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ppt 2016语文版语文选修第35课 武陵春 ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016语文版语文选修第35课 武陵春 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....盛行于宋代。它在隋唐之际已经产生,最初称为“曲子词”,后来才称为“词”,又称“诗余”“长短句”等。般分上下两阕。词大致可分为三类小令中调长调。有人认为五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十字以外为长调李清照北宋学习目标掌握作者的文学常识,了解其人生经历学会抓住意象欣赏诗词熟读并背诵这首词。作者简介李清照约号易安居士,山东济南人......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。译文风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。春风停息,百花落尽,花朵化作了香尘,天色已晚还懒于梳头。风物依旧是原样,但人已经不同,切事情都完了,想要诉说苦衷,眼泪早已先落下。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。听说双溪春光还好,也打算坐只轻舟前往观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小结望江南武陵春两首词的异同写生活中个人情趣恋情愁思。思想感情个人的荣辱悲喜,离愁别绪。婉约派代表李清照秦观相同点不同点望江南对夫的思念。武陵春还包括故国之思,情感较为深广。望江南反映由希望到失望到肠断的心理变化。武陵春从愁思满怀写起,经历片刻轻松,终究愁重难遣。望江南清新明快,武陵春直率凄婉......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。辛弃疾丑奴儿你还知道李清照的其他名作吗剪梅红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。醉花阴重阳薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....作于南宋高宗绍兴五年,当时李清照避乱南逃,居于浙江金华。北宋败亡后,李清照于建炎元年来到南方,故乡青州陷入金人之手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年,丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年寓居在浙江金华时写了这首武陵春词。这时她已经岁了,经历了国家败亡家乡沦陷文物丧失丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作于南宋高宗绍兴五年,当时李清照避乱南逃,居于浙江金华。北宋败亡后,李清照于建炎元年来到南方,故乡青州陷入金人之手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年,丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年寓居在浙江金华时写了这首武陵春词。这时她已经岁了,经历了国家败亡家乡沦陷文物丧失丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....“婉约派”的代表作家。擅长诗词散文,其中,以词见长。与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。她写的词也独具格,称“易安体”。本文选自李清照集校注。后人辑有漱玉词传世。武陵春宋李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。背景介绍这是首小令,武陵春,词牌名......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起滩鸥鹭。绝唱生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌它,晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....风住尘香花已尽,交待季节特征万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。你能写出多少表现愁的诗句“问君能有几多愁,恰似江春水向东流。”李煜虞美人“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”李白宣州谢眺楼饯别校书叔云剪不断,理还乱,是离愁,别是般滋味在心头。李煜相见欢试问闲愁都几许川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。贺铸青玉案闲愁最苦,休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处......”

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