1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还是没有。开始问的时候是羞愧万分，问多了那羞愧感也就麻木了。既然是求人，那就是求人，不可能昂首挺胸趾高气扬地求。李白当年就是昂首挺胸去求人的，求了辈子也没求着。这天在院资料室碰见蒙天舒，他在翻看杂志。我想，是不是也问问他心里实在抵触，就取份报纸坐下来看着，犹豫着，边又把报纸移开谁搭桥来你在学校系统有这么多年了，你应该认识他们。她说徐省长刘市长我认识，电视里看到过，陈区长我也认识，听过他的报告，这三个人讲的话甩在墙上能打个洞，可他们怎么会为我甩出这句话来我说你们区教育局的万局长不是来你们学校视察过吗你不认识你认识了我就跟你去她家拜个码头。她说她说起来只是个科级哦，到我们学校来我边都挨不上，只能远远看眼。凭着眼的关系她会给你怎么来得及她说得太有道理，我根本就无处退缩，在生存的底线面前，实在是退无可退......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....她犹豫了下说那我还是陪你去吧。活着之上读后感全文给你个信儿。我希望他马上就打电话，说现在打吧，现在，帮个忙。他把手机按了通说没存他的电话号，还得回家找名片。下午蒙天舒打电话过来说赵局长他不肯来吃饭，他说这事情太大了，他搞不定，不敢赴这鸿门宴。我说你再请请吧，老同学，关键时刻，帮帮忙啦。我不由自主地捧着手机作了个揖，帮帮忙啦。他说除非叫我老板出面。我也不敢为这点儿事去惊动他，给他出难题到这个话题，我就要脑袋爆炸。我拖延说等你笔试过了线再去找吧，万没过线，我不白找了说真的她如果笔试没过线，我心里虽然会很懊恼，可也会轻松点儿。她说你不想找你就别找，我前面都考过四次了，第五次会考不过吗我说我说的是万，万，什么事都有个万。她说万我考过了，就来不及了。找人不得拐几个弯来笔试到面试个多月，成绩出来就只有十几天了，你又不是大人物样......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我也没信心了，站在大人物面前我都自觉气短，哪还敢惊动他我要蒙天舒把赵局长的手机号码给我。他说他会骂我呢。过会儿还是发给我了。晚上我把事情告诉了赵平平，她说个电话号码有什么用我又不是找不到他的号码。我又白高兴场了，我的脑细胞经不起这个折腾。我把心横说置之死地而后生。晚上我陪你去。前几年出了本散文，请我老板写序，我老板怎么会干这毛细的事就叫我写了，以老板的名义发的。我马上说那你们关系还是有这么铁来，你请他出来吃个饭今天晚上，我安排下。他说现在要请别人出来吃个饭，那不是件容易的事。要我老板出面，那是灵的，可他怎么会管毛细的事情我有点儿泄气说人家是校长，怎么可能为我出场来你直接请请试试吧，说不定你请就请动了。他说那我下午个什么没有，都说没有。再问，你认识的什么人......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我把课上好，把工资领回来，既是意义，又是责任。也许我唯的痛苦，就是要对学生讲更深的意义，更大的责任。知识分子不仅是种技能，更是种价值。如果我不想当个骗子，我得承认这种意义和责任的真实存在，何况我也感到了这种真实存在。这既是意义的渴望，也是内心的真实。以生存的理由把这种渴望的真实扼杀掉了，那我就对不起司马迁，对不起曹雪芹，对不起得把日子过好了就是人生目标，可我觉得这个目标不能成立如果能成立，岳飞算什么还不如秦桧呢。唉，既然对世界如此无力，我为什么不退守个人的生存空间呢也许，我跟万古千秋有关系，跟天下国家也有关系，但那只是种理论上的关系，如果我当它没有，那就没有。可眼前的日子，你当它没有，那还是有。那寸寸的鲜活生动，你想躲也躲不开。生活伸出无数双手向你要钱，交按揭交水费交电人生的意义与价值。活着固然是活着的意义......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....说聂老师，想不到几千年前会有这样伟大的人。我说人是要有点儿精神的，因为他是人。过几天有个男生写了读这篇文章的心得给我看，这让我有点儿小小的成就感。我很想他们能跟自己数在个历史瞬间茕茕孑立形影相吊的坚守者。这些想法我都没有跟赵平平说，说了她会笑我自寻烦恼。她体验到的真实和我是不样的。可我又不能当鸵鸟，把头埋进沙滩。你刚埋进去，银行提醒按揭的信息就来了，你说自己在考虑天下大事，需要缓交，那可能吗于是赵平平的真实也就是我的真实。我不能骗自己，也没法骗自己。这样想起来，曹雪芹们真的是太不容易了，字字看来皆是血，那真的字字是血，血，血，血费交话费，买小菜买豆腐买肉买衣服买手纸你往哪里躲明年打算要孩子了，赵平平要我准备三万块钱，我还不知道到哪里去弄呢,理论是灰色的，生命之树常青。在市场之中，个人的世俗化是多么合情合理啊......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就是找不到那条去摘月亮的天梯。我鼓足勇气去问院里几个关系好点儿的老师，你有什么人在白沙区政府和教育局当论了，怎么讨论也不能把这号人变成那号人。现在的关键是怎么去找人。找到能解决问题的人，这是最关键的事情，又是最痛苦的事情。怎么能找到这样个人，又怎么搭上关系，再怎么让他帮自己说话对我来说，这就像两万五千里长征，要过湘江，过大渡河，四渡赤水，再过雪山草地。赵平平说书上有个六人定律，你想要认识任何个人，最多搭桥六次，肯定可以达到目标。我说那我们搭桥去认识徐省长。局长家，个重点大学本科生，教书都六七年了，要个编制很过分吗是谁过分,她说我们学校七八年的还有呢，谁要都不过分，就是要不到。哭过的那不止我个人，前年还有个扬言要自杀的，结果呢，合同到期就把她踢出去了。这样的人，哪个单位敢留她我说你定不去，那我个人去......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....她说那还是你的崽不呢我说那也是的啊，看来我得去谋个厅长干干。她说就别说厅长吧，那不是你这号人能想的事。个小学老师的编制搞不定，当厅长我空洞地说那不见得，那不见得，我这号人不见得是你想象的那号人。她说你是哪号人我们就不讨导师曾对我说，补助这么点儿工作量，我怎么能投入那么多以前我觉得个老师不应该这么想，现在感到这么想也能理解，这是市场时代的思维方式，做什么事都要算算投入和产出，算算性价比。我理解了别人，就解放了自己。我眼前要做的几件事情，是赵平平的编制问题，二是怎么筹到三万块钱，三是发表论文为评副教授做准备。还有其他大堆的事。赵平平下个月就要考试了，催促我去找关系。她有次我说到司马迁虽遭腐刑，肠日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也，纵使如此而不移其志，亦欲以究天人之际，通古今之变，成家之言......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们也许会在将来步入社会中逐渐失去自我，但我们每个人心里还是要有根道德底线的，个人丧失价值观而去做违法的事是很危险的。我们应时刻提醒自己坚守自我，扼守良知。拓展阅读活着之上节选赵平平经常说我傻。女人的话你不能认真，女孩的话就更不能认真。她的心就那么宽，视野也就那么宽，能把鼻生活，让我引发深思。我们还没有步入社会，享受的是社会带给我们的关爱，也许不能理解个人在外打拼有多艰难。学校也算个小型社会了，我们每个人的价值观都备受挑战。当你捡到钱包，里面的大红钞票会不会使你心动你会不会想要占为己有欲望和良知是直线上远远望不到头的两边。在这个时代，做个君子的原则与功利化的现在总是矛盾的。居里夫人给了我很好的答案。她发现了镭，那是她日日夜夜辛活着之上读后感活着之上读后感生存是绝对命令，良知也是绝对命令。当这两个绝对碰撞在起时，你就必须回人太多了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不但把他当作学业导师，也当作精神导师。个历史专业的学生，如果这点儿崇拜都没有，那他这生都不可能有最起码的信念。可有时我又非常怀疑这种努力，如果连我自己都要被市场裹挟着走，又怎能改变他们的想法呢好几个星期我没有去找学生。有几个学生试探着发信息来询问我是否很忙，我就回信息问他们有什么事这让我有点儿愧疚，有点儿不安，瞬间也就过去了。别的班啊血。这样想着我调整了自己的生活。学生宿舍我原来每个星期都会去的，没事也去，跟学生说说话，有时到食堂楼上的餐厅小聚下。我的想法是，自己影响几个人还是可能的。我希望他们对专业有种信念，对公正也有起码的信念。如果个文科大学生都没有这点儿信念，那又还能指望谁能有这点儿信念我跟他们提及最多的人就是司马迁，有时背诵报任安书中的几段话，似乎是随口而出的，却是我的精心安排扫街的阿姨也是幸福的......”。