1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即围绕中心词或句子阐释说明多角度，审题立意类似话题作文•分析关键词“牵动你内心深处的声音”。•立意这类材料只提出了写作的范围话题,没有具体的立意导向,抓住关键词后,按命题话题作文的思路展开即可。多则材料•事例事例•名言名言•并列关系互补关系矛盾关系事例事例并列材料异同法找出共同话题，分清不同角度材料的个性阅读下面的材料，根据要求作文。分著名学者易中天曾在当下中国最缺什么文中写道你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这很可怕。个人，没了底线,就什么都敢干底线就是生命线。央视名嘴白岩松在微博中感慨“这个时代怎么了都拿个人的底线当优点。件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂个人很伟大，不是因为他多好，而是因为他讲诚信守时不偷东西。”月日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。要求自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于字。不得套作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。这则材料的倾向性非常强。材料称想接上断臂的人为“好事之徒”，称他们的行为是“趋之若鹜”。这足以将褒贬之情溢于言表，也就是说材料中对接臂的做法持否定态度，“好事之徒”的做法实质是把自己的想法强加于人。据此，我们可以提炼这样的观点要有独特的美残缺也是种美从维纳斯的角度要顺其自然，不要把自己的观点强加于人从好事者的角度。多个人物由果求因多角度立意分清主次情感态度•全国卷•只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将只小羊抓走了。只乌鸦看见了，非常羡慕，心想要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。•天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。•牧羊人的孩子见了，问这是只什么鸟，牧羊人说“这是只忘记自己叫什么的鸟......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于种重生。请根据你对材料的理解，自选个角度，写篇不少于字的文章。要求明确立意，自定文体，自拟标题不要套作，不得抄袭。•抓名言蕴含的哲理•李嘉诚的“鸡蛋论”。这里用个鸡蛋做比喻，形象地说明了人主观能动性的重要性，引导人们思考如何实现人生突破这个问题。关键词应该是主动内因自我突破等。•材料的立意自己主宰人生，勇敢接受挑战，才能破茧而出，绽放人生，成就辉煌，主动面对人生，方能不被社会淘汰。第三类阐释说明类也叫完全直接提示语类，即围绕中心词或句子阐释说明多角度，审题立意类似话题作文•年上海高考题古人曾写过这样的诗句“种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪种才是真正牵动你内心深处的呢是校园的课钟，还是窗外的风雨是新岁的爆竹......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在鸡舍里长大，所以它直不想飞，而且它根本不认为自己是只老鹰了。”生物学家说“不过，它到底是只老鹰啊，应该教就会的。”经过番讨论，两人准备将鹰放飞。第天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说“你是只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，美好。美好缺憾构筑成完美人生。•快乐人生类遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气,摆脱心灵上阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功。•抓关键词联系观点辩证分析二十下面是诗人艾青写过的首短诗，联系现实生活写篇议论文。离开了时间就没有了生命生命和时间紧密相依连失去了时间生命就成了虚幻没有了生命时间就成了云烟•抓关键词联系的观点辩证分析如果材料的内容，是谈人或事物之间的关系，那么人与人之间，人与物之间，物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系两者相互依存，时间的价值就是生命的价值如果说生命的价值在于过程，那么这过程是按时间来计算的来体现的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼“我成功了！”材料三居里夫人成年累月在实验室里与镭钍铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。•并列材料异同法•三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他们有着相似点那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性”，进行“求同概括”，便会准确把握材料的中心论点了。•名言名言•并列材料异同法，找出共同话题，分清不同角度材料的个性阅读下面的材料，按要求作文“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”印度泰戈尔“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”意大利朗根尼西“人们若想有所追求，就不能不犯错误。”德国普朗克全面理解材料，但可以从个方面个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体不要脱离材料内容或其含意范围作文，字数字以上。•名言名言•互补材料异同法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了大碗，还十分热情地说“再喝碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来碗，又说“再来碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了。”由果溯因•不来做客“再也不能到这里来做客”果十分热情“再来碗”•这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做，如果做过了火，就会走向反面。立论作文时可就这方面问题联系实际。好事也不能过头•分寸是十分重要的。•阅读下面的文字，根据要求作文。•当断臂的维纳斯展示在人们面前时，无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想，维纳斯的断臂就如个充满诱惑力的圈套，但迄今为止没有任何设计能获得普遍的赞赏。根据上述材料，自拟题目，写篇字左右的议论文。•是非型材料般说这类作文不求结论的致性，仁者见仁，智者见智，言之成理即可......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....第则材料是名人言论，主要意思是当下中国最缺底线底线就是生命线。第二则材料也是名人言论，主要意思是不必拿底线当优点。第二则材料是个新闻事件，主要意思是呼唤中国网民坚守底线，传播正能量。综合三则材料，求同存异，可知本次作文的主旨应该围绕“底线”二字展开，在肯定坚守底线的原则基础上，畅谈自己对“底线”的各种认识。在写作中，可以针对两位名人的言论发表看法，也可以表达自己对底线的独特认识可以评论中国网民的底线问题，也可以针对生活中种种守住底线或放弃底线的行为，发表看法。•十三阅读下面组材料，结合实际情况写篇议论文。材料阿基米德是古希腊数学家力学家。在他岁的时候，天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说“等下杀我的头，给我会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫“我还没完成”便离开了人世。材料二瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后次火药制作实验时，火药爆炸了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....立意参考时间就是生命虚度时光，就是害人害己。关系型的材料作文主要注意的是，像关系型议论文样，写的时候要照顾两面，不要只是写方面。议论无中心句，揭示材料含义而立意。掌握中心抓关键词理解关键词寓意化抽象为具体•山东题•星星雷抒雁•仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。•飞上星星的人知道，那儿有灰尘石渣，和地球上样复杂。•理解关键词寓意•角度是从“远看”的角度去理解，比如距离产生美，引发人对美好事物的憧憬与追求人应该怀有梦想，去实践理想的过程最美，强调追求的过程，往往过程比结果更重要等。•角度二在远望和近观中，强调肯定只有近观才能了解事物的真相本质，深入地看问题或着是说实践出真知。•角度三三是将“近观”和“远看”结合起来进行分析，思考“远望”和“近观”的辩证关系，如“要分为二看问题”，如“既不能沉溺于幻想，也不能让自己飞翔的思想湮没于现实”等。名言诠释抓名言蕴含的哲理阅读下面的材料，按要求作文。分李嘉诚说“鸡蛋......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....注意情感态度•从牧羊人认为“这是只忘记自己叫什么的鸟”角度追因乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场。由此可立意不能刻意模仿他人，切要从自己的实际情况出发。可以立意为“了解自己，认清自我”等，如“做真实的自己”“正视自己做自己最适合的事”“给自己的人生定位”。•从儿子认为“它也很可爱”角度溯因乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。由此可以立意为“勇于尝试”,如“有异想才会有天开”“明知不可为而为之”“勇于实践也是种美丽”等。•从整体的角度追因从乌鸦失败角度溯因可以立意为“既要有勇气又要有能力，二者不可偏废”等从父子评价的不同角度追因可以立意为“对于同个对象同种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视”。•堂上练习•阅读下面的材料，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，写篇不少于字的文章。写出立意•个生物学家在家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人“为什么鸟中之王......”。