1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....请点击进入课件,表示密码正确时显示该链接文字，点击进入该教师课件。系统测试系统经测试，可以正常运行。系统能够提供用户注册与登录，并能够对注册用户进行管理。登录用户分为教师和学生两类，教师可上传课件并对课件进行删除管理，学生登录后，根据教师提供的课件密码，可对该教师的课件进行下载，还可以上传作业。另外，学生可以根据课件的名称对课件进行模糊查询。系统提供管理员登陆，管理员可对注册进行管理，可以删除用户修改用户资料删除课件等。结论网上课件管理系统由用户注册与登录模块管理功能模块课件上传与下载功能模块课件搜索模块密码验证模块五个模块组成，这五个模块实现了系统的人员管理权限管理及课件管理。由于以前很少做相关项目的开发，所以比较生疏，都是边学习边开发设计，这就使系统存在着不足，系统只能实现课件管理的基本功能......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....般表现在可以删除不需要的课件，课件列表页如图所示，参照该图进行设置，点击删除可链接到课件删除页。图课件列表页图课件删除页面图删除记录设置如上图所示，设计课件删除页，单击服务器面板，选择删除记录，如图所示进行设置切换到代码视图，加入如下代码，以上设置只是删除数据库记录，并没有删除上传的文件，加入以下代码则可以删除硬盘上的文件。课件上传与下载功能模块设计无组件上传类文件化境无组件上传类文件主要功能是实现文件的上传，文件内容可从官方网站下载获得。本系统所使用的上传类文件名为，将下载的文件保存在课件管理系统的文件夹内。文件上传平台独立的文件上传平台，如图所示。在课件管理系统的文件夹内新建文件。在文档窗口中打开该文件，打开插入面板，单击表单类别中的表单按钮，在文档中插入黄色虚线框。选择插入在页面中的表单......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选择已经建好的数据库连接，然后在文本区内输入查询语句。图查询课件页面切换到代码视图，在代码区的上面添加以下代码在代码视图中找到记录集相关的代码段，修改此代码段如下切换到代码视图，在代码区找到设置如果记录集不为空则显示区域代码段的开始区域，加入以下代码查询到的课件所属教师在代码视图中找到没有找到你需要的记录文本字栏所在的代码区域，在其后加入以下代码没有找到你需要的记录密码验证功能模块按照下图所示设计该页面图密码验证页面设计切换到代码视图,加入如下代码这段代码表示从数据库读取该教师设置的课件密码,然后和表单上获取的数据进行比较，如果相同，则使等于课件密码。选中如图所示的密码正确,请点击进入课件,文本字样，在服务器行为中选中显示区域的如果记录集不为空则显示。然后切换到代码视图，在密码正确,请点击进入课件......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并进行相关处理后将文件上传至服务器的操作。建立文件上传功能页在站点文件夹内新建文件,表示文件上传的功能页，在文档窗口中打开该文件，切换至代码视图，在标签的上方输入代码，表示该文件对化境无组件上传类文件的引用。在标签之间输入如下代码。其中和分别定义上传文件的大小所需的最小值和最大值，表示建立的上传对象，则是变量，该变量的值即是接收的上页中表单元素名称是的值。列出上传程序逻辑判断过程和检测文件大小在获得上页文件域传递的浏览文件之后，则应该判断所接收文件的大小，在确保所选择上传的文件大小是大于，即具有上传文件传递的情况下，才可以进行上传，否则必须返回确保有文件被选择有以上传，然后还要继续判断文件的大小必须满足规定的最小值和最大值之间。代码如下重新上传文件大小超过了字节限制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....般是添加随机数来标识。代码如下其中表示产生随机种子变量表示获得到之间的随机位数新的文件名则是，即随机数原文件名表示上传文件即将被保存的路径地址就表示实现上传功能将文件进行保存。保存上传文件至数据库记录在文件被上传到服务器端后，需要将该文件的路径保存并应用，否则文件的上传就没有意义了。代码如下，采用交互式的动态的画面来实现视频文章用户等远程浏览及管理。系统能够实现基于校园网络环境下的课件管理，以便有效地管理老师们上传的课件，构建适合的课件资源库。系统采用结构，即浏览器服务器结构。用户通过浏览器向服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器上。客户机无需安装软件，只需在服务器上进行简单的设置，数据的请求和返回结果均以网页形式完成，方便系统的管理，适合教师的使用习惯。系统平台设计时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....参考文献邓文渊,陈惠贞与网络数据库技术北京中国铁道出版社,。戴波动态网站开发北京清华大学出版社,。陈俊荣与动态网站开发自学导航北京机械工业出版社,。王松劲完美网页设计北京中国青年出版社,。方睿,吴四九网络数据库原及其应用四川四川大学出版社,。何嘉计算机应用技术基础四川四川大学出版社,。管理员编辑用户信息和删除用户管理员编辑用户信息与用户修改个人信息相似，参照节，这里省略。删除页，必须确保删除的记录不能误删，这就需要绑定正确的记录集，如图所示设计用户列表页，在用户列表页中选中要删除的用户，传递该用户的值到删除页面，确保删除对象。图用户列表页在删除页的制作中，设计如图所示图删除页面打开服务器面板，单击添加按钮，从弹出菜单中选择删除记录菜单命令，进行如图设置。图删除记录设置课件管理教师可以上传课件和删除不需要的课件......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....该对象集是针对上页中的文件域名是。就表示该对象的文件大小属性。如果文件的大小大于，则进行上传并最终输出上传结果，否则将输出选择文件的信息。返回则表示返回浏览器的上历史记录，也就是返回上页的操作。检测文件类型在检测了文件的大小后，接着就需要检测文件的类型，其检测方法即是提取上传文件名称的后位内容。在化境无组件类中使用属性获得文件名称。代码如下,定义标签,格式吻合时的标签格式不吻合时标签根据标签判断给出信息文件格式不正确,重新上传建立上传文件保存的文件夹代码如下表示建立了组件对象，应用该组件可检测服务器中是否具备保存当前类型的上传文件的文件夹。若没有则可立即创建该文件夹，并将最终的保存文件夹路径赋值给变量以方便文件保存之用。定义文件名并上传为了防止上传文件可能重名而引起原有文件被覆盖......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....最简单的方法就是在课件列表页面中，直接将下载文本字样添加链接到课件文件的，即将下载链接设置为下载其中是在绑定面板上单击左上角的加号按钮，在弹出的菜单上选择记录集查询命令，将弹出记录集对话框，按照提示添加的记录集，在此对话框中的名称文本框中输入记录集名称为，在连接下拉列表中选择已经建立好的数据库连接，在表格下拉列表框中选择数据库表查询表表，然后在筛选的组下拉列表中写组语句教师课件。课件搜索功能模块设计本设计中，将查询页面和查询结果显示页面合为个页面，查询课件的页面设计如图所示。在此页面的上半部分是是查询界面，下半部分是结果显示页面。实现此页面的步骤如下单击绑定面板中左上角的加号按钮，在弹出的菜单中选择记录集查询命令，在弹出的记录集对话框中单击高级按钮切换到记录集对话框的高级模式。在对话框的名称文本框中输入记录集的名称......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....动作输入为，并选择类型为。单击表单类别中的文件域按钮，在表单区域中插入个具有浏览按钮的表单元素，打开其属性面板文件域名称输入为。在文档中插入隐藏域，打开其属性面板，定义名称为,输入其值为。在表单区域内插入按钮，值为上传，动作为提交表单。图文件上传平台页面课件上传页的文件上传功能单独的上传平台页在应用系统中还需要结合到相关的数据录入页中，般采用浮动框架进行引用。如图所示，在文档窗口中打开表示上传课件的文件，切换至拆分视图，将鼠标光标定位在网页代码中即将插入浮动框架的位置。打开插入面板中的类别，单击框架按钮后的向下箭头，从弹出菜单中选择浮动框架，即在网页中插入了浮动框架的标签。在标签上单击鼠标右键，从弹出菜单中选择编辑标签。弹出标签编辑器对话框，选择源为独立上传平台页......”。