1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....亲戚畔之天下顺之故君子有不战舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间故天将降大任于是人也少极点内外亲属归顺所以起，被任用田间被选拔责任这，这样苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性使痛苦使劳累使饥饿使受到贫困违背扰乱使惊动使坚忍人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患国恒亡常常犯错忧困思虑表现了解在国内在国外常常灭亡三熟记重要虚词的用法及词多义之三里之城，七里之郭环而攻之而不胜委而去之固国不以山溪之险寡助之至的它，代城的到四熟记重点句子的翻译天时不如地利，地利不如人和委而去之，是地利不如人和也有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势有利于作战的地理形势，比不上作战中人心所向内部团结。守城方弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好也比不上作战时人心所向内部团结。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利得道者多助，失道者寡助管理百姓不能只靠划定疆域的界限，巩固国防不能只靠山川的险阻，威慑天下不能只靠武力的强大。能施行仁政的君主，帮助他的人就多不施仁政的君主，帮助他的人就少......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....•人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。孟子生于忧患，死于安乐•解释下列加点的词。分•傅说举于版筑之间举•故天将降大任于是人也是•人恒过然后能改恒•用现代汉语翻译下列句子。分•所以动心忍性，曾益其所不能。•然后知生于忧患而死于安乐也。•结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。分•答案被选拔此，这经常，常常•评分每小题分。共分。•答案通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。•这样以后，人们才人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。孟子生于忧患，死于安乐•解释下列加点的词。分•傅说举于版筑之间举•故天将降大任于是人也是•人恒过然后能改恒•用现代汉语翻译下列句子。分•所以动心忍性，曾益其所不能。•然后知生于忧患而死于安乐也。•结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。分•答案被选拔此，这经常，常常•评分每小题分。共分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是件非常有利的事吗现在让老百姓去修筑大城，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以劳永逸了。老百姓听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地参加呢”•艾子回答说“今天早晨下雪，我来赶早朝。看见路旁有个百姓，袒露着身子，冻倒在地上，望着天哀嚎。我很奇怪，便问他什么缘故。他对我说这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到减价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。这件事正像今天所说的筑大城，等到大城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢”孟子两章复习熟记文学常识孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之。孟子，名轲，是孔子之孙的再传弟子。二熟记重要诗词的意义通假字亲戚畔之曾益其所不能困于心衡于虑而后作入则无法家拂士通“叛”，背叛通“增”，增加通“横”，梗塞，不顺通“弼”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....地利不如人和”的观点与曹刿论战中“小大之狱，虽不能察，必以情”蕴含的观点有相同之处。其相同之处是什么你从中获得的最大启示是什么•分通“叛”，背叛内外亲属离开限制说明每小题分。•分有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向内部团结。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。说明每小题分，意近即可。•分举例论证对比论证类比论证道理论证。说明答对两种即可得满分。•分相同之处两句话都强调了人心向背的重要性。启示只要围绕人心向背来谈。说明每问分，符合题意即可。齐王筑城•齐王日临朝，顾谓侍臣曰“吾国介于数强国间，岁苦支备，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶艾子对日今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，问其故。答日大雪应候，且喜明年人食贱麦......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。•人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。孟子生于忧患，死于安乐•解释下列加点的词。分•傅说举于版筑之间举•故天将降大任于是人也是•人恒过然后能改恒•用现代汉语翻译下列句子。分•所以动心忍性，曾益其所不能。•的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连亲属都背叛他的君主。所以君主要么不战，战就必定胜利。舜发于畎亩之中，傅説举于版筑之间。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。舜在田间被任用，傅説在为人筑墙时被选拔。所以上天将要下达重大的使命给这样的人，必定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，受到困苦，违背扰乱他的所作所为。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。个人常常犯错......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连亲属都背叛他的君主。所以君主要么不战，战就必定胜利。舜发于畎亩之中，傅説举于版筑之间。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。舜在田间被任用，傅説在为人筑墙时被选拔。所以上天将要下达重大的使命给这样的人，必定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，受到困苦，违背扰乱他的所作所为。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。个人常常犯错，然后才能改正，内心忧困思绪阻塞，然后才能有所作为，憔悴枯槁表现在脸上，叹息发于声音，然后人们才能了解他。个国家在国内没有守法度的大臣和辅佐的贤士，在国外没有地位相当的敌国外患。国家就往往会导致灭亡，这样之后才明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。山东省莱芜市分•舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，功亲戚之所畔。故君子有不战，战必胜矣。帮助他的人少到了极点，那么内外亲属都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连亲属都背叛他的君主。所以君主要么不战，战就必定胜利。舜发于畎亩之中，傅説举于版筑之间。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。舜在田间被任用，傅説在为人筑墙时被选拔。所以上天将要下达重大的使命给这样的人，必定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，受到困苦，违背扰乱他的所作所为。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。个人常常犯错，然后才能改正，内心忧困思绪阻塞，然后才能有所作为，憔悴枯槁表现在脸上，叹息发于声音，然后人们才能了解他。个国家在国内没有守法度的大臣和辅佐的贤士，在国外没有地位相当的敌国外患。国家就往往会导致灭亡，这样之后才明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。山东省莱芜市分•舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。选自苏轼艾子杂说，题目为编者所加•注释支备调度战备。支，调度支付。踣跌倒。应侯顺应时令。•给文中画线部分断句，限断处，停顿处用隔开。分•使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶•解释下列句中加点的词。分岁苦支备虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患臣怪之•用现代汉语翻译下面的句子。分•闻吾下令，孰不欣跃而来耶•翻译•通过艾子的话，作者想要告诉人们个什么道理•分答•使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶每处分，共分•每年劳累劳苦隐患祸患对感到奇怪每词分，共分•老百姓听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地前来参加呢分。“参加”改用“响应”也可。采分点补出主语分，“欣跃而来”分•办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。分。如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分如写成“要关心老百姓的疾苦”只得分•齐王天上早朝，环顾对侍臣们说“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用。现在我想抽调批壮丁，修筑座规模很大的长城，从东海筑起......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。•这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。•评分每小题分。共分。•答案我们在学习中，定要有顽强的毅力坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的才干。•评分共分。意思对即可。湖北省恩施自治州分得道多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。选自义务教育课程标准实验教科书语文九年级下•解释下面句子中加点词语的意思。•亲戚畔之畔攻亲戚之所畔亲戚•委而去之去域民不以封疆之界域•翻译下面两个句子。•天时不如地利，地利不如人和。•译文•得道者多助,失道者寡助。•译文•为了证明“天时不如地利，地利不如人和”的论点......”。