1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....关于建设世界流大学和流学科的几点思考如何让流大学,或者说我们现阶段高水平大学建设的办学理念深入人心我们党很讲究理论武装,无论是从事改革开放,还是发展建设,都强调理论武装。办所高校,特别是办所高水平高校流高校,首先必须要抓好理论武装。主要是什么是流大学怎样办流大学在理念上要进行梳理,然后让理念深入人心。这次评估发现的问题让我们感受到学校在理论武装上还存在差距,如果这个不做思考,不让学校广大师生更多了解学校的定位和办学理念,那么我们其它方面改革的推进就会困难重重。第,要深入落实文化荣校理念,把双流建设融入到精神文化物质文化和制度文化建设的方方面面第,要在日常的师生交流当中融入双流建设理念,把思想教育工所以相当部分老师要转向科研或者是本科暂时不招,先保留下来进行过渡,看看研究生与科研工作起能不能上去,能上去的话就先保留。这是专家组给我们的信号,大学如此多的学科专业不调整不行不痛下决心不行。下步依托双流建设对现有的优势学科进行论证整合,分批次实施到个学科群的重点建设......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从我个人的体会来说,我发现了就是大概,实际上说至的老师的课堂教学还是过得去或比较好,但是超过是不理想的。第,教学资源投入存在较大缺口,生均资源明显不足。多名专家指出,我校教师教学投入不足,教学经费投入不足。实事求是地说,我校的教学经费还存在差距,接下来还要加大投入。虽然今年的教学经费以的速度增长,但我认为还要继续加大教育经费的投入,学校其它方面可以省点,但再穷也不能穷教学。下步,还要继续加大教学经费的投入。我校实践教学的保障也不足。专家对我校实验室利用率很高留下了深刻印象,同时这也说明我们的实验条件还有不足之处。总的来讲,专家对大学实践教学面能够真正与国际流大学平等对话时,我们才能真正有底气的说我们是流大学。所以,要建立与流大学向适应的管理服务机制。在年底干部换届时,要更重视干部的担当意识。干部的任期为年,年对于个学校来说不长不短,但年抓住了,后面的十年十年就有希望建设流大学。所以,接下来的年特别关键。合校以来,般性问题在解决,历史问题随着时间的推移在淡化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对这个层次的学科必须要拿出不同的政策。比如,排在前十的学科是为学校争光的学科,与学校目前的地位相称,是为提高学校综合实力核心竞争力做贡献的学科,我们要把这些学科扶优扶强,使它们尽快成为世界流学科。对于排在前十到前十的学科要仔细分析,有潜力成为流学科的学科或者说不拖学校后腿的学科,加大改革调整力度和建设力度,使它尽快赶上去,从前十名尽快往前赶。对于排在十名后的学科要仔细论证,对于非搞不可的学科,我认为要做大手术,因为排在十名之后,在可预见的年十年之内很难与学校地位相称。我们既然定下了目标到年要建成国内流国际知名的高水平研究型大学,再过年要基本建成世界流大学,那么我们的学科必须与它相适应。所以,要强化大局意识,在改革浪潮中,教师干部的身份随时都有可能被调整,如果些专业学科被撤并,这些老师必须全部转到主持科研工作,我们的科研工作不是强的而是弱的,几个问题实际上学校自身也有所发现,多年来也在解决之中,但还是没有处理到位。当然,教学改革永远在路上,我们要正视问题......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他们看问题看得准。当然,实际上在学校这几年改革过程中,我们每次对自身教学工作的分析自我发现的问题,包括我在多次动员报告本科教学工作报告中提到学校存在的问题,这次专家们在现场考核中也发现了,所以我们要高度重视专家们提出的问题。通过本次评估,专家们也提出了很多中肯的意见和建议,使我们清醒的认识到,学校的教看,多媒体现代化的手段是好,但是利用得不好,教学方法落后。另外,对学生学习结果评价方式单,多以知识点的考核为主。专家查阅了非常多的试卷,看到试题里面主要是知识的复述,记忆类的试题比较多,而些创新性的思考创新性的题目综合性的题目比较少。这个问题,学校领导多次在课堂听课的过程中都发现了。从我个人的体会来说,我发现了就是大概,实际上说至的老师的课堂教学还是过得去或比较好,但是超过是不理想的。第,教学资源投入存在较大缺口,生均资源明显不足。多名专家指出,我校教师教学投入不足,教学经费投入不足。实事求是地说,我校的教学经费还存在差距,接下来还要加大投入......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我这里讲的教学经费是指教学基本经费,实际上学校用于本科生教育的相关投入远远不止这些。按照统计,很多硬件建设的投入,不在教学基本经费里面。这些硬件的投入包括几年来我们对各个教学楼教室进行的修缮,对本科生宿舍进行的修缮,以及对全校公共场所的兴建和修缮等等。几年来,学校在财政状况有所好转的条件下,方面将投入用于师资队伍建设,改善广大教职排在全国前十的学科,包括它相应的专业,寥寥几个,我们怎么办所以下步,学科也好专业也好,调整,不是说想调不想调,而是不调整不优化不整合,还是这样办下去,那就是自我淘汰,相对建设世界流大学的目标愈行愈远。我们的改革现在到了深水区,下步就是个专业的调整,要提到事关学校生死存亡的高度来认识。如果把个本科专业,大力压缩到个左右,集中人力物力财力加大建设力度,同时加快培育批新兴交叉学科及专业,我们才能保证今后十年十年,大学能站稳这样个地位,接着真正走在国家所有高校的前列。就目前学校的各学科和专业,每提高个排名,在全国都绝非易事......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第,要深入落实文化荣校理念,把双流建设融入到精神文化物质文化和制度文化建设的方方面面第,要在日常的师生交流当中融入双流建设理念,把思想教育工作与广大师生员工的教学科研生活学习相结合,与追求卓越甘于奉献的精神境界和现实行动相结合,开展有针对性的教育和活动,从理论和意识上提高师生对学校办学目标的认识度参与度第,要建设好宣传主渠道,筑牢宣传思想工作新阵地,有效地传递学校声音,要形象生动地宣传和反映学校在双流建设过程中形成的先进理念和取得的改革成就,形成有效的舆论环境。下步,不单是业务工作,还有宣传工作和文化建设工作都要加大力度。如何建设与高水平大学,特别是与流大学相匹配的学科专业这点我在上面也阐述了,就是大学要走向流,到底要有哪些学科专业,要怎样建设我提出,结合今年末或者明评价方式单,多以知识点的考核为主。专家查阅了非常多的试卷,看到试题里面主要是知识的复述,记忆类的试题比较多,而些创新性的思考创新性的题目综合性的题目比较少。这个问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....加快新兴交叉学科建设。将来可能有批新兴学科建设得好机遇抓得好,建设的思路能创新体制能创新,能打造到个在全国能排在前几位的学科。第,教学手段与方法较为陈旧,以学生为中心的教育教学理念还没有得到很好地贯彻执行。与流大学相比,我校在课程数量和门次上都存在定差距。突出表现在大班多小班少,教师教学手段多以传统的知识传授型为主,双语课堂教学效果不明显。在评估反馈会上,专家明确指出课堂上传统式灌输式的教学手段普遍存在,与学生互动不足,有些教师甚至堂课里面点互动都没有,眼神都不教学管理制度体系进步完善评估评建工作期间,学校加强本科教学内涵建设,强化教学管理制度与质量标准建设,重新制定修订本科教学管理的相关文件个,形成了新的教学管理文件汇编。各学院依据学校的管理文件,制定了相应的院级管理文件与实施细则,从而建立了完善的教学管理制度体系。办学条件进步改善近年来,学校投入大量经费用于本科教学建设,本科教学投入经费从年的亿元增至年的亿元......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但我认为还要继续加大教育经费的投入,学校其它方面可以省点,但再穷也不能穷教学。下步,还要继续加大教学经费的投入。我校实践教学的保障也不足。专家对我校实验室利用率很高留下了生以饱满的热情务实的作风以及对学校的深厚感情给专家们留下了深刻印象。本科教学审核评估评建工作的总体成效通过本科教学审核评估评建工作,我校本科教育教学工作发生了显著变化,取得了显著成效。人才培养中心地位进步巩固十以来,学校落实人才培养这根本任务,加强顶层设计制定发展规划,不断夯实本科教学的基础地位。学校领导班子成员深入本科教学第线,坚持到课堂听课,与教师学生座谈交流,相关职能部门和各教学单位扎实开展自评自建,全校上下形成了人人关心关注本科教学全员投入评估建设的良好氛围。在本科教学审核评估评建工作总结报告大会上的讲话整理版。上述评估评建工作成效是在全校师生员工共同努力下取得的,广大师生把自身发展与学校发展紧密相连,积极投入到教育教学和评估评建工作,展示出的良好精神面貌,得到了专家组的致好评。在这里......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如果说,我们过去多年用相当多的精力在解决历史问题,今后年我们的主要精力是面向未来。如果不面向未来,大学就没希望了。所以,从学校领导班子,到中层干部,再到全校教职员工都必须以这次周年校庆和本科教学评估为契机,从发展思路和举措上进步创新,说到底,要敢于担当起时代赋予我们的责任。大学属于在校的近十万师生,属于毕业的十多万校友,加上继续教育系统共有十万校友。同时,大学更是属于中国的属于世界的。每名吉大人,在本科教学审核评估评建工作总结报告大会上的讲话整理版师生员工表示衷心的感谢,并致以崇高的敬意,本科教学审核评估评建过程中反映出的突出问题这次评估是我们在推动学校改革发展当中进行的评估,虽然离上次评估已有十年的时间,但并不是我们各项工作都很完美的时候,不是我们各方面的工作都百分之百完成的时候来接受评估的。目前国内绝大部分的学校都还没有进行评估,我们不说是率先,也算是走在前面,所以这次教育部评估中心也高度重视,派出的专家组也空前庞大豪华,里面既有校长,也有大批副校长......”。