1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....报警条件定义为温度高于或低于。只要不掉电，报警状态将直保持，直到再次测得的温度值达不到报警条件这条命令向的暂存器和中写入数据。可以在任何时刻发出复位命令来中止写入这条命令读取暂存器的内容。读取将从第字小数位表，四舍五入查忙程序写指令函数写单个数据的函数清屏函数写入正串字符串函数,初始化函数每次约拉低,复位延时释放总路线等待,存在当总线回复高电平后,才跳出子函数从低位写到高位拉低产生读时间隙延时,拉高读得数据延时,后拉高读字节温度数据高位为，不显示次高位为，不显示开始，直进行下去，知道第九字节读完。如果不想读完所有字节，则控制器可以在任何时间发出复位命令来中止读取这条命令把暂存器的内容拷贝到的存储器里，即把温度报警触发字节存入非易失性存储器里。如果总线控制器在这条命令之后跟着发出读时间隙，而又忙于把暂存器拷贝到存储器，则就会输出个如果拷贝结束，则输出。如果使用寄生电源，则总线控制器必须在这条命令发出后立即启动强上拉，并最少保持这条命令启动次温度转换而无需其他数据。温度转换命令被执行后保持等待状态。如果总线控制器在这条命令之后跟着发出读时间隙，而又忙于做时间转换......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为以后学习其他芯片提供了宝贵经验。参考文献吴友宇，伍时和，凌玲模拟电子技术基础清华大学出版社赵文博常用集成电路芯片速查手册机械工业出版社郑晓峰，林娟电子技术基础中国电力出版社本科生课程设计成绩评定表姓名性别专业班级课程设计题目基于的信号发生器的设计课程设计答辩或质疑记录成绩评定依据评定项目考察点分数所占比例折合分数总成绩百分制方案设计及预答辩设计方案的合理性答辩电路布线及调试电路布线的合理性电路的调试说明书及答辩说明书撰写的规范性答辩最终评定成绩以优良中及格不及格评定指导教师签字年月日各个引脚的特点，看得多了，后来什么引脚该接什么元器件我都差不多背来了。最遗憾的点就是，对于该芯片的外接震荡扫描频率，我始终弄不清楚，网上对于这个知识点的介绍并不多，所以最后带着这个遗憾自己连自己的方案。预答辩之后，老师给了我们参考电路，很不幸，我发现参考电路都是外接扫描频率，我也不知道怎么办了，只好照葫芦画瓢的原样安老师的电路连起来了。本想，老师给的参考电路肯定没错啊，以为电路连好了，就成功了，可是到了实验室才发现，这只不过是小步而已。我将电路连好示波器，发现什么波形也没有......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这样需要位的数码管来表示小数部分。实际应用不必这么高的精度，采用位数码管来显示小数，可以精确到。表二进制与十进制的近似对应关系表源程序的各条命令。这条命令允许总线控制器独到的位系列编码唯的序列号和位码。只要在总线上存在单只时，才能使用该命令。如果总线上有不止个从机，则当所有从机试图同时传送信号时就会发生数据冲突漏极开路连在起形成相与的效果。这是条匹配命令,后跟位序列,让总线控制器在多点总线上定位只特定的只有与位序列完全匹配的才能响应随后的存储器操作所有与位序列不匹配的从机都将等待复位脉冲这条命令在总线上有单个或多个器件时都可以使用这条命令允许总线控制器不用提供位编码就使用存储器操作命令,在单点总线情况下,可以节省时间如果总线上不止个从机,则在命令之后跟着发条读命令由于多个从机同时传送信号,所以总线上就会发生数据冲突漏极开路下拉效果相当于相与当个系统初次启动时，总线控制器可能并不知道单线总线上有多少个器件或它们的位编码。搜索命令允许总线控制器用排除法识别总线上的所有从机的位编码这条命令的流程与相同。然而，只有在最近次测温后遇到符合报警条件的情况下......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只需调节滑动变阻器即可。缺点无法实现占空比的调节，对电阻的依赖性较高。方案二优点电容和电阻共同控制频率，较少对电阻上的依赖。缺点控制较为复杂，在实际中，和的调节较为麻烦。方案三优点在控制方面，表现的很全面，无论是在频率在占空比，还是在正弦失真度上，都有较好的控制能力。缺点三角波的失真度很大，而且无法调节。实现方案斟酌再三，我们能决定用方案，因为在初次接触面包板和其上面的芯片，诸多不熟悉的因素，所以电路越简单越好，但前提是能够达到要求，只有循序渐进，逐步掌握它的特点，才能够增长我们的实验兴趣。的内部工作原理如图所示图内部原理图通过内部两个恒流源对外接电容的充放电，以及触发器的翻转，从而完成产生周期性振荡。所老师的参考电路在上仿真，出来的结果出现极大的失真，并且无法调和，想自己更改部分元件，但是，那个参考电路是外部输入频率，而我们对此并不熟悉。所我和同组人决策再三，决定更改电路，用我们自己的方案，这样如果出了问题，我们自己也可以解决，感觉方便些。晚上连好电路后，并用万用表个个的测试电路的通断，并用电笔调好可变电阻的阻值，这样可以方便的观察出波形。第二天早上......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在选好题目之后，我开始查询资料，网上的资料很多，但也很杂，查了个下午，终于对有些整体印象了。下步开始进行软件仿真，最开始是完全按照网上的电路来进行仿真，仿真的过程并不顺利，第次，什么波形都没有，于是仔细地检查路线，步步的来，终于出现了波形。这个时候，我又再返回去看芯片的。总结连电路不是和仿真中的那么简单，在仿真中，不会出现接触不良的现象。当电路未能达到预期效果时，这个时候定要冷静的分析，到底是哪几种可能的情况导致，切忌慌张。要有团队合作意识，毕竟个人的力量是有限的。真正的体验到了集成芯片的强大功能，为以后学习其他芯片提供了宝贵经验。参考文献吴友宇，伍时和，凌玲模拟电子技术基础清华大学出版社赵文博常用集成电路芯片速查手册机械工业出版社郑晓峰......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....只需很少的外围器件，就能够输出三种最常用的波形。输出波形的频率调节范围很宽，可达到到。正弦波输出具有低于的失真度三角波输出具有高线性度。输出波形的幅值，可通过外接同相比例放大器调节至所需要的值。心得体会这次的课程设计，我的收获颇大。以前我们很少有机会接触芯片,而我偏偏对芯片非常好奇，因为在模电课上，老师讲了分立元器件的性能，那么多的分立元器件才能完成的功能，颗那么小的芯片竟然可以做到，我有点不相信。所以为了满足我的好奇心，毅然选择了，尽管在此之前，我对该芯片无所知，这也是对我自己的个挑战吧,在选好题目之后，我开始查询资料，网上的资料很多，但也很杂，查了个下午，终于对有些整体印象了。下步开始进行软件仿真，最开始是完全按照网上的电路来进行仿真，仿真的过程并不顺利，第次，什么波形都没有，于是仔细地检查路线，步步的来，终于出现了波形。这个时候，我又再返回去看芯片的。总结连电路不是和仿真中的那么简单，在仿真中，不会出现接触不良的现象。当电路未能达到预期效果时，这个时候定要冷静的分析，到底是哪几种可能的情况导致，切忌慌张。要有团队合作意识，毕竟个人的力量是有限的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则输出。如果使用寄生电源，则总线控制器必须在发出这条命令后立即启动强上拉，并保持以上时间。。这条命令把报警触发器里的值拷贝回暂存器。这种拷贝操作在上电时自动执行，这样器件上电暂存器里马上就存在有效的数据了。若在这条会经济发展的客观要求。 项目建设的必要性 该项目建设符合国家政策的要求。 按照年月日由住房城乡建设部等七部门联合 制定的家庭的实际困难，解决城市 夹心层的住房需求，根据需要闪烁，高电平闪烁，低电平不闪烁。指令光标或显示移位高电平时移动显示的文字，低电平时移动光标部论确实很方便，只需很少的外围器件，就能够输出三种最常用的波形。输出波形的频率调节范围很宽，可达到到。正弦波输出具有低于的失真度三角波输出具有高线性度。输出波形的幅值，可通过外接同相比例放大器调节至所需要的值。心得体会这次的课程设计，我的收获颇大。以前我们很少有机会接触芯片,而我偏偏对芯片非常好奇，因为在模电课上，老师讲了分立元器件的性能，那么多的分立元器件才能完成的功能，颗那么小的芯片竟然可以做到，我有点不相信。所以为了满足我的好奇心，毅然选择了，尽管在此之前，我对该芯片无所知......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....结果令人非常失望，实验室的万用表有限，当时是其他同学在用，我就觉得直流电源电压应该是好的吧，所以就没测量，接好电路后，出现的波形很是奇怪，我当时就纳闷了，怎么会出现这种波形呢我边思索边看电路，也没有关掉电源。过了会，还是没能出现好的波形，突然看到芯片冒烟了，我马上关掉电源，可是还是晚了，芯片烧了。后来我测了下电源电压，发现伏的插孔对地电压竟然是伏,当初我特别后悔，可是事情已经发生了，怎么办呢后来我离开了实验室，自己去买了块芯片，回来后，对自己特别没信心了，这种也犯的人，只能把事情越搞越糟。这个时候，同组的另个同学说要不要重新连下电路，借鉴已经连成功同学的电路，我这个时候什么电路也不想连，就说，如果你要改，就自己改吧，不必和我商量。而另组在连老师给的第二个参考电路。最后还是以通过改变外接电容的充放电时间，可以改变信号发生器的频率，且如果和阻值相等，那么其输出频率近似为，占空比为。本次实验电路图如下图实验电路为芯片提供正负电压共同组成正弦波形的调节装置方波输出是集电极开路输出，所以需要在输出时需要连个电阻为芯片内部提供振荡的必要条件为频率调节，并使占空比永远等于脚脚相连......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....检查之后，很遗憾的发现并无接触不好的现象，我也不知道怎么办了，因为我当初就没想到这步。我换了好几台示波器都不行，后来老师提醒我们检查下电路，我才想起也许是电路没接好，于是我又埋头检查电路，个下午就这样被我浪费掉了。当天晚上，吸取教训，将老师的电路在软件上仿真，波形倒是出来了，但是有严重的失真，而且是无法调和的失真。我该怎么办呢要不要就老师的电路，如果第二天出现这样的失真，怎么办后来，我们商量，决定换套电路，用我们自己的方案。这次，我把电路连好之后，还用万用表条路条路的测，测量它们的连接是否牢靠我想谨慎点比较好。第二天下午，我测量好电源的电压，连上示波器后，熟悉的波形终于出来占空比其他器件与方案中的作用相似。但这个方案在仿真的时候有些失真，不论调节什么可变电阻，是真还是不能完全消除，图是它的仿真结果图方案三的仿真结果这个方案是老师提供的参考方案，但由于我们对该芯片接触不多，了解不是很全面，对于引用外部扫描频率不怎么熟悉，如果出，我们自己不知道从何改起。针对于这种情况，这个电路在理论上没能通过我们的要求，所以只能作为参考。方案的比较方案优点操作简便，占空比始终为......”。