1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... 图书信息表图书编号，图书的书名，图书作者，图书出版社，图书的单价，出版日期，图书的分类，图 书的副本数，图书是否可借，图书所在的馆室号 读者信息表读者编号，读者姓名，读者性别，读者学号，读者类别编号，读者所在学院，读者所属专业， 读者的年级，办证日期 管理员信息表管理员编号，管理员姓名，管理员性别，管理员密码，管理员电话，管理员地址 铜陵学院 信息系统分析与设计 课程设计 题目图书管理系统的分析与设计 系别数学与计算机科学系班级信管 学生姓名学号 指导教师张然职称讲师 起止日期年月日起至年月日止课程设计的目的 课程设计比教学实验复杂些，涉及的深度广些并更加接近实用。目的 方面是通过课程设计的综合训练，帮助学生系统掌握该门课程的主要内 容，更好地完成教学任务另方面，通过课程设计使学生进步加深对 课程内容的理解，利用程序设计的基本思想进行程序的开发，进步掌握 编程方法和技巧，培养学生的实际分析问题编程和动手能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....出错率偏高的局面，并可以及时了解各 项日常事务的进展情况，为及时调整库存资料提供可靠的数据支持，从而明确工作目标，同时还可以减少 人工劳动提高工作效率增加书本流通量。 操作可行性 计算机以强大的信息处理能力作为人类脑力劳动的有利助手登上历史舞台后，已渗透到社会生活的各 个领域，使现代社会组织特别是企业，学校的信息处理能力适应现代化管理的要求，且系统逐步从单项 事务信息处理系统迅速向综合服务决策支持系统的管理信息系统发展。本系统使用界面良好，易于操 作。图书馆拥有批较高素质的员工，只需了解相关知识，就可熟练操作本系统了。 通过以上分析，图书馆管理信息系统的开发在经济上技术上操作上都是可行的。 二需求分析 此部分要详细分析将要设计的系统可能或应该具有的功能 系统协助图书馆管理员实现各种日常事务的管理。系统维护数据库，保存图书和读者的资料以及图 书流通情况的资料，便于管理员管理图书和读者的有关数据，还可根据需要随时进行数据的查询和统计并 按所需格式和方式输出。利用这些数据......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....得出系统的各局部概念模型和总体概念模型如下图所 示。 书籍借阅罚款图 管理员维护图书图 管理员管理图书图 全局图 各图各实体的属性如下所示 图书图书编号,图书名,作者,出版社,单价,图书类别,出版日期,副本数量,是否可借,存放馆 室 读者读者号,姓名,性别,学号,读者类别号,系别,专业,年级,办证日期 管理员管理员号,姓名,性别,所在馆室,电话 馆室馆室号,馆室名,管理员数,地址 读者类别类别号,类别名,允许借阅图书数,允许借阅时限,借阅证期限 各图中联系的属性如下所示 借阅信息读者号,图书号,图书名,作者,存放馆室,借阅时间,应还时间,超期天数,罚款金额, 处理状态 借阅历史图书号,读者号,图书名,作者,借阅时间,归还时间 罚款信息图书号,读者号,图书名,借阅时间,应还时间,归还时间,罚款金额,处理状态,管理员号 关系模式的设计 根据转换规则将图转换为关系模式并进行优化，至少达到 标准 根据系统的总体概念设计模型图向关系模式的转化规则和数据库的范式理论......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....验证读者信息，验证通过则继续下移处理查看库存 中是否有读者所要借的图书......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 五成绩评定 评定成绩根据系统功能界面效果，系统操作的方便性灵活性等方面进行，主要从三个方面进行考虑 对问题的理解程度 成果的好坏 设计报告。信息系统分析与设计课程设计成绩评定表 教研室信息管理与信息系统班级信管 学生姓名 指导教师评审意见 评价内容具体要求权重评分加权分 调研 论证 能查阅文献,收集资料能制定课程设计方 案和日程安排。 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好， 能够完成设计工作， 工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 说明书的 质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理， 文字通顺，技术用语准确，符号统，编号齐 全，图表完备，书写工整规范。 指导教师评审成绩 加权分合计乘以分加权分合计 指导教师签名年月日 评阅教师评审意见 评价内容具体要求权重评分加权分 查阅 文献 查阅文献有定广泛性有综合归纳资料的能 力 工作量工作量饱满，难度适中。 说明书的 质量 说明书立论正确......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以及系统开发的可行性分析 本系统是为了方便用户对图书的管理开发的。要求系统界面友好，使用简单，提供对图书信息读者 信息和图书流通情况的编辑查询统计报表等全面的数据管理功能，同时使用户能方便的进行图书的出 借返还等操作，并提供预约续借，馆际互借等功能。此外系统还具有定的安全性和可维护性。 可行性分析 技术可行性 近几年来计算机技术发展异常迅猛，高速度大容量的电脑已成为许多学校里日常工作必不可少的设 备，随着办公自动化的软件不断涌现，微机的普及为该系统的开发奠定了坚实的基础。 经济可行性 方面，系统的开发不需要额外增加设备购置费软件开发费管理和维护费用。另方面......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 二课程设计要求 遵守课程设计时间安排，按时上机。 认真查找相关的资料，理解相关的知识内容。 认真调试程序，组员之间应加强团队合作，取长补短，共同分析问 题解决问题。 根据设计题目规定的具体要求进行具体规范操作。 认真撰写课程设计报告，避免相互抄袭。 三对课程设计说明书撰写内容格式字数的要求 课程设计报告是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括 设计题目设计目的实验器材设计原理及内容设计具体步骤遇到 的问题及解决方法设计总结参考文献等。般不应少于字。 在适当位置配合相应的实验原理图实验数据表问题分析流程图 等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括 通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。 课程设计报告打印时采用纸，页边距均为，正文采用宋体 小四号字，行间距磅。文中大标题采用黑体小三号字，级节标题采用 黑体四号字，二级节标题采用黑体小四号字，表题与图题采用宋体五号字......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... 输出的数据流借阅书目信息无效提示信息 处理频率次天 处理逻辑编号 处理逻辑名称图书库存查询 简述查询读者所要借的图书是否有库存 输入的数据流借阅书目信息 处理描述根据读者提供的借阅书目信息，到仓库中查找是否有该书，有则进行借书处理， 如没有则返回读者该书无库存信息。 输出的数据流借阅书目信息该书已全部借出信息 处理频率次天 五系统功能设计 此部分要绘制系统功能图，并描述出各功能模块的具体功能，可以 采用不同的形式描述，如流程图文字说明，框图等。 根据数据流图......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....读者身份认证和借书权限认证等都可由系统承担，大大减轻了管理员的工作量。此外，对于系统本身 的维护，系统具备定的安全机制和信息备份机制，对用户分级管理，设置用户权限，保证系统安全性 提供数据库文件的备份功能，按用户要求备份，防止意外数据丢失影响系统工作。 通过需求分析，系统应具备以下功能，具体描述如下 图书信息维护主要完成图书馆新进图书的编号登记入馆等操作。 读者信息维护主要是完成读者信息的添加修改和删除等操作，只有是系统中的合法读者才 有资格进行图书的借阅活动。 借书还书处理主要完成读者的借书和还书活动，记录读者借还书情况并及时反映图书的在库 情况。 读者借阅记录让每位读者能及时了解自己的借书情况，包括曾经借阅记录以及未还书记录。 图书书目检索读者能够根据不同的信息如书名作者关键词等对图书馆的存书情况进 行查找息 查询结构 无效查询 „„ „„ 如果有需要，要继续分析数据流图中的加工，直到不可分解位置 数据字典 数据字典的中各条目要求与数据流图中的内容相对应......”。