1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....D指名朗读第自然段,评价。师讲解‚分贝‛。对于学生不理解的专有名词,无需反复启发,教师径直讲来,这是从学生的实际情况出发的。师板书关联词‚尽管还是‛‚如果就‛,让生在文中划出。请学生自由读段,读到划了关联词的句子多读几遍。师巡视,指名读划有关联词的句子。关联词语对于小学生来说无需多讲,即便教师讲了也很难领会,更不要从语法角度给学生分析复句。教师让学生将这些关联词语在书上划下来,并多读读划了这些词语的句子,意在让小学生通过充分感知,读中感悟,达到心领神会,然后再去学习运用。交流问题课文共介绍了哪几种新型玻璃？瓜熟蒂落,水到渠成。‚读书百遍,其义自见‛,理解课文内容的主要手段乃是让学生老老实实地去读书,课文读熟了,难点突破了,课文内容也就自然理解了。创设口语交际情境,深入理解课文。导入。师同学们,在你们清楚地了解了新型玻璃后,现在请你们以第人称的形式帮助它们做做自我宣传,聪明的你们能做到吗？师请喜欢同种新型玻璃的编为组,每组人,并选出个小队长负责组织交流和选派发言人。注意,先自己充分思考,再组内交流。师出示温馨提示力求语句通顺连贯,语言生动活泼有趣味有吸引力。生自主思考,充分准备后组内交流,师积极参与谈话,及时帮助有困难的学生。每小组派代表全班交流,师生生生多维互动。例生大家好！我是‚吃音玻璃‛,是消除噪音的能手。日常生活中,噪音就像个来无影去无踪的‚隐身人‛,无处不在又难以对付,常常使您无法安心休息入睡。可是,我却有办法制服它,信不信？如果您的家办公室在闹市区,街上的噪音常干扰您工作休息的话,那么请您将我带回去装上吧！我定会还您个清静舒适的环境,街上的噪音传到房间里就大大减弱。为了您和家人的健康,请马上行动吧！师谢谢‚吃音玻璃‛的介绍,你们觉得他的介绍怎么样？有没有值得学习的地方？生我觉得他的介绍很精彩。尤其是‚吃音玻璃‛的作用放在开头,下子就吸引住别人的耳朵听下去。师你真会倾听,这也是谢老师想说的。生他的介绍能抓住顾客的心理,特别打动顾客的心。比如在闹市区无法安心休息入睡等,这点值得我们学习。我听了他的介绍,只想把‚吃音玻璃‛买回去,因为我家旁边很吵......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....注意,定要靠自己的实力来换取签名,你们推销的时间是分钟,定要分秒必争啊,开始吧！学生自由推销,征集签名,教师将同学们获得到的订单,收集起来,课下处理。争当小发明家,你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙,而且用途很广,在现代化的建设中,它正起着重要的作用。让我们起读读课文的最后个自然段。读最后段在现代化建设中,新型玻璃正起着重要的作用,在新型玻璃的研制中,人们将创造出更多的奇迹。可不是,最近在国外的次展销会上,参观者们惊奇地发现,在块透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原来,这是种导电玻璃菜锅,既安全卫生又省电。同学们,你们还搜集到哪些新型玻璃,说说它是怎么产生的,它都有什么作用,可以用在哪呢？学生汇报自己搜集到的新型玻璃,并说说他们是怎样产生的,作用和用途是什么？噢,原来玻璃家族还有这么多我们不知道的成员呢,老师这里也搜集到了些新型的玻璃,我们起来看看。教师课件展示新型玻璃,并作简单介绍。这么多的新型玻璃,它们为我们的生活增添了更美好的色彩,看来,只要我们开动脑筋大胆创新,切奇妙的事情都有可能发生！同学们,在这次招聘会之前,懒猫对我还有个委托,就是希望我不仅为它招聘优秀的推销员,还能为他物色几位不错的科技创新人才,让我们听听蓝猫大哥是怎么说的？放课件课件中蓝猫说‚各位同学们,你们已经以优异的成绩通过了我们的招聘考试,相信大家已对我们公司所生产的种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解,我们虽然已经发明了这种非常了不起的新型玻璃,但我们觉得只有不断地创新才能取得更大的成功,聪明的同学们,你们能否大胆创新,发明种全新的更实用更受人们欢迎的玻璃,创造出个奇迹来填补玻璃发展史上的空白呢？我么你期待着你们的成功！‛学生相互合作自由交流汇报练习写话你们真了不起！同学们的创造力真是无穷啊！我相信,还有许多同学,也发明了许多的非常有趣的新型玻璃,不如让我们把它写出来,作为资料汇报给蓝猫公司,看看那些同学还能成为蓝猫公司的优秀人才......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教学重点了解新型玻璃的特点及作用,激发探索科技奥秘的兴趣。教学难点了解新型玻璃的特点及作用,能用第人称创造性地介绍新型玻璃。教学预设创设情境,导入新课教师播放课件。以动画的形式再现课文第自然段的情境,吸引学生的注意力。课件包括个场景深夜,个贼潜入博物馆。贼划破玻璃,将手伸向陈列的珍贵字画。突然,警铃大振,贼惊慌失措。警察把垂头丧气的贼带走。最后个镜头定格在玻璃上,给玻璃个特写。引出课题。师同学们,是谁报的警保护了国家的字画？开始的动画课件形象直观地再现了课文情境,既让学生了解了夹丝网防盗玻璃的神奇之处,又吸引了学生的注意力,激发了他们的学习热情。师板书课题,提醒‚新‛‚型‛的写法,生跟着写。当着学生的面板书课题,而且边写边指点写字要领,还要学生跟着写,这是次扎扎实实的写字训练。内心驱动,自读自悟创设情境,激发内驱力。师新型玻璃有些很独特的功能,但有很多人不了解它的特点与作用,你们能帮助它们做做宣传吗？师为了更好地介绍它们,同学们可得熟悉它们的特点和作用哦。自学课文。师自由朗读课文,想想课文共介绍了哪几种新型玻璃,遇到生字要看看拼音,多读几遍,记住了以后再往下读。句读不通顺,回过头再读,直到把这句读通顺了再往下读。读好了第遍,再默读第遍,拿笔划划,想想,直到老师叫停。生自由朗读,师巡视。教师指导学生初读课文扎实具体。他先让学生带着问题朗读课文,并教给学生朗读课文的方法。在此基础上,又让学生默读了遍课文,并教给学生边划边想的读书方法。学生初读课文比较充分,就能基本通晓课文内容,从而为教师有针对性地进行‚精讲‛奠定了基础检查自学。指名分段朗读,相机指出错漏之处,并进行语言文字教学。A指名朗读第自然段,评价,全班齐读。B指名朗读第自然段,评价,全班齐读。随机帮助学生结合生活且联系上下文理解‚藕断丝连‛。C指名朗读第自然段,评价,全班齐读。随机理解‚问世‛。认知心理学告诉我们人的已有的认知结构对于当前的认知活动会起到决定作用。教师在指导学生理解某个新词的词义时,所联系的上下文可视为学生原有认知结构中的思维组块。学生凭借这个新词与上下文中的其它词语的逻辑联系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....想想,夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。学生汇报,在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解‚夹丝网防盗玻璃‛的特点和作用的关系。这种特殊的玻璃在里面夹了层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通,同时又和自动报警器相接通,才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见,‚夹丝网防盗玻璃‛的作用是由它的特点决定的。在学生理解了‚夹丝网防盗玻璃‛的特点和作用的基础上,继续引导学生思考‚夹丝网防盗玻璃‛有什么用途？指导朗读句子。‚博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸文件的建筑物也可以采用。‛谚思考这句话中用了几个‚可以‛说明了什么？说明了这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想想,用上‚可以可以可以也可以‛说句话吗？利用表格。自主学习除了‚夹丝网防盗玻璃‛外,作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚,以便大家购买。分组读书讨论,布置要求读课文,画特点,想作用,填表格。新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃玻璃中夹层金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用,安全变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气吃音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用,减少噪音哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃,注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言,教师引导学生理解‚藕断丝连‛的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？板书,小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀！思考讨论作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时,又采用描述说明法。课外延伸,鼓励创新同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？新型玻璃教学设计篇教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如果成功了,可千万别忘了让他们帮你签个名,那就是你们的订单,最后拿到签名最多签名的‚推销员‛我们将优先录取。注意,定要靠自己的实力来换取签名,你们推销的时间是分钟,定要分秒必争啊,开始吧！学生自由推销,征集签名,教师将同学们获得到的订单,收集起来,课下处理。争当小发明家,你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙,而且用途很广,在现代化的建设中,它正起着重要的作用。让我们起读读课文的最后个自然段。读最后段在现代化建设中,新型玻璃正起着重要的作用,在新型玻璃的研制中,人们将创造出更多的奇迹。可不是,最近在国外的次展销会上,参观者们惊奇地发现,在块透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原来,这是种导电玻璃菜锅,既安全卫生又省电。同学们,你们还搜集到哪些新型玻璃,说说它是怎么产生的,它都有什么作用,可以用在哪呢？学生汇报自己搜集到的新型玻璃,并说说他们是怎样产生的,作用和用途是什么？噢,原来玻璃家族还有这么多我们不知道的成员呢,老师这里也搜集到了些新型的玻璃,我们起来看看。教师课件展示新型玻璃,并作简单介绍。这么多的新型玻璃,它们为我们的生活增添了更美好的色彩,看来,只要我们开动脑筋大胆创新,切奇妙的事情都有可能发生！同学们,在这次招聘会之前,懒猫对我还有个委托,就是希望我不仅为它招聘优秀的推销员,还能为他物色几位不错的科技创新人才,让我们听听蓝猫大哥是怎么说的？放课件课件中蓝猫说‚各位同学们,你们已经以优异的成绩通过了我们的招聘考试,相信大家已对我们公司所生产的种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解,我们虽然已经发明了这种非常了不起的新型玻璃,但我们觉得只有不断地创新才能取得更大的成功,聪明的同学们,你们能否大胆创新,发明种全新的更实用更受人们欢迎的玻璃,创造出个奇迹来填补玻璃发展史上的空白呢？我么你期待着你们的成功！‛学生相互合作自由交流汇报练习写话你们真了不起！同学们的创造力真是无穷啊！我相信,还有许多同学,也发明了许多的非常有趣的新型玻璃,不如让我们把它写出来,作为资料汇报给蓝猫公司,看看那些同学还能成为蓝猫公司的优秀人才......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们的招聘会也快要开始了。可是,怎么进行推销呢？来让我们看部短片,看看你是否能从中受到些启发。或者好,听听蓝猫怎么说？放课件课件播放短推销商品的录像。课件中蓝猫说‚同学们,要想成为名优秀的推销员,你首先应有个良好的态度,而且要知道自己工作的目的,各位候选人,你们都明白吗,试着说说你是怎么理解推销员的态度和目的的‛学生总结,热情有礼貌。把产品的特点名称作用及适用范围介绍清楚。要能以你富有创意的语言打动客户的心,让他们购买你的产品。,你所推销的这种新型玻璃,为什么会产生。现在就选择你喜欢的那种玻璃,针对它的特点和作用进行次产品推销。先在小组内试讲,注意做到语言通顺流畅,有创意的我们蓝猫公司将优先录用。师同学们交流好了么？哪个组先来汇报？指个小组先汇报在他汇报的时候,其他同学可别闲着,我们就来当回前来购买新型玻璃的‚顾客‛,我们先仔细地倾听,如果你对他所介绍的商品有什么疑问的话,可以在他介绍完之后向他提出,‚推销员‛定要耐心的解答‚顾客‛的疑问啊！对于那些提问有水平的‚顾客‛蓝猫公司讲授予你‚荣誉顾客‛的称号！人,教师给予有针对性的鼓励性的评价。如你的语言很流利；声音很宏亮；你很自信,这是推销员必备的；你介绍得很生动,运用了说明方法b‚顾客‛对‚推销员‛提问。评选‚荣誉顾客‛。点评师刚才几位‚推销员‛的推销都很成功,谁能说说它们成功在哪？学生根据自己的理解进行点评。模拟推销师我刚接到蓝猫公司的电话,说刚才的几位‚推销员‛都很有实力,他们已经被录取了,录取通知书,随后挥发到你们手上的,不过他们说现在‚推销员‛的岗位还有部分空缺,他们委托我在从你们这些候选人中选拔部分,加入到蓝猫公司推销员的队伍中,希望你们珍惜机会,充分展示你们的才华。现在同学们可以以人小组为单位,有的扮演‚推销员‛进行推销,有的`扮演‚顾客‛进行提问；如果你觉得你够自信的话,还可以走出你的座位,看见了么,我们后面坐着许多的老师,你们可以把他们当成你们的‚顾客‛,看看你们能否用你们的自信和实力打动这些顾客,如果成功了,可千万别忘了让他们帮你签个名,那就是你们的订单......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....师说得好！能结合自己听后的感受和生活实际来说话。举行招聘会看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了,我们的招聘会也快要开始了。可是,怎么进行推销呢？来让我们看部短片,看看你是否能从中受到些启发。或者好,听听蓝猫怎么说？放课件课件播放短推销商品的录像。课件中蓝猫说‚同学们,要想成为名优秀的推销员,你首先应有个良好的态度,而且要知道自己工作的目的,各位候选人,你们都明白吗,试着说说你是怎么理解推销员的态度和目的的‛学生总结,热情有礼貌。把产品的特点名称作用及适用范围介绍清楚。要能以你富有创意的语言打动客户的心,让他们购买你的产品。,你所推销的这种新型玻璃,为什么会产生。现在就选择你喜欢的那种玻璃,针对它的特点和作用进行次产品推销。先在小组内试讲,注意做到语言通顺流畅,有创意的我们蓝猫公司将优先录用。师同学们交流好了么？哪个组先来汇报？指个小组先汇报在他汇报的时候,其他同学可别闲着,我们就来当回前来购买新型玻璃的‚顾客‛,我们先仔细地倾听,如果你对他所介绍的商品有什么疑问的话,可以在他介绍完之后向他提出,‚推销员‛定要耐心的解答‚顾客‛的疑问啊！对于那些提问有水平的‚顾客‛蓝猫公司讲授予你‚荣誉顾客‛的称号！人,教师给予有针对性的鼓励性的评价。如你的语言很流利；声音很宏亮；你很自信,这是推销员必备的；你介绍得很生动,运用了说明方法b‚顾客‛对‚推销员‛提问。评选‚荣誉顾客‛。点评师刚才几位‚推销员‛的推销都很成功,谁能说说它们成功在哪？学生根据自己的理解进行点评。模拟推销师我刚接到蓝猫公司的电话,说刚才的几位‚推销员‛都很有实力,他们已经被录取了,录取通知书,随后挥发到你们手上的,不过他们说现在‚推销员‛的岗位还有部分空缺,他们委托我在从你们这些候选人中选拔部分,加入到蓝猫公司推销员的队伍中,希望你们珍惜机会,充分展示你们的才华。现在同学们可以以人小组为单位,有的扮演‚推销员‛进行推销,有的`扮演‚顾客‛进行提问；如果你觉得你够自信的话,还可以走出你的座位,看见了么,我们后面坐着许多的老师,你们可以把他们当成你们的‚顾客‛......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....领悟作者的表达方法,并学习运用。教学重点正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途。利用课文提供的材料进练笔,领悟作者的表达方法,并学习运用。教学时间两课时。教学过程第教时激趣导入板书新型玻璃举起手,跟老师写字新──型──玻──璃。读通课文,感知内容自由朗读课文大声的朗读课文,看看课文共介绍了几种新型玻璃,是哪几种。边读要边思考问题。反馈交流板书种玻璃的名称。有不懂的词语么？学习‚藕断丝连‛‚分贝‛‚问世‛这课说的是什么断了什么还连着？定要理解这个词语在课文中的意思,这才叫动脑筋。这种新型玻璃有什么特点和作用？请你找到相关的句子读读。读写结合,拓展延伸下面请同学们再来读课文的最后段。插上想象的翅膀,你就是位科学家,你想发明什么新型玻璃？评价。下面把你们准备发明的新型玻璃写成段话加以介绍,插到课文当中去,使它和原文融为体。大家注意听,看他是怎样介绍的。特别注意听别人是怎么给他评改的,学点修改文章的方法。下面没有机会上来的同学同桌互相交流,互相修改。结束语看到同学们出色的表现,老师仿佛便看到了祖国的未来。随着现代科技的不断发展,在现代化的建筑中,新型玻璃起着重要的作用,相信中国的科学研究,必将创造出更多的奇迹。新型玻璃教学设计篇浙教版年制第册第单元浙江省瑞安市平阳坑镇学校谢尚江戴少霄设计理念说明文性质的课文既没有吸引人的情节,也没有生动鲜明的形象,激发学生的学习热情显得尤为重要。因此要积极创造各种教学情境,激发学生的学习情绪,把认知活动与情感活动有机结合。‚语文学习的外延等于生活的外延。‛语文教学要积极锤炼学生的社会能力和生存能力,通过课堂实践活动的社会化,努力使学生获得适应社会生活的各种经验和能力。阅读教学改革的要点,在于加强读书训练和字词句的基本训练,摒弃烦琐的内容分析,以读书训练为‚经‛,以字词句的训练为‚纬‛,来组织阅读教学,并使字词句的基本训练寓于读书活动之中。教学目标能正确拼读生字,理解新词在文中的意思。能正确流利有感情地朗读课文,了解新型玻璃的特点与作用。能用第人称创造性地介绍新型玻璃。通过理解课文......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....为你创造的新型玻璃设计条精彩的广告句。学生写话,教师行间指导,学生汇报,教师给予鼓励性点评。总结升华这节课上,同学们都有收获,有的被聘为了‚推销员‛,有的被评为了‚荣誉顾客‛,有的被聘为了‚设计师‛,相信只要大家努力学科学,热爱科学,不断地研究科学,将来定会创造出更多的奇迹！新型玻璃教学设计篇课标要求能准确流利地朗读课文。通过朗读能对文中不理解的地方提出疑问。会联系生活实际理解课文内容。教学目标知识目标通过理解课文的内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。学会本课的生字新词。按课后思考练习的要求造句。联系说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新型产品。能力目标了解课文内容,使学生对先进科学技术产生热爱和向往之情。引导学生在实践活动中得到锻炼。情感态度与价值观目标培养学生对科学的热爱,激发学生对新型玻璃产生强烈的好奇感。渴望了解更多的科学知识。教学重点难点能联系上下文理解重点词句；了解课文中介绍几种新型玻璃的特点和用途。课时安排两课时教学准备布置学生收集有关新型玻璃的资料,观察生活中新型玻璃的广泛应用。教学过程第课时教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动教师导学活动设计设计意图学生学习活动设计活动目的课前谈话导入新课同学们,你在现实生活中见过许多玻璃,那么你们哪些玻璃呢？今天我们学习的玻璃与我们平时见过的玻璃有什么不同？同学们想知道吗？板书课题。激发兴趣导入新课的学习。征对课题进行质疑。培养学生动脑思考的能力。检查预习情况抽生朗读生字。生字卡注意殊即自由朗读课文。了解学生预习情况。掌握学生学习情况。可以采用开火车等方式,认读生字。学生选择自己喜欢的方式朗读课文。《新型玻璃》 教学设计（12篇）。布置作业,练读课文书写本课的生字生词。自己练习朗读课文。第课时重点讲读,体会写法老师导语引入‚夜深了,从座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们,你们知道是谁报的警吗？‛请大家快速阅读课文第l自然段,从中找答案......”。