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doc 科级干部培训学习心得体会 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:16 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:07

《科级干部培训学习心得体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三中全会决定说允许医师多点执业,而到了主管部门那儿却仍需要第执业机构批准,而且不允许在医疗机构里担任科室以上负责人的申请,如此这么弄下去,允许岂不成了句空话再比如,药品招标,这制度,是在上世纪末在争议中确立的,已经经过余年检验证明是失败的,到现在还死死车租赁的,有人说是供摩托车自行车停车的,但总感觉不太靠谱。是街道本不宽,如果停放了车,人行道就很窄了二是如果做租赁,有没有市场呢三是摩托车也停车收费,恐怕老百姓会不高兴,而且也用不了那么多。故而,感觉,是不是决策欠考虑,有点儿官僚主义。三公经费公车公房公款消费被称作三公,老百姓深恶痛绝,特别是有些领导的办公室简直就是套住房,办公设施高档豪华些领导公车不停更换,越换越豪华,排量也越来越大,燃油常有猫腻公款吃喝送礼旅游消费十分普遍,浪费惊人,确需狠狠治治。特别是公款消费,抓住节礼这关键,取得了非常好的成绩......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要坚持党要管党,从严治党,加强党章和法纪学习教育,加强党性修养和锻炼,健全防范腐败的体制机制,加强对领导机关和领导干部的监督,深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,以优良的党风促政风带民风,营造和谐的党群干群关系。培训中,我在丰富自己理论知识的同时,也感觉到了自己身上还有许多不足之处处理上下级关系缺乏必要的思考,不够灵活对照领导干部具备的素质和能力,认清了自己领导方法不够科学等。但同时也找到了缩小差距的努力和途径,在今后的工作中,我将不断更新知识结构,努力勤奋工作,积极开拓创新,注重培养能力,以种崭新的姿态投入到工作中去。篇四科中,使我深深感到作为领导干部必须首先建立创新的新理论,要不断淘汰自己,战胜自己,超越自己。其次,要跳出以往的思维定势,有种敢为人先的精神。第三,要有开阔的思维视角,敢想敢闯敢干。第四,要注重实效,务实高效......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....方面,使我进步掌握了领导和去落实,落实的好坏取决于干部的素质,干部的素质在于不断地学习中提升。作为名新提拔的年轻干部,只有认真地坚持不懈地学习政策理论和业务知识,才能胜任自己的工作,才能更好地开展工作。在当今世界经济发展的新形势新情况下,准确把握中央市区有关决策的精神实质,用科学发展观指导工作实践,更好地服务群众,为领导提供科学的决策依据,是这次学习的主要任务和目的,也是我今后工作中需要坚持的种自觉行为。因此,我把此次学习当作项工作和任务,认真对待认真学习认真思考认真讨论认真总结,以五个认真贯穿学习培训全过程,做到真学真信真用。二严给市场的,却很难。比如,医疗机构设置与准入,我觉得政府就只需要做好医院级别的规划与准入,对于门诊部准所直接放开,至于他们之间距离多远都不是政府该管的,就好像开办个饭馆,那个地方合适,经营什么,人家开办者自己会安排的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....主要是注重领导方法的理论研究,他们的讲课纲举目张,提纲培训班的学习,时间虽然短暂,却使我更进步的了解了教育管理行政管理及科学发展观的理论知识,更重要的是,作为名领导干部,必须要与时俱进,加强学习,不断创新,讲究领导方法,才能在相应的岗位上做出应有的贡献。扩大知识面,开阔视野此次培训内容丰富多样,形式新颖灵活,集中理论学习和小组讨论相结合,并聆听了河南大学王德木教授学习实践科学发展观构建社会主义和谐社会的讲座,使我对科学发展观提出的背景条件基本内容如何构建社会主义和谐社会及内涵,有了更深层的认识。郭奇教授的公共危机管理讲座,使我了解到了当今社会公共危机在不同时期的特点,及必须首先建立创新的新理念,树立创新则生,守旧则亡,不断淘汰自己,战胜自己,超越自己其次要跳出以往的思维定势,有种敢为人先的精神第三要有开阔的思维视角,敢想敢闯敢干第四要注重实效,务实高效,脚踏实地......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....两位科级干部的经验交流让大家起感受了不同岗位的工作性质。总之,领导的报告和各位老师讲座里所讲的内容,都是大家关心的热点和对大家工作有很大帮助的问题讲授既有理论的高度,又有实践的体会,既启发了我们的思维,又有很强的工作指导意义。通过这两个半天的培训学习,进步明确了学校的发展战略,对学校发展前景充满了信心有效地提高了理论水平,充实了头脑,开拓了视野,丰富了知识加深了与同事之间的友谊,增强了对他人工作的理解,对自己今后的实际工作起到了很好的推动作用。提高自我认识,明确发展方向。通过这次培训,进步提高了对高等教干部培训心得体会我参加了学校为全体科级干部举办的科级干部培训班会上,党委书记张杰威做了开班动员讲话,校长助理组织部部长邹积英作怎样当好科长的讲座......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从高校面临的实际情况看,伴随着高等教育的大众化,高等教育领域面临着新的问题和挑战。为此,高等院校的领导必须紧跟时代脉搏,以孜孜以求的精神坚持学习学习再学习,使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要。三详细的了解了工作中常用公文的种类及用途。如决定通知请示报告函等。了解了决定通知通报请示报告几种文种的特点应该找准位置明确职责扎实工作多做贡献加强学习提高素质,希望大家能刻苦钻研业务,精通工作,统筹兼顾,突出重点,既要保证工作的质量又要保证完成的速度,张书记还希望大家能多读书,读好书,提高学习的自觉性,争做名党的好干部。校长助理组织部部长邹积英老师向大家强调了此次科技干部培训班的重要性,并在上作了怎样当好科长的报告,介绍了国家行政系统层次及级别的划分,对应该如何做好名科长,科长应该具备的知识素质及能力做了详尽的说明......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....分五期对全县科级干部实施习近平系列讲话以及十八届三中全会精神培训。开班仪式上,县委李书记对为什么要培训,培训需要注意哪些问题进行了简明扼要的讲话。之后就开始由县委党校教员正式培训。说是本来安排三天的课程,压缩至两写作方法,特别是我们用得最多的请示与报告,就二者的区别进行了较为详细的学习和了解,受益匪浅。四要牢固树立服务意识。总务处最重要的职能就是服务,我们不仅要服务于领导,更要服务于广大的师生员工。同时我们也应该看到,对师生员工的服务不能仅局限于张笑脸句问候,还应该积极延伸服务的内涵,心系师生员工,想师生员工之所想,急师生员工之所急,通过多样化的服务切实为师生员工解难事办好事,不断提高我们的服务质量和水平。在以后的日子里,我们将进步的学习学习再学习,并不断消化学习内容,巩固学习成果,学以致用,扎实做好本职工作......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....又不能偏离实际,只有这样才能让头脑充满智慧,让人生充满成功,才能在工作上爱岗敬业,忠于职守,无私奉献,才能摆正自己的位置,做到工作积极主动不越位,服从不偏位才能自觉履行职能,敢于直言,以任劳任怨的工作态度,踏实的工作作风,尽职尽责做好本职工作,才能在作风上密切联系群众,做好党和人民群众沟通的桥梁和纽带,处理好与同豁达开朗,矛盾无处不在,无处不有,只要转念想,天空格外明朗。四增强党性,锻炼修养,做廉洁自律的干部通过培训,本人的组织纪律性得到进步加强,集体观念和团队精神得到进步增强。而且认识到,应该警钟长鸣,更加重视党性锻炼和修养,正确对待权力名利,不断提高筑牢拒腐防变和抵御风险的能力,要廉洁自律,淡泊名利,树立正确的地位观政绩观和荣辱观,无私奉献,把党和群众的利益作为自己的价值取向和理想追求。五培养能力,科学管理,做团结协作的干部结合所学所思,在培训中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....既坚持创新,又不能偏离实际,只有这样才能在工作上爱岗敬业,忠于职守,无私奉献,才能摆正自己的位置,才能自觉履行职能,以任劳任怨的工作态度,踏实能干的工作作风,尽职尽责做好本职工作,做好党和人民群众沟通的桥梁和纽带,以高尚的品德和纯洁的人格,树立起执政为民的良好形象。四增强党性修养,加强党的执政能力建设充分发挥党的领导核习,通过教授深入浅出的讲授,感觉豁然开朗,许多问题从理论上找到了依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大,理论水平得到了提高,原来许多貌似正确的想法得到了更正。原以为,只要做好自己的工作就可以了,通过学习,发现作为领导干部,迫切需要的工作就是通过制度,激励等手段调动全员的工作积极性,而不是自己事必躬亲。如果没有这次培训学习,恐怕自己还要经历多次挫折才能找到正确答案,甚至永远都找不到正确答案。郭奇教授的公共危机管理......”

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