。

所以这首和诗写得别有情致，惊新而不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。

诗开头就发感慨，说只有离别家乡奔走仕途的游子，才会对耿耿的长河淹没在破晓的曙光中。

这里个隐字，个没字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。

结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。

末句着何字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。

这首诗中作者没有备数字卡片教学过程练习课堂活动游戏由两位学生完成人抽数字卡片，人将数字卡片按定小熊在干的同深度，密度大的液体，压强较大。

压力和压强小结课堂练习书后面的课后练习，进行巩固课题水的浮力教学目标确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。

能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。

能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理计算浮力。

能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。

重点难点分析物理知识得出的公式比较多，多学生就感觉摸不到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义要直强调，先中文再字母的方式。

在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤进行渗透。

对于物体在水中的状态，漂浮，悬浮，下沉等字的规范表达要强调。

实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如实验的目的，为什么要这样做等等。

密度计的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前面的知识也是种巩固。

资源收集这节的教学思路基本上按照教参上的来，对于实验可以尽量的用更贴近生活的材料来做，比如用矿泉水瓶钻三个洞代替那个实验室里的仪器。

另外用课件动态的来分析物体的沉浮也不错。

教学预设调控对策浮力的存在和测量液体的浮力。

船能浮在水面上，但有时候确会沉入大海呢有些人游泳会淹死，而有些人确可以在死海上看书呢除了游泳的技巧生有浮力的作用，死海的浮力更大。

实验，水的浮力是水对浸入其内的物体向上托的力。

得出在水中会上浮的说明控制变量法控制实验条件得出结论压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，作用效果越明显受力面积越小，压力的作用效果越明显。

压强定量描述压力的作用效果。

定义单位面积上受到的压力叫压强。

公式压强压力受力面积注意是压力而不是重力，水平支持面上静止时说。

这个彩灯，我觉得很奇妙。

这个，我觉得很好吃。

，我觉得的顺序排列。

师开学的日子到了，森林里的小动物们手拿着数字卡片来上学，这是，象老师对小动物说小于的朋友请到幼儿园。

熊老师对小动物说大于的朋友请到小学。

小朋友们你们能帮助这些小动物找到该去的地方吗请你用连线的方式帮帮他们。

完成题。

课堂活动题生独立完成，班上交流，说说你是怎样比较的练习三先读懂题意，师生起说说每辆汽车所说的话，号车比号车少得多，就是比哪个数少得多号车比号车多些，就是比哪个数多些生完成后，交流。

说说，填填游戏表演完成。

游戏，猜数师讲明玩法，同桌的小朋友互玩三课的顺序排列。

师开学的日子到了，森林里的小动物们手拿着数字卡片来上学，这是，象老师对小动物说小于的朋友请到幼儿园。

熊老师对小动物说大于的朋友请到小学。

小朋友们你们能帮助这些小动物找到该去的地方吗请你用连线的方式帮帮他们。

完成题。

课堂活动题生独立完成，班上交流，说说你是怎样比较的练习三先读懂题意，师生起说说每辆汽车所说的话，号车比号车少得多，就是比哪个数少得多号车比号车多些，就是比哪个数多些生完成后，交流。

说说，填填游戏表演完成。

游戏，猜数师讲明玩法，同桌的小朋友互玩三课堂小结这节课你学习了什么学会了什么课后反思二位置第课时教学内容辨认上下左右。

情景图例教学目标通过前后的辨认，让生体会生活的位置的数学价值，从中培养学生的思维的灵活性和学习位置与方向的积极性识上下左右，并利用这些物体来描述物体的相对位置教学重难点认识前后左右，并利用这些物体来描述物体相对位置教学过程情景引入引导学生观看情景图请生仔细看图生小组交流师你从图中可以看出什么在什么的前面，什么在什么的后面什么在什么的上面。

什么在什么的下面师可提示生警察叔叔手指的方向，两个学生玩指南针，两个工人用经纬仪测方位指南针，经纬仪课前请学生调查，了解师有谁知道指南针和经纬仪的有关知识，请他给同学们介绍下。

今天我们要起来学习辨认上下左右前后等方位二探索新知教学例学生通过观察教师讲桌与教具了解辨认上下。

展示教学用图。

请生仔细看图你看到了些什么哪些动物在上面大雁小鸟，哪些动物在下面鱼小虾蟹。

说说自己身边表示上下位置的例子。

展示例。

谁在谁的上面，谁在谁的下课堂活动做题前提示学生是几个几个地在数课堂活动自由读题，同桌起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么要这样选择，全班汇报。

练习三师小朋友们，请你从起，按数的顺序把各个点连起来，然后你看看偏偏特别。

物候新由四季景物的不同反映出季节的变化，这里指春天来临。

④曙黎明。

梅柳渡江春意思是江南的梅柳先开，然后才把春天从江南带到江北。

淑ū气温暖的气候。

催黄鸟催动黄莺鸣叫。

晴光晴朗的春光。

转绿萍使萍草变绿。

萍种水草。

古调这里指陆丞的诗。

归思回家的念头。

襟衣服的前襟。

请结合你对本诗的理解圈出表达诗人思想情感的关键词，并说说它的妙处。

独有偏惊，生动地表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离家乡宦游在外的游子才对异乡的新春节物气候感到既惊且怪。

具体分析这是首和诗。

原唱是晋陵陆丞作的早春游望。

晋陵即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。

陆丞，作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。

大约武则天永昌元年前后，杜审言在江阴县任职，与陆是同郡邻县的僚友。

他们同游唱和，可能即在其时。

陆原唱已不可知。

杜审言这首和诗是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。

诗人在唐高宗咸亨元年中进士后，仕途失意，直充任县丞县尉之类小官。

到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴这个小县当小官，心情很不高兴。

江南早春天气，和朋友起游览风景，本是赏心乐事，但他却象王粲登楼那样，虽信美而非吾土，不如归去堂小堵塞，吸入水位过低循环水泵轴封或吸水管不严密或破裂，使空气漏人泵内等。

循环水中断时，应迅速卸掉汽轮机负荷，并注意真空降到允许低限值时进行故障停机。

循环水量不足循环水量不足的主要特征是真空逐步下降循环水出口和人口温差增大。

由于引起循环水量不足的原因不同，因此有其不同的特点，所以可根据这些特征去分析判断故障所在，并加以解决若此时凝汽器中流体阻力增大，表现为循环水进出口压差增大，循环水泵出口和凝汽器进口的循环水压均增高，冷却塔布水量减少，可断定是凝汽器内管板堵塞，此时可采用反冲洗凝汽器半面清洗或停机清理的办法进行处理。

若此时凝汽器中流体阻力减小，表现为循环水进出口压差减小，循环水泵出口和凝汽器出口循环水压均增高，冷却塔布水量减少，可断定是凝汽器循环水出水管部分堵塞，例如出口闸门未全开或布水器堵塞等等。

循环水泵供水量减少，般可从泵人口真空表指示的吸人高度增大真空表指针摆动严密性使轴向推力明显增加真空下降使排汽容积流量减小，产生涡流及漩流，同时产生较大的激振力，易使未级叶片损坏而凝汽器真空度又是汽轮机运行的重要指标，也是反映凝汽器综合性能的项主要考核指标。

凝汽器的真空水平对汽轮发电机组的经济性有着直接影响，如机组真空下降，机组热耗将要上升。

因此保持凝汽器良好的运行工况，保证凝汽器的最有利真空是每个发电厂节能的重要内容。

而凝汽器内所形成的真空受凝汽器传热情况真空系统严密性状况冷却水的温度流量机组的排汽量及抽气器的工作状况等因真空度下降的主要特征在汽轮机组的正常运行中我们可以通过各种仪表数毕业设计论文说明书专用第页据来了解和分析汽轮机凝汽器的真空度好坏情况。

般汽轮机凝汽器真空度下降的主要特征有真空表指示降低排汽温度升高凝结水过冷度增加凝汽器端差增大机组出现振动第二节汽轮机凝汽器真空度下降原般。

源概况年器。

变压器材料的选择磁芯材料类这类的磁芯是由以及组成的。

这种材料的到点能力很强，般需要涂绝缘层的，对于有较大磁感量的变压器般都会选择的材料，而且这类的材料容易磁饱和。

铁镍金属磁粉芯这类的磁芯是有以及构成的。

这种材料的磁导范围大，并且在粉末磁芯中具有最低的损耗，且温度稳定性极佳。

铁硅铝磁粉芯它是由以及组成的。

其实用来替代铁粉芯的，损耗比起铁粉要低。

在不同频率的情况下工作，基本没有什么噪音产生，其性价比也是相当高的。

铁磁粉芯它是由构成的，在粉末磁芯中具有最高的饱和磁感应强度，最高的直流偏压能力。

因此，综合几种材料的性能比较，并且根据实际设计的情况，本文中变压器的设计是选择了饱和磁感应强度较高，温度稳定性好，价格低廉，加工方便的性价比较低，并且在市场上很容易买得到的类材料，并选以此材料作为框架的来绕制本例中的电子变压器。

图磁芯规格图骨架材料骨架般按变压器所使用的磁芯或铁芯在国外市场已形成了几大专业变压器生产集团，每年的年终产量都是相当庞大的，且生产基地集中在欧洲地区。

国内变压器工艺是从国外引进而来的，虽然变压器的源泉不在国内，而且变压器的技术也不是很先进，但自从借鉴了国外的。

所以这首和诗写得别有情致，惊新而不快，赏心而不乐，感受新鲜而思绪凄清，景色优美而情调淡然，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。

诗开头就发感慨，说只有离别家乡奔走仕途的游子，才会对耿耿的长河淹没在破晓的曙光中。

这里个隐字，个没字，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。

结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道踽踽而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。

末句着何字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。

这首诗中作者没有备数字卡片教学过程练习课堂活动游戏由两位学生完成人抽数字卡片，人将数字卡片按定小熊在干的同深度，密度大的液体，压强较大。

压力和压强小结课堂练习书后面的课后练习，进行巩固课题水的浮力教学目标确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。

能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。

能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理计算浮力。

能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。

重点难点分析物理知识得出的公式比较多，多学生就感觉摸不到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义要直强调，先中文再字母的方式。

在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤进行渗透。

对于物体在水中的状态，漂浮，悬浮，下沉等字的规范表达要强调。

实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如实验的目的，为什么要这样做等等。

密度计的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前面的知识也是种巩固。

资源收集这节的教学思路基本上按照教参上的来，对于实验可以尽量的用更贴近生活的材料来做，比如用矿泉水瓶钻三个洞代替那个实验室里的仪器。

另外用课件动态的来分析物体的沉浮也不错。

教学预设调控对策浮力的存在和测量液体的浮力。

船能浮在水面上，但有时候确会沉入大海呢有些人游泳会淹死，而有些人确可以在死海上看书呢除了游泳的技巧生有浮力的作用，死海的浮力更大。

实验，水的浮力是水对浸入其内的物体向上托的力。

得出在水中会上浮的说明控制变量法控制实验条件得出结论压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，作用效果越明显受力面积越小，压力的作用效果越明显。

压强定量描述压力的作用效果。

定义单位面积上受到的压力叫压强。

公式压强压力受力面积注意是压力而不是重力，水平支持面上静止时说。

这个彩灯，我觉得很奇妙。

这个，我觉得很好吃。

，我觉得的顺序排列。

师开学的日子到了，森林里的小动物们手拿着数字卡片来上学，这是，象老师对小动物说小于的朋友请到幼儿园。

熊老师对小动物说大于的朋友请到小学。

小朋友们你们能帮助这些小动物找到该去的地方吗请你用连线的方式帮帮他们。

完成题。

课堂活动题生独立完成，班上交流，说说你是怎样比较的练习三先读懂题意，师生起说说每辆汽车所说的话，号车比号车少得多，就是比哪个数少得多号车比号车多些，就是比哪个数多些生完成后，交流。

说说，填填游戏表演完成。

游戏，猜数师讲明玩法，同桌的小朋友互玩三课