1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我对教师这神圣的职业又有了进步的了解和认识，我深深地体会到作为名教师，不仅仅是传道授业解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本，提高学生学习的兴趣。与学生谈话提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有个思想准备，这既是种礼貌，又是对学生的尊重。设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象内容协调致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准文明用语声音的大小面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....荀子云不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有句名言千教万教教人求真，千学万学学做真人。说的就是教师首先要教育学生要做个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。总之，通过教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和角落里，在那里去擦鼻涕，叫谁也不要看见他。可见教师注重礼仪的重要性。因此，教师只有摒弃那些不合身份的穿戴不拘小节的言行不加检点的习惯，才能树立教师的威信，才能教育和影响学生向正确的方向发展。其次......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以活跃课堂气学生产生了不想学的状况。这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维情绪的完善表达，还使学生产生美感亲切感，从而增进了师生之间的感情。名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为身教重于言教，榜样的力量是无穷的。伟大的教育家孔子曾说过其身正不令而行，其身不正，虽令不从。身正是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移不允许学生做的，自己坚决不做在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在个人修养心理素质专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献份力量。教师礼仪心得体会三时值盛夏，我们全体教师不畏酷暑，在校领导的组织下认真学习教师礼仪规范与指导，通过学习使我对教师礼仪有了新的认识。现浅谈如下首先，注重礼仪修养是前提。也许有人认为，教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓但我深深地感到讲究礼仪很重要，教师不但要注重礼仪规范，而且要严格训练。因为作为人类灵魂工程师的教师，是学生增长知识和成长进步的导师，是学生学习效仿的榜样。教师的音容笑貌言谈举止衣着打扮工作态度创新精神人格魅力等，无不对学生产生重要的影响。而只有教师注重礼仪修养，才会在平时的工作和生活中为人师表，塑造出良好的师德形象。正如前苏联杰出教育家马卡连柯说从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他会来说......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....既要干净又要整齐利落，不能蓬头垢面，也不能发式怪异，定要给人稳重大方的感觉。举止要稳重端庄。个人的精神气质必定要在举止姿态方面反映出来，作为教师，更要注意自己的举动，注意公众形象。在公众场合，应注意自己的言谈和举动，语言要文明举止要大方在社会上更要成为遵守文明规约的典范，为他人做出榜样，不能给教师丢人。教之间相遇，般都应主动热情地招呼对方。早晨相见，道声早课间相见，可互相点头微笑临下班则互道声再见,这样，会使大家感到好似生活在个温暖的大家庭里。青年教师和学生相处，因为年龄差距短，态度可以随和些，也可以主动招呼学生。这样有利于和学生打成片，并有利于教学工作。总之，作为名教师，在任何场合，都应自觉地保持良好的仪表，待人接物温和自然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴，信任以及社会的敬重。身教重于言教，榜样的力量是无穷的，在以后的工作中，我定不断学习，提高自己的道德修养......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....美化自我，向外界展示自我的风采，将有助于提高我们的生活质量学习交际艺术，掌握交际技巧，将有助于我们事业的发展。总之从事了教师这职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登每位人民教师都应加强自身修养，不断学习进取，提高思想认识和道德觉悟，注意自我完善，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，规范自我形象，做位现代意识服务意识强的教师，真正地做到为人师表。以自己的人格魅力潜移默化的影响着届又届学生。全文完年月日教育大计，教师为本。名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业对待学生以外，还必须自觉地高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。中国是个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足音容笑貌......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗语说良言句三冬暖，恶语伤人六月寒，像平常很多教师都会说别人都会你怎么不会，笨得像个猪。看你写的什么乱七八糟的,来混日子。来这里捣乱,回家算了。等等恶语在伤害着孩子们，这使德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为个优秀的学生能够仿效的榜样。教师的着装非常重要。教师教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常，不能让家长议论纷纷，更不能让社会上的人对你刮目相看。教师着装应简洁，简洁可以理解成简单，洁净但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。另外，作为名女教师，还要注意自己的发型。凡事从头开始......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在敬人自律适度真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为个优秀的学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题教师的行为举止个人气质自信涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方得体自然不虚假。目光站姿手势等方面都有定的要求。教师的言谈教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....具体来说，我认为，良好的教师礼仪应从以下几点体现作为教师，在不断提高自身业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献关心学生的思想道德状况，工作责任心强，有进取精神注重获取新的知识，不断钻研业务，不断完善自身形象。社会对教师形象的要求是多方面多层次的，教师主要面对的是学生家长党和国家，不同对象会从不同的角度不同出发点去思考问题，自然就会对教师提出不同层次的要求，因此我们作为名教师，对自己形象的要求也要从多方入手。在学生眼里，知识丰富平易近人的老师是最好的在家长眼里，书教的好，对待孩子有慈母心的老师是最好的党和国家对教师的要求就是培育出全面发展的或有技之长的优秀人才。教师只有明确各方要求，才能更好的完成自高，要具有定的政治素质思想素质业务素质。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准......”。