1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....关于海洋环境问题的教学分析海洋环境问题是伴随着人类开发利用海洋而产生的。海洋形成已有几十亿年了,人能造成石油泄漏,污染海洋环境。世纪以来,人类及其日益发展的技术,给海洋环境和海洋资源带来了巨大的冲击,反过来海洋污染又对海洋生物资源工业用水质量和人类自身的健康造成日益严重的威胁。教材投产业部门讲述了海洋污染物质的来源及其造成的危害。从类型上说,目前危。世纪年代初,大洋多金属结核的发现,在国际上引起了关于国际海底及其资源的法律地位的激烈争论。因此,与海洋有关的环境问题领土要求问题与资源所有权等问题始终是国际海洋法会议的主要议题。关于海洋权益和联合国海洋法公约在这部分教材内容的教学中,教师可采取课堂阅了污染了的水产品,会危及人类健康。此外,农业生产中由于大量使用农药,残留的农药随水循环进入海洋核电站和工厂排出的冷却水流入河口或海洋中,由于水温较高......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....海洋形成已有几十亿年了,人类利用海洋也已有几千年的历史,但并未发生严重污染问题,就是因为海洋对有害物质具有自净能力。污染物质进入海洋以后,经过物理过程扩散稀释化学过程氧化还原生物过程降解等的作用,部分染海洋环境。地理优秀教案设计海洋环境保护和海洋权。公约所确立的新的海洋法制度的主要特点是扩大了沿海国家的管辖海域面积和管辖权力,确认沿海国家对于管辖海域的海洋资源享有主权权利。国家管辖海域按其法律地位的差别,可分为内海领海专属经济区大陆架这种主要区域解。关于海洋权益和联合国海洋法公约在这部分教材内容的教学中,教师可采取课堂阅读讨论的方式,通过阅读课文内容和读专属经济区示意图,了解海洋权益和联合国海洋法公约的内涵,专属经济区的划分,讨论如何处理好相邻国家间关于海洋权益的争端问题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但是,人类无节制地向海洋排放倾倒废弃物是目前赤潮时有发生的主要原因。如果学生对这现象感兴趣,教师可作适当地理优秀教案设计海洋环境保护和海洋权限度的,如果污染物质的浓度和数量超出了环境的自净和容纳能力,便会使海洋环境遭到污染。海洋环境容量是衡量海水自净能力大小的标志,它是指在不危害人类生存和自然生态的前提下,海洋环境所能容纳污染物的最大负荷量。海洋环境容量是海洋环境质量控制和产业规划的个依学分析海洋环境问题是伴随着人类开发利用海洋而产生的。海洋形成已有几十亿年了,人类利用海洋也已有几千年的历史,但并未发生严重污染问题,就是因为海洋对有害物质具有自净能力。污染物质进入海洋以后,经过物理过程扩散稀释化学过程氧化还原生物过程降解等的作用,部分讨论的方式,通过阅读课文内容和读专属经济区示意图,了解海洋权益和联合国海洋法公约的内涵,专属经济区的划分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....反过来海洋污染又对海洋生物资源工业用水质量和人类自身的健康造成日益严重的威胁。教材投产业部门讲述了海洋污染物质的来源及其造成的危害。从类型上说,目前危害较大的海洋污染物质主要有石油类利用海洋也已有几千年的历史,但并未发生严重污染问题,就是因为海洋对有害物质具有自净能力。污染物质进入海洋以后,经过物理过程扩散稀释化学过程氧化还原生物过程降解等的作用,部分或全部被海水吸收沉降稀释或转化,海洋环境又会恢复到原来的状况。海水的自净能力是境所能容纳污染物的最大负荷量。海洋环境容量是海洋环境质量控制和产业规划的个依据。地理优秀教案设计海洋环境保护和海洋权。些国家甚至因各自要求的领土管辖范围上的冲突而发生纠纷。海洋环境区域差异很大,工业发达国家向海洋中排放的污染物,要比发展中国家多得多从行使资源主权权利方面讲,国家管辖海域可以被视为海洋国土......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在定的环境较大的海洋污染物质主要有石油重金属农药有机物质放射性物质固体废物和废热水中的热能等。海洋污染的特点是污染源广,污染物质种类多,影响范围大,危害深远,控制复杂,治理难度大。海水中赤潮的发生与海洋环境污染有着直接和密切的关系。赤潮是指海水中些微小浮游植物地理优秀教案设计海洋环境保护和海洋权学分析海洋环境问题是伴随着人类开发利用海洋而产生的。海洋形成已有几十亿年了,人类利用海洋也已有几千年的历史,但并未发生严重污染问题,就是因为海洋对有害物质具有自净能力。污染物质进入海洋以后,经过物理过程扩散稀释化学过程氧化还原生物过程降解等的作用,部分生物体内富集,人食用了污染了的水产品,会危及人类健康。此外,农业生产中由于大量使用农药,残留的农药随水循环进入海洋核电站和工厂排出的冷却水流入河口或海洋中,由于水温较高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从类型上说,目前危害较大的海洋污染物质主要有石油破坏,即在各种人为因素和自然因素的影响下,海洋生态受到的破坏。海洋的污染物绝大部分来源于陆地上的生产过程。其中,工业生产过程中排出的废弃物是海洋污染物的主要来源,它们集中于大型港口和工业城市附近。这些污染物进入河流后汇入海洋中,危害海洋生物,逐渐在海洋土样,得到重视和开发。在教学中,可结合其他学科如历史政治的知识内容,对世纪以来国际政治经济形势的格局与发展适当予以介绍,使学生理解新的国际海洋法律制度确立的背景及其与国际海权思想发展国际海洋权益斗争间的关系。地理优秀教案设计海洋环境保护和海洋权。教学景及其与国际海权思想发展国际海洋权益斗争间的关系。地理教案海洋环境保护和海洋权教学目标,产生的根源,以及监测防治的措施。联合国海洋法公约的内涵,专属经济区的划分,以及如何处理好相邻国家间关于海洋权益的争端问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....都可能造成石油泄漏,污全部被海水吸收沉降稀释或转化,海洋环境又会恢复到原来的状况。海水的自净能力是有限度的,如果污染物质的浓度和数量超出了环境的自净和容纳能力,便会使海洋环境遭到污染。海洋环境容量是衡量海水自净能力大小的标志,它是指在不危害人类生存和自然生态的前提下,海洋解。关于海洋权益和联合国海洋法公约在这部分教材内容的教学中,教师可采取课堂阅读讨论的方式,通过阅读课文内容和读专属经济区示意图,了解海洋权益和联合国海洋法公约的内涵,专属经济区的划分,讨论如何处理好相邻国家间关于海洋权益的争端问题。关于海洋环境问题的教油重金属农药有机物质放射性物质固体废物和废热水中的热能等。海洋污染的特点是污染源广,污染物质种类多,影响范围大,危害深远,控制复杂,治理难度大。海水中赤潮的发生与海洋环境污染有着直接和密切的关系......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....得到重视和开发。在教学中,可结合其他学科如历史政治的知识内容,对世纪以来国际政治经济形势的格局与发展适当予以介绍,使学生理解新的国际海洋法律制度确立的背了污染了的水产品,会危及人类健康。此外,农业生产中由于大量使用农药,残留的农药随水循环进入海洋核电站和工厂排出的冷却水流入河口或海洋中,由于水温较高,往往会影响海洋生物沿海石油化工工业石油进出口港口海上石油钻井平台油轮失事等,都可能造成石油泄漏,污学分析海洋环境问题是伴随着人类开发利用海洋而产生的。海洋形成已有几十亿年了,人类利用海洋也已有几千年的历史,但并未发生严重污染问题,就是因为海洋对有害物质具有自净能力。污染物质进入海洋以后,经过物理过程扩散稀释化学过程氧化还原生物过程降解等的作用,部分原生动物或细菌,在定的环境条件下,短时间内发生突发性的增殖和聚集,引起水体变色和水质恶化的现象。赤潮的发生有自然因素的作用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....海洋生态受到的破坏。海洋的污染物绝大部分来源于陆地上的生产过程。其中,工业生产过程中排出的废弃物是海洋污染物的主要来源,它们集中于大型港口和工业城市附近。这些污染物进入河流后汇入海洋中,危害海洋生物,逐渐在海洋生物体内富集,人食件下,短时间内发生突发性的增殖和聚集,引起水体变色和水质恶化的现象。赤潮的发生有自然因素的作用,古代曾有赤潮现象的记录。但是,人类无节制地向海洋排放倾倒废弃物是目前赤潮时有发生的主要原因。如果学生对这现象感兴趣,教师可作适当讲解。教学设计方案引入新课了污染了的水产品,会危及人类健康。此外,农业生产中由于大量使用农药,残留的农药随水循环进入海洋核电站和工厂排出的冷却水流入河口或海洋中,由于水温较高,往往会影响海洋生物沿海石油化工工业石油进出口港口海上石油钻井平台油轮失事等,都可能造成石油泄漏,污世纪以来,人类及其日益发展的技术......”。