益性的投资远远不够，这里有资金困扰的因素，也有我们管理者保守思想的影响。我们必须敢于批判自我，革新自我。另方面，我们的的业务人员，尤其是医疗人员......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏充分的详细性和完整性。——“.....锐角都有惟确定的个度数与之对应方程思想在解直角三角形时，若个元素无法直接求出，往往设未知数，根据三角形中的边角关系列出方程，通过解方程求出所求的元素中考新题型例计算分析把特殊角的三角函数值代入计算即可解原式说明熟记角的三角函数值，是解决这类问题的关键，这类题也是中考考查的重点，在选择题和填空题中出现的更多例如右图，已知缆车行驶线与水平线间的夹角小明乘缆车上山，从到，再从到都走了米即米，请根据所给的数据计算缆车垂直上升的距离计算结果保留整数，以下数据供选用分析缆车垂直上升的距离分成两段与分别在和中求出与，两者之和即为所求解在中，米米在中，米米米答缆车垂直上升了米说明解直角三角形在实际生活中的应用，是中考考查的重点，也是考查的热点要解决好这类问题是要合理地构造合适的直角三角形二是要熟记特殊角的三角函数值三是要有很好的运算能力和分析问题的能力课时作业设计本章单元测试单元测试选择题在中则等于在中若，则等于如图，为测河两岸相对两电线杆间的距离，在距点米的处⊥测得......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....为申办年冬奥会，需改变哈尔滨市的交通状况在大道拓宽工程中，要伐掉棵树，在地面上事先划定以为圆心，半径与等长的圆形区域为危险区，现在工人站在离点米处的处测得树的顶端点的仰角为，树的底部点的俯角为，问距离点米远的保护物是否在危险区内取我边防战士在海拔高度即的长为米的小岛顶部处执行任务，上午时发现在海面上的处有艘船，此时测得该船的俯角为，该船沿着方向航行段时间后到达处，又测得该船的俯角为，求该船在这段时间内的航程计算结果保留根号如图，在离地面高度米处引拉线固定电线杆，拉线和地面成，求拉线下端点与杆底的距离精确到米答案二三解解原式四过点作⊥于，中，中，保护物不在危险区解根据题意，在中米答该船在这段时间内的航程为米解在中，米，米答拉线下端点与杆底的距离约为米锐角三角函数全章教案锐角三角函数第课时教学三维目标知识目标初步了解正弦余弦正切概念能较正确地用表示直角三角形中两边的比熟记功角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。二能力目标逐步培养学生观察比较分析，概括的思维能力......”。

8、以下这些语句面临几个显著的问题：标点符号的使用不够规范，影响了句子的正确断句与理解；句子结构方面，表达未能达到清晰流畅的标准，影响阅读体验；此外，还夹杂着一些基本的语法错误——“.....教材分析教学重点正弦，余弦，正切概念教学难点用含有几个字母的符号组表示正弦，余弦，正切教学程序探究活动课本引入问题，再结合特殊角的医师大会上我对我们的医护人员讲，明确新形势，适应新常态，需要我们自觉主动地升级自我，不然我们就会象样被抛弃淘汰。今天我必须再次以此警示我们全员。反过来，我们又必须坚信，只要我们都敢于拿起并很好地使用自我批判的武器，勇于从自我开刀，自觉进行自我革命，那我们将成为勇敢者，任何困难压力风险和挑战，都将成为不屑,东方欲晓，莫道君早法又可用除法时，则用乘法，不用除法既可由已知数据又可用中间数据求解时，则取原始数据，忌用中间数据必要时按照要求画出图形，注明已知和所求，然后研究它们置于哪个直角三角形中，应当选用什么关系式来进行计算要把添加辅助线的过程准确地写在解题过程之中解含有非基本元素的直角三角形即直角三角形中中线高角平分线周长面积等，般将非基本元素转化为基本元素，或转化为元素间的关系式，再通过解方程组来解应用题解题步骤度量工具工程建筑测量距离等方面应用题的解题步骤可概括为如下几步第步......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....左右的增长速度将会是常态。虽然中国股市目前可以说牛气十足，但经济整体的基本面的情况并不十分乐观李嘉诚重组长和并注册开曼群岛是个信号连续三年暴涨过剩产能没有消化债务风险不断上长房地产价格不断下降股市的走势与经济基本面背离融资抄股达国家财政收入呈中单位数增长另外李克强总理在很多场合，尤其是最近在国家科学技术奖励大会上的讲话中，已经显明指出创新驱动发展已是国家层面的发展战略。在国家层面的大背景下的医院，我们不能也不可能置身世外，独善其身。这就要求我们必须有充分的思想题如果，那么锐角的度数是在中若，则的值为如图，为了测量河两岸两点的距离，在与垂直的方向上取点，测得那么等于如图中⊥，为垂足若则的值为已知直角三角形中角所对的直角边长是，则斜边的长是在中，那么是等腰三角形等边三角形直角三角形等腰直角三角形在中，则下列各式中正确的是如图，为测楼房的高，在距离房米的处测得楼顶的仰角为，则楼高的高为米米米第题第题如图，在等腰直角三角形中，是上点，若，则的长为二填空题如图，如果绕点按逆时针方向旋转后得到，且......”。

10、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....拉线和地面成，求拉线下端点与杆底的距离精确到米答案二三解解原式四过点作⊥于，中，中，保护物不在危险区解根据题意，在中米答该船在这段时间内的航程为米解在中，米，米答拉线下端点与杆底的距离约为米锐角三角函数全章教案锐角三角函数第课时教学三维目标知识目标初步了解正弦余弦正切概念能较正确地用表示直角三角形中两边的比熟记功角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。二能力目标逐步培养学生观察比较分析，概括的思维能力。三情感目标提高学生对几何图形美的认识。教材分析教学重点正弦，余弦，正切概念教学难点用含有几个字母的符号组表示正弦，余弦，正切教学程序探究活动课本引入问题，再结合特殊角的医师大会上我对我们的医护人员讲，明确新形势，适应新常态，需要我们自觉主动地升级自我，不然我们就会象样被抛弃淘汰。今天我必须再次以此警示我们全员。反过来，我们又必须坚信，只要我们都敢于拿起并很好地使用自我批判的武器，勇于从自我开刀，自觉进行自我革命，那我们将成为勇敢者，任何困难压力风险和挑战，都将成为不屑,东方欲晓......”。