1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....相互学习相互借鉴不断发展进步,走适合本国国情的道路。教师引导本节课我们利用大量的可内外资料探究了‚罗斯福新政‛的重点知识,下面大家根据老师提供的知识结构梳理下本课内容,以便帮助我们构建个整体的知识结构。《历史》教学设计（7篇）。,建设良好校风初班朱雨凡良好的校风可以使同学们的身心健康学习环境得到好的保障。所以,个学校拥有良好的校风是十分重要的,尤其是对于扬子中这个江苏省首批示范初中来说,建立良好校风是学校发展的重要保障。我认为要想建设好学校校风,方法倒是有几种。历史课上,我们学习了春秋战国时期的诸子百家,了解了儒家学派倾向思想教育,法家学派强调规章制度,道家学派则主张自我觉悟。当时这几大学派为国家政治各出良计,争得不可开交。但我认为合家之力,取长补短,岂不更好？当然,用家方法来管理校风,相信会事半功倍。首先,有严格的规章制度是必要的,正所谓‚没有规矩,不成方圆‛,所以必须拟订我校的校规,并让同学们严格遵守。赏罚分明,尤其是违反校规者,应重重地罚,狠狠地罚,才能让大家起重视校规,遵守校规。当然,只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残暴,更应重在人心。所以给同学们灌输良好的思想教育,也是必要的。带领同学们读几本有关这方面的书,让大家懂得校风的重要性,让大家自觉遵守校规。利用课余时间召开座谈会,给同学们讲讲良好校风的重要性,教育大家。用这种仁慈的方法,也挺见效的啊！哎呀,如果碰上了只犯点儿小错的同学,既犯不上处分,但也不能臵之不理,那就找他谈次心,让他多学习周围的同学们。自我发觉错误自我改正错误。这样,既不伤害同学自尊心,也有利校风建设。校风建设,人人有责。方法得当,造福学生。大家齐出主意,多学学古人的方法,说不定还真行得通呢！‚法治‛是良好校风的保障初班张倩云校风这个问题我支持采用法家的思想,用规章制度来限制同学们的行为。因为我认为如今的同学们,特别是中学生,尤其喜欢追‚潮流‛,认为随地丢垃圾在校园内骑车就是酷。这样,个同学看见了,照做,传十,十传百,恶性循环,因此形成股‚校园歪风‛,使学校的精神面貌日益衰落......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....鳏的儿子禹就自告奋勇地要求继续治水。他改变了他父亲的做法,用开渠排水疏通河道的办法,把洪水引到大海里,从而了洪水。在治理洪水的十年间,禹‚过家门而不入‛。也正是因为他治水有功,才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。后来,禹的势力越来越大,于公元前年建立了我国历第个王朝夏朝根据断代工程,科学地测定夏存在时间为公元前公元前年。设问请观察下教材中的插图戴冠冕的夏禹,这时的夏禹有何变化？这时的夏禹因为权势的强大,已经从部落联盟首领转变为夏国王了。举例在禹统治的时期,禹已有特权。相传因为有个部落酋长参加会议迟到,被禹处死,可见禹已在行使着君王的权力。冕是古代帝王专戴的礼帽,圭为古代帝王举行礼仪所用的玉器。王位世袭制禅让制,是原始社会部落联盟内部民主选举首领的制度,‚选贤与能‛。设问成为夏国王的大禹还会继续推行禅让制,选出他的继任者吗？材料分析禹继位后,社会进步发展,阶级已经形成,组成国家的各政治军事要素已经具备,国名‚夏‛,禹就是‚夏后氏‛夏朝的第位国王。他的儿子启杀掉益而夺得王位。从此,‚禅让时代‛结束,‚夏传子,家天下‛的时代开始。中外历史问题人谈禹虽然按照传统的禅让制推举伯益为继承人,却不给他实权。相反,禹把实权给了自己的儿子启,启杀掉益而继承王位。这说明我国原始社会的禅让制已被王位世袭制取代,中国社会也由‚天下为公‛的时代进入到了‚家天下‛的时代。提供两段材料给高学生,可比较分析原始社会的‚天下为公‛与阶级社会的‚家天下‛材料大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信和睦；故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。材料今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固故谋用是作,而兵由此起。禹汤文武成王周公,由此其选也。,建设良好校风初班朱雨凡良好的校风可以使同学们的身心健康学习环境得到好的保障。所以,个学校拥有良好的校风是十分重要的,尤其是对于扬子中这个江苏省首批示范初中来说,建立良好校风是学校发展的重要保障。我认为要想建设好学校校风,方法倒是有几种。历史课上,我们学习了春秋战国时期的诸子百家......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....乃至国际关系都产生了深远的影响。在这次经济危机中受害的是美国,灾难中的美国此时迎来了第届总统大选。胡佛和罗斯福成为美国总统的候选人,下面大家共同读他们的竞选主题,投影展示胡佛和罗斯福竞选画面和竞选主题学生活动学生读竞选主题教师引导假如你是美国的民众,你将把宝贵的票投给谁呢？学生活动投票教师引导下面我们就加个小插曲,投影展示罗斯福的生平据此阐述下罗斯福最让你敬佩的地方在哪？学生自由发言略教师引导下面我们通过材料来了解下罗斯福执政时遇到了那些棘手的问题？罗斯福总统又是怎么解决的呢？投影展示危机中美国面临的种种问题和罗斯福新政的措施,教师引导通过这些措施我们共同归纳下罗斯福新政的特点。学生活动小组讨论教师强调新政的特点就在‛在它抛弃了美国信奉的传统的‚自由放任‛政策,通过立法手段加强了国家对经济的全面干预,最后使美国成功渡过了危机。教师引导下面我们通过材料来共同了解下新政后的美国,归纳下‚新政的影响‛投影展示新政后美国社会发展的资料学生活动合作探究根据材料从经济政治资本主义发展角度归纳新政效果。教师引导新政的效果大家有目共睹,新政不仅挽救了美国,而且使资产阶级民主制度得以保存,更重要他开创的国家干预经济发展的新模式在战后被资本主义国家广泛推广,迎来了资本主义发展的又个黄金时期。就此能否新政‚完美无缺‛呢?我们又应该如何全面客观地认识罗斯福新政呢？师生交流园拓展延伸投影展示从来在美国没有另外个人比我对于资本主义制度的私人企业私有财产和私人利润有更坚强的信仰当这个私人利润和自由企业制度面临到毁灭边缘的时候,是这个政府即罗斯福政府挽救了它。罗斯福作为个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。罗斯福教师引导问题？如何理解‚新政依靠的是旧民主秩序的新应用‛？？投影展示全面客观评价罗斯福新政资料教师引导目前我国改革不断深化发展,改革任重而道远......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....条约对中国社会的影响,对些专有名词的理解和把握是难点。教学过程导入利用‚洋火‛等日常词汇,引起学生的注意。分析中国社会如何打开国门引入西方科技。鸦片战争的原因直接原因林则徐虎门硝烟引起英国不满根本原因英国企图打开中国市场,倾销产品,掠夺原料,把中国沦为其殖民地鸦片战争过程定海大沽广东战事;所谓穿鼻草约;英军强占香港岛广东战事;广州和约;元里抗英厦门浙东长江战事战争失败原因清朝社会制度的腐朽和经济科技的落后。清王朝处于封建制度的衰败时期,政治昏暗,各种矛盾加剧,传统的自给自足的自然经济的禁锢,使得社会生产力低下,科学技术落后,财政拮据,军备废弛,武器低劣,封建统治自身已陷入严重危机,连其本阶级的有识士都感到面临‚末世‛,在这种情况下,御外必然受到很大限制。统治集团昏庸。‚时代呼唤巨人,上台的却是侏儒。‛鸦片战争当中,清政府各级决策者错误频出,上层指挥简单低效,各级官员欺上瞒下,导致不知己不知彼,对战局应变低效。两年的战争过程中,同样的决策错误在各地重复上演。这既是由于清政府的所致,也是清政府的具体表现。正是在清朝统治集团的这种状况下,英国方面的优势才得以显示和发挥出来。南京条约的内容。两国关系由战争状态进入和平状态。厦门福州宁波上海等处为通商口岸史称‚口通商‛,准许英国派驻领事,准许英商及其家属自由居住。清政府向英国赔款万银元,其中万银元赔偿被焚鸦片,万银元赔偿英费,万银元偿还商人债务。其款分年交纳清楚,倘未能按期交足,则酌定每年百元应加利息银元。中国向英国共赔偿千百万西班牙银元个赔款以‚银元‛为单位的不平等条约。割香港岛给英国英军撤出南京定海等处江面和岛屿。,准许英商与华商自由贸易。南京条约影响社会性质的变化。条约签订前,中国是个经济上自主的国家,自给自足的封建经济占着统治地位;条约签订后,中国领土领海司法等主权遭破坏。外国侵略者利用侵略特权,疯狂向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场,中国自给自足的封建经济逐步解体。中国开始沦为半殖民地半封建社会。所以本课在世界现代占有重要的地位......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....倘未能按期交足,则酌定每年百元应加利息银元。中国向英国共赔偿千百万西班牙银元个赔款以‚银元‛为单位的不平等条约。割香港岛给英国英军撤出南京定海等处江面和岛屿。,准许英商与华商自由贸易。南京条约影响社会性质的变化。条约签订前,中国是个经济上自主的国家,自给自足的封建经济占着统治地位;条约签订后,中国领土领海司法等主权遭破坏。外国侵略者利用侵略特权,疯狂向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场,中国自给自足的封建经济逐步解体。中国开始沦为半殖民地半封建社会。社会主要矛盾的变化。社会的主要矛盾,由地主阶级和农民阶级的矛盾,开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾;而外国资本主义和中华民族的矛盾,成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。社会革命任务革命对象的变化。条约签订后,中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。中国从此进入了旧民主主义革命时期。板书设计第节鸦片战争的影响中英南京条约南京条约口通商章程和虎门条约中美望厦条约和中法黄埔条约鸦片战争的影响历史教学设计篇知识与能力基础知识重点西周的分封制和宗法制难点认识中国早期政治制度的特点能力培养培养利用历史资料分析处理问题的能力,通过讨论与思考,初步培养高学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。方法与过程分组讨论前后桌组,选出组长人,记录讨论的中心论点并作好发言准备。分阶段进行问题解决,在高学生自学阶段,老师走下讲坛,深入各组讨论中,以便随时发现高学生在解决过程中出现的疑惑或难点,增加课堂解决的针对性。情感态度与价值观使高学生认识到我国几千年前,就有了相当完备的国家运行机制,有相当高的政治文明,从而增强民族自信心,自豪感；认识到中国是个渊源流长的文明古国,理解宗法制对历史和现实的影响。讲授新课单元序言分析中国是大文明古国之,从年开始的夏商周断代工程更进步证实了中华民族上下千年的文明史。那么千多年前我国国家机器是怎样运作的呢？本单元我们起来探究中国古代国家机器运作的制度,即古代中国的政治制度。中国古代的朝代理清朝代......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....社会的主要矛盾,由地主阶级和农民阶级的矛盾,开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾;而外国资本主义和中华民族的矛盾,成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。社会革命任务革命对象的变化。条约签订后,中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。中国从此进入了旧民主主义革命时期。板书设计第节鸦片战争的影响中英南京条约南京条约口通商章程和虎门条约中美望厦条约和中法黄埔条约鸦片战争的影响历史教学设计篇知识与能力基础知识重点西周的分封制和宗法制难点认识中国早期政治制度的特点能力培养培养利用历史资料分析处理问题的能力,通过讨论与思考,初步培养高学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。方法与过程分组讨论前后桌组,选出组长人,记录讨论的中心论点并作好发言准备。分阶段进行问题解决,在高学生自学阶段,老师走下讲坛,深入各组讨论中,以便随时发现高学生在解决过程中出现的疑惑或难点,增加课堂解决的针对性。情感态度与价值观使高学生认识到我国几千年前,就有了相当完备的国家运行机制,有相当高的政治文明,从而增强民族自信心,自豪感；认识到中国是个渊源流长的文明古国,理解宗法制对历史和现实的影响。讲授新课单元序言分析中国是大文明古国之,从年开始的夏商周断代工程更进步证实了中华民族上下千年的文明史。那么千多年前我国国家机器是怎样运作的呢？本单元我们起来探究中国古代国家机器运作的制度,即古代中国的政治制度。中国古代的朝代理清朝代,使高学生形成时间概念。本专题的关键词是‚政治制度‛。考查个国家定时期的政治制度,就要注意它的中央政治制度地方政治制度政治制度的沿革和影响等各方面的内容。本单元分个阶段对中国古代不同时期政治制度的内容特点沿革和影响进行了概述,向我们描述了古代中国政治制度的发展脉络和趋势。夏商周的政治制度。导入新课从‚大禹治水‛的故事讲起,可以由高学生讲述导入夏朝的建立。夏商的政治制度设问夏朝是如何建立的？‚大禹治水‛传说很久以前,黄河发大水,把庄稼和房屋都淹了。当时的部落联盟首领舜就派鳏去治理洪水......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....为什么儒家和道家方法行不通呢？因为它们的思想太仁慈。如今我们这些中学生为了追潮流,管它什么‚树立良好的校风‛,即使你说更多的仁义道德也没用,他们只会当作耳边风,而这就是给了他们精神涣散的机会。但如果用法治的话,效果就不样了,起码同学们会顾忌,即使刚开始不愿意,但慢慢地会养成习惯的。所谓‚纪律是良好校风的保障‛,所以我建议采用法治来端正校风。历史教学设计篇教学目标掌握南京条约及其附件。使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点,它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。重难点中英南京条约及其附件的主要内容是重点。条约对中国社会的影响,对些专有名词的理解和把握是难点。教学过程导入利用‚洋火‛等日常词汇,引起学生的注意。分析中国社会如何打开国门引入西方科技。鸦片战争的原因直接原因林则徐虎门硝烟引起英国不满根本原因英国企图打开中国市场,倾销产品,掠夺原料,把中国沦为其殖民地鸦片战争过程定海大沽广东战事;所谓穿鼻草约;英军强占香港岛广东战事;广州和约;元里抗英厦门浙东长江战事战争失败原因清朝社会制度的腐朽和经济科技的落后。清王朝处于封建制度的衰败时期,政治昏暗,各种矛盾加剧,传统的自给自足的自然经济的禁锢,使得社会生产力低下,科学技术落后,财政拮据,军备废弛,武器低劣,封建统治自身已陷入严重危机,连其本阶级的有识士都感到面临‚末世‛,在这种情况下,御外必然受到很大限制。统治集团昏庸。‚时代呼唤巨人,上台的却是侏儒。‛鸦片战争当中,清政府各级决策者错误频出,上层指挥简单低效,各级官员欺上瞒下,导致不知己不知彼,对战局应变低效。两年的战争过程中,同样的决策错误在各地重复上演。这既是由于清政府的所致,也是清政府的具体表现。正是在清朝统治集团的这种状况下,英国方面的优势才得以显示和发挥出来。南京条约的内容。两国关系由战争状态进入和平状态。厦门福州宁波上海等处为通商口岸史称‚口通商‛,准许英国派驻领事,准许英商及其家属自由居住。清政府向英国赔款万银元,其中万银元赔偿被焚鸦片,万银元赔偿英费,万银元偿还商人债务......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....需借助更多的史料帮助学生理解分析历史现象和历史事件。教学方法直观教学法。针对本课中难度较大的问题,通过引导学生阅读多种形式的历史资料,帮助学生认识历史现象,客观地去评价历史事件。学习方法自主研习小组合作探究教学目标知识目标归纳年资本主义世界经济危机特点和影响。归纳罗斯福新政措施效果,探究‚新政‛特点和影响充分理解国家干预经济的政策对西方发展的影响。能力目标培养学生通过阅读课内外多种史料获取历史信息认识历史现象分析探究历史问题的能力。情感态度与价值观学习罗斯福身残志坚自强不息和勇于面对危机克服困难的精神。认识到经济危机是资本主义的不治之症,只要资本主义制度存在,经济危机就不可避免。重点年资本主义经济危机影响。罗斯福新政措施和影响难点全面客观地认识罗斯福新政教学过程导入新课播放CCTV公益广告读书主持人篇视频,教师活动阅读可以提升我们的品味和文化素养。同样阅读丰富的史料也可以帮助我们认识历史现象,解决历史问题。今天我们大家起以阅读课的方式来学习下罗斯福新政。大家跟老师起迅速浏览课本,看下共包括哪个子目师生共读‚柯立芝繁荣‛；。投影展示学习目标和重难点略新课探究自主研习页小字回答柯立芝繁荣的背后隐藏着什么矛盾?本页内容归纳年经济危机的特点。页内容归纳罗斯福新政涉及的领域措施影响。自学检测合作探究教师点拨强调教师引导战后,国际环境相对稳定,资本主义经济也出现了度繁荣,历称为‚柯立芝繁荣‛,那么繁荣的背后隐藏着什么矛盾呢?投影展示自学检测柯立芝繁荣的背后隐藏着什么矛盾?学生回答略教师引导生产的相对过剩,造成产品大量积压,最终引发了股票狂跌,企业倒闭些大股东瞬间变得无所有投影展示资料和漫画教师引导这样场空前严重的经济危机就在美国爆发了,那么这场危机具有哪些特点呢？投影展示自学检测归纳年经济危机的特点。学生回答学生根据材料分析说明教师引导这场爆发于美国的经济危机迅速波及全球,对世界各国,特别是资本主义国家产生了重大影响......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....法家学派强调规章制度,道家学派则主张自我觉悟。当时这几大学派为国家政治各出良计,争得不可开交。但我认为合家之力,取长补短,岂不更好？当然,用家方法来管理校风,相信会事半功倍。首先,有严格的规章制度是必要的,正所谓‚没有规矩,不成方圆‛,所以必须拟订我校的校规,并让同学们严格遵守。赏罚分明,尤其是违反校规者,应重重地罚,狠狠地罚,才能让大家起重视校规,遵守校规。当然,只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残暴,更应重在人心。所以给同学们灌输良好的思想教育,也是必要的。带领同学们读几本有关这方面的书,让大家懂得校风的重要性,让大家自觉遵守校规。利用课余时间召开座谈会,给同学们讲讲良好校风的重要性,教育大家。用这种仁慈的方法,也挺见效的啊！哎呀,如果碰上了只犯点儿小错的同学,既犯不上处分,但也不能臵之不理,那就找他谈次心,让他多学习周围的同学们。自我发觉错误自我改正错误。这样,既不伤害同学自尊心,也有利校风建设。校风建设,人人有责。方法得当,造福学生。大家齐出主意,多学学古人的方法,说不定还真行得通呢！‚法治‛是良好校风的保障初班张倩云校风这个问题我支持采用法家的思想,用规章制度来限制同学们的行为。因为我认为如今的同学们,特别是中学生,尤其喜欢追‚潮流‛,认为随地丢垃圾在校园内骑车就是酷。这样,个同学看见了,照做,传十,十传百,恶性循环,因此形成股‚校园歪风‛,使学校的精神面貌日益衰落。所以,我想这时候应该采用严厉的‚法‛来限制同学们的不良行为。为什么儒家和道家方法行不通呢？因为它们的思想太仁慈。如今我们这些中学生为了追潮流,管它什么‚树立良好的校风‛,即使你说更多的仁义道德也没用,他们只会当作耳边风,而这就是给了他们精神涣散的机会。但如果用法治的话,效果就不样了,起码同学们会顾忌,即使刚开始不愿意,但慢慢地会养成习惯的。所谓‚纪律是良好校风的保障‛,所以我建议采用法治来端正校风。历史教学设计篇教学目标掌握南京条约及其附件。使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点,它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会......”。