1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....历史悠久，文化古迹灿烂辉煌。这么多的景点，令骄傲更令我们值得自豪的是，在这些景点中有项还被列入了世界文化和自然遗产，读读，记记,师如果你还想了解我国更多的自然风光文化古迹，课后可以登陆旅游网中国旅游等网站进步了解,师好的，交流到现在，我们的祖国给你留下了怎样的印象师我们都爱自己的家乡，我们也都爱自己的祖国，听过这首歌吗课件播放歌曲大中国让我们在欣赏的同时起高歌，起来祝福我们伟大的祖国,第课时复习谈话师上节课，我们饱览了祖国的大好河山，了解了祖国丰富灿烂的文物古迹，知道我们伟大的祖国山河秀丽，有迷人的南国风光，更有那辽阔的草原和壮丽的山川，无数的美景和古迹正等待人们去领略。师那么你知道现在有哪些景点最受人们欢迎吗我们来拨通旅行社的热线电话了解下好吗师向大家透露下小秘密，学校将在暑期开展次大好河山任我游的夏令营活动，准备向全校同学征集旅行方案设计，愿意参加这项活动吗师现在......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二学习课文，理解目标自由读课文管不住自己的烦恼中的内容，讨论并回答问题这位同学在学习生活上分别有什么样的烦恼这样的学习态度对学习有何影响他们为什么管不住自己呢这样的烦恼你有吗学习意志自测表填写，交流我具备哪些良好的学习态度我的学习态度哪些需要改进寻找自己生活中曾经发生过的因为自我控制能力强或不强带来的不同结果的事情体会自控能力对学习生活的影响。三加深认识，解决目标阅读抵制诱惑刘杨有哪些管不住自己的地方他突然变了，秘密是什么想想，我们怎样才能管好自己呢阅读尝试练习自我控制的行为训练。你还有什么好经验，介绍下。想想你身边的人，谁具有较强的自我控制能力，他的典型事例是什么他有哪些好的方法值得我们学习教师举例自己制订学期进步计划定期反省，写学习病历疾病名称，发病时间原因，治疗方法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....老师将明星们的名字写城,因为长城被公认为人类文明史上的七大奇迹之,生我定会去故宫,因为它是世界上规模最大保存最完整的宫殿建筑,生我定要去天坛,去了解下祭天的地方究竟是什么样子的,生我定会去北海公园,因为让我们荡起双桨这首歌将北海公园唱得太美了,生我还会去看看圆明园遗址,„„师看来同学们对于我们的首都北京了解得非常深刻,那好，我来考考你们，看大屏幕，你能说出这是北京的什么地方师你还去过或想去哪些可以让你感受历史气息的地方生我去西安，看到兵马俑，我感受到了秦国军队的浩荡气势,生我去过普陀山。它是我国四大佛教名山之,生我想去敦煌莫高窟，因为那儿的壁画和泥塑十分有名气,生我还想去苏州，看看那儿的园林，再去趟周庄,„„二抒发感情，深化热爱祖国的思想感情师短短的时间内，我们已经去了很多远方，加快下，我们都去哪儿师注意到我去整理这些景点时有什么特点吗生第行是以自然风光为主，第二行是以文化古迹为主,师对,看我们的祖国......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....设疑激情听五年级的同学写给妈妈的恳求信。二讲述故事，讨论明礼听故事走自己的路说说你同意这位同学给妈妈写信的内容吗为什么讨论你认为作为名五年级的学生，在生活中哪些事是应该自己拿主意做决定的曾经自己拿主意做决定的事有哪些设疑在你拿主意做决定后，事情的后果怎样在你拿主意做决定时，你是怎么考虑的有没有想过行为的后果有没有听取他人的意见你是怎样对待他人的不同意见的三行为辨析，具体导行课件行使拒绝权讨论读了这段文字后，你认为碰到哪些事我们要勇敢地行使拒绝权模拟情境，角色扮演评价。小结当我们因顾及别人的颜面而为自己的拒绝感到为难的时候，想想不这么做后果可能会让自己和别人都受到伤害，所以不必害怕合理地拒绝，要智慧勇敢地行使拒绝权。四结合板书，总结全文。说说通过今天的学习，你懂得了什么在成长的过程中，我们要学会自己拿主意做决定的时候要认真考虑，正确的事坚持做，明知不对的事情，要勇敢地说不，希望大家从小学会做个有主见的人......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当游客们看到这样份计划书，定会感受到十分的亲切。师要想你的计划书得到旅客的认可，大家要有充足的景点资料并且能合理安排行程。相信各旅行社定会努力合作，你们的旅行计划定会得到大家的认可,课后各组成员可以分工安排搜集资料。师下节课，我们将进行第二轮角逐旅行计划设计成果展示大赛。祝各旅行社取得好成绩,第课时播放祖国大好河山的课件师同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀丽，自然景观壮丽多姿。勤劳智慧的历代人民又为我们留下了丰富灿烂的文物古迹，这切都等着我们去饱览，去畅游。这正是无限风光在中华，大好河山任我游。师我们班的六个旅行社已经成立了，还推出了六条黄金线路，来,亮出你们的风采,各旅行社展示本社风采二指导制订体制师听了你们各具特色的介绍，我真想立刻加入你们的队伍，去饱览我们祖国的大好河山。今天，我们各旅行社将大显身手，设计并展示自己的旅行计划参加学校夏令营旅游计划大赛。师课前......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分在组，演演，评评。五坚持正确意见巩固认识从众的情况不仅学生中有，甚至在社会的各行各业也存在。听录音。思考你认为坚持自己的意见重要吗为什么如果护士小王就在你面前，你想对她说什么小话吧里出现了几种情况，相信你定能像护士小王样正确处理。出示课件。相信你在学习生活中遇到过坚持自己正确的事，把你处理事情的经验告诉大家。第课时教学目标知识了解自己的学习态度，培养自己良好的学习习惯。了解培养坚强意志对学习生活的影响。懂得应该锻炼自我控制的能力，培养较强的意志力。情感树立敢于向困难挑战的信心。能力初步学会从身边的点滴小事做起，培养坚强的意志。在学习和生活中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。教学准备准备三种学习态度对学习产生不同影响的情景。准备学习意志自测表，每人份。教学过程导入新课，提出目标幻灯出示三种学习态度对学习产生不同影响的情景......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....给自己的旅行社取个动听的名字，叫句响亮的口号。今天，我们各旅行社将进行第轮角逐。师我们将评选项出最打动人的口号最有创意的社徽最佳合作小组。二学生自主合用交流，教师相机指导学生确定旅行社名称和名社长大家商议旅行社的口号是否简洁生动，激发旅客们旅游的热情每个旅行社制作面小旗帜，设计个社徽。确定条旅行线路。刚才，每个旅行社准备得都很认真，现在让我们热烈庆祝六个小小旅行社的成立。下面，各旅行社向大家展示自己。评比交流。三老师小结，布置任务师今天，我们各旅行社的工作都非常出色。下节课，我们将进行旅游计划设计大赛，大家希望自己的计划中标吗那么，怎样的计划才能令人心动呢我们来请旅行社的金牌导游教你招。师看，这位导游还制订了份扬州黄山旅行计划计划分为三个部分，景点简介行程安排友情提醒。看了这份简介，你受到什么启发师你觉得这份计划中有值得你借鉴的地方吗师看......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....知道光崇拜明星们的外貌与兴趣爱好是不够的，主动了解明星们在成长过程事业追求社会贡献等方面的情况。情感感受明星们的人格魅力精神力量，树立健康高尚的情感态度价值观。能力自主收集网上书报杂志上的名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对明星们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。教学准备学生自主收集网上书报杂志上的名人故事或人物传记，老师可响应推荐有代表性的有关名人的参考资料，如中外名人传记传奇，世界杰出人物的少年时代故事，获诺贝尔奖科学家传记，十大元帅的故事，体育影视名人故事等，也可以是文学作品中的人物。有条件的可组织收听收看各级电台电视台播出的有关名人节目录像。如东方之子人物访谈对话等。教学过程说出我心中的星人们常说榜样的力量是无穷的我们钦佩名人，崇拜英雄，追逐明星，对他们表现出定的钦慕和敬仰，这是种普遍的心理现象......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....才能高效深入地学习，并掌握所学的知识。鼓励闲思在了解自己学习态度的基础上，进步改善自我的学习表现，端正学习态度。四联系实际，确定目标自我管理，努力按自我控制行为训练的要求管住自己，消除烦恼，并在当天的日记中写下感受。制订个训练计划，列出必须做到的几条。课外布置些有适当难度有定困难的任务让学生去完成，锻炼学生的自我管理能力。五总结导行从点滴小事培养自控能力，持之以恒，培养自己坚强的意志。第课时教学目标知识知道每个人在成长过程中，不能永远依靠父母，有些事应该自己拿主意，做决定。懂得在必要的时候学会自己拿主意，才能做个有主见的人，树立正确的人生观。情感生活中遇到必要的时候自己拿主意，做决定，学做个有主见的人，树立正确的人生观价值观。能力在生活中学会智慧勇敢地行使拒绝权，树立正确的人生观。交流生活中自己拿主意做决定的事的经验，做个有主见的人......”。