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doc 机关事业单位三支队伍学习个人心得体会 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:7 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:21

《机关事业单位三支队伍学习个人心得体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....贯彻从严要求,扎实推进三严三实专题教育,把争做具有新疆特色的好干部作为重要内容贯穿始终从严管理监督干部,要求将准则条例刻印在心落实在行,研究推进干部能上能下的具体措施,制定贯彻落实推进领导干部能上能下若干规定试行的实施细则及相关配套制度,把纪律和规矩挺在前面,坚决调整政治上不守规矩廉洁上不干净工作上不作为不担当或能力不强作风不实的干部。在中央的大力支持下,新疆采取系列创新举措,自治区党委政府表彰访惠聚先进集体个先进个人名,全区提拔重用名访惠聚优秀干部坚持在反分裂斗争线培养考验干部,全区各级党委火线提拔人火线奖励人火线入党人每年从优秀村社区党支部书记中招录名公务员,形成重视基层的导向自治区次提高村干部基本报酬和农村四老人员生活补贴标准村党支部书记直接到自治区培训,有效地激励和鼓舞了各族干部......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从这个角度讲,也是组织部门义不容辞的重要职责。自治区党委提出建设有历史责任感好教师为人师表好教师立德树人好教师专业过硬好教师的四好教师队伍,就是要发挥广大教师在反分裂去极端化中的教育引领和示范带头作用,全面抵御和防范宗教向校园渗透。抓好教师队伍建设,从组织部门来讲就是要指导配合教育部门加强学校领导班子建设,坚持和完善党委党组织领导下的校长负责制,充分发挥党委党组织在各类学校中的领导核心作用,坚持政治家教育家办教育,配强各级各类学校领导班子,提高思想政治建设和办学治校水平。加强学校党组织建设,实现党的组织和党的工作全覆盖,使其成为确保党的路线方针政策贯彻落实的领导核心,成为校内各种组织的领导核心,成为教育各项工作的领导核心,成为塑造美好心灵的领导核心。加强各级各类学校群团组织建设,充分发挥群团组织作用。加强对教师队伍的政治引领和思想联系......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....认识不含糊态度不暧昧行动不动摇,在反对三股势力斗争中打头阵做标兵,决不做两面人老好人,决不阳奉阴违,以坚强党性作保证,坚决落实中央决策和自治区党委部署能力上强,就是要有较强的学习理解政策的能力驾驭复杂局面的能力,敢做善成,能干事能干成事,特别要善于研究和解决问题,面对复杂疑难问题有担当有思路有管用的招数,不能当表态上的巨人落实上的矮子作风上强,就是要按照三严三实要求,严格规范自己的行为,弘扬焦裕禄精神,自觉抵制形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风心力上强,就是要学习上高标准职务上不攀比生活上严要求,特别是面对复杂形势繁重工作各种非议,处之泰然成熟淡定,不畏惧不气馁抗折腾抗打击,思想组和机关干部担任村党组织第书记,自治区各级培训万余名村级组织骨干坚持面向基层招录公职人员选调优秀大学生,实施大学毕业生基层培养锻炼天池计划......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....自治区党委结合新疆实际,深入研究统筹谋划综合施策,提出了很多针对性强务实管用治标固本的政策措施。做好这些工作,根本还要靠坚强的队伍。组织部门作为管党治党建队伍聚人才的重要职能部门,抓想政治教育职业理想教育和师德师风教育。加强教师教育人才工作,把政治标准作为教师聘用的首要标准,加强双师型职业学校教师队伍建设,严防政治上不可靠的人进入教师队伍。建立组织教育等部门参加的学校党建工作联席会议制度,定期分析研判学校党建工作。配齐各级教育工委领导班子,建立教育工委书记学校党组织书记抓党建工作述职评议考核制度。确保这支队伍牢牢掌握在忠于党的教育事业的人手中,切实把教师队伍紧紧凝聚在党组织周围。自治区党委提出,宗教工作本质是群众工作,要切实用好五把钥匙思想的问题用思想的方法去解决,文化的问题用文化的方式去解决,习俗的问题用尊重的态度去对待......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....选优配强村党组织书记,选派名机关干部担任重点村党组织书记,选派名访惠聚工作区党委常委组织部长马学军接受本报记者专访,道出了新疆加强三支队伍建设的种种考虑。当前,新疆正处在两个三期叠加的特殊时期,实现社会稳定和长治久安,涉及的范围十分广泛,触及的矛盾特别深刻,牵涉的问题极其纷繁,其艰巨程度和严峻考验前所未有。习近平总书记对做好新疆工作作出明确指示,指出做好新疆工作,关键在党,根本靠坚强的干部队伍严密的基层组织体系管用的群众工作机制。任何工作都要抓重点抓要害。在新疆特殊历史时期,面对复杂而严峻的形势,迫切需要批符合新疆实际和特殊要求的骨干队伍,能够在深化共识增强认同凝聚人心团结致戮力前行的历史使命中担当大任。广大党员干部各族人民教师和爱国宗教人士,就是这样的三支队伍,他们在加强民族团结实现共同进步中具有特殊的影响力和引导力......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....变化变革敢于担当务求实效,积极发挥好职能作用。各级组织部门要进步强化政治意识大局意识责任意识,自觉向中心聚焦为大局聚力,切实担负起加强三支队伍建设的历史责任,以最大的自觉最高的标准最强的措施加以推进,为实现新疆工作总目标提供坚强的政治保证组织保证和力量支撑。打铁还得自身硬,各级组织部门和组工干部要以身作则走在前列干在实处,按照建设讲政治重公道业务精作风好的模范部门的标准,打造对党绝对忠诚对人公道正派对工作实事求是对己廉洁勤奋,具有新疆特色的组工干部队伍,建设三严三实的组织部门,充分发挥示范引领作用,为各级党员干部作出表率。全文完年月日干部在反对三股势力上打头阵深入群众中作表率的社会正能量正在形成,有力地推进了新疆社会稳定和长治久安。教师具有教育工作者国家公职人员知识分子三重身份,从事的是塑造灵魂塑造生命塑造人的工作......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....为建设四强干部队伍,新疆积极组织开展大学习大讨论,着力加强干部队伍思想政治建设,教育引导干部严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩坚持三个不吃亏不让老实人吃亏不让干事的人吃亏不让长期在线埋头苦干的人吃亏三个火线火线提拔火线入党火线奖励四个不唯不唯票不唯分不唯年龄不唯的导向,制定出台自治区党委管理的地方干部考察工作流程自治区党委管理干部选拔任用动议工作办法试行等制度办法,大力选拔落实三个坚决坚决防止发生连锁或反弹事件坚决防止发生严重暴力恐怖案件坚决防止发生大规模群体性事件有力推进长治久安有劲实现跨越发展有功的干部,大力选拔想改革谋改革善改革的干部,大力选拔尊法守法用法的干部,大力选拔自觉履行从严治党敢于担当强基固本责任的干部以提高各级干部理解力执行力落实力为重点,把基层线特别是访惠聚活动作为培养锻炼干部的主战场......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。其目的是把钥匙开把锁,精心做好宗教工作。当前,宗教极端势力与我们争夺群众的斗争非常激烈,宗教方面的问题解决不好,正信不能战胜极端,就没有基层党组织的地位,更没有社会稳定和长治久安可言。发挥基层党组织不可替代的重要作用,提高基层党组织管理宗教事务的能力和水平,始终是新疆基层组织建设和宗教工作的重点任务。作为组织部门,在建设爱国爱教好解经讲经好民族团结好文明教风好发挥作用好的五好宗教人士队伍中,洁字好干部标准和对民族地区好干部提出的明辨大是大非立场特别清醒维护民族团结行动特别坚定热爱各族群众感情特别真挚的特殊要求,结合新疆的特殊情况和工作实际,新疆自治区党委提出建设支政治上强能力上强作风上强心力上强和有较强理解力执行力落实力的高素质干部队伍。政治上强,就是对党忠诚立场坚定政治敏锐敢于担当,自觉维护党中央权威......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....大力选拔有坚强党性有坚定立场,熟悉党的民族宗教政策,懂双语,善于处理复杂敏感问题的优秀干部充实各级统战民宗部门领导班子。会同统战民宗部门加强各级宗教团体领导班子建设,配强各级伊斯兰教经学院校领导班子,在各级伊斯兰教协会设立党的组织,在党组织的坚强领导下,充分发挥各级伊斯兰教协会在联系和引导信教群众中的桥梁纽带作用,在促进伊斯兰教与社会主义社会相适应中的积极作用。严格落实领导干部联系宗教人士和宗教活动场所制度,强化各级领导班子和领导干部去极端化的领导责任。建强基层党组织,强化基层党组织在依法管理宗教事务特别是加强爱国宗教人士队伍建设中的责任,党组织书记担任宗教工作领导小组组长,定期听取宗教工作汇报,健全基层党组织领导下的宗教人士评议考核奖惩制度,把教育培养考核惩戒结合起来,确保爱国宗教人士队伍在维护新疆社会稳定和长治久安中发挥积极作用......”

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