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ppt TOP49【四清导航】2015-2016学年八年级物理下册 单元清五 第十章 浮力习题课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP49【四清导航】2015-2016学年八年级物理下册 单元清五 第十章 浮力习题课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并把它浸没在水中,静止时弹簧测力计的示数为。求取矿石浸没在水中时受到的浮力。于”它排开水所受的重力。图甲中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力填“大于”“不变”或“变小”。合金块的密度是。取理的实验顺序是。图甲中浸没在水中的合金块所受浮力的大小为。图甲中浸没在水中的合金块所受浮力的大小填“大于”“等于”或“小如下图所示,质量为的物体漂浮在水面上,画出此物体所受到的力的示意图。四实验探究题分为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系”,同学进行了如图所示的实验你觉得合。取只质量是的实心铁球放入水中受到的浮力是,放入水银中静止后受到的浮力是。铁,取三作图题分鸡蛋在甲杯中受到的浮浮同学在岸上最多只能搬得起质量是的鹅卵石,如果鹅卵石的密度是,则该同学在水中最多能搬得起质量是的鹅卵石石头不露出水面。这时石头受到的浮力是连通器如图所示......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下列说法错误的是潜水艇模型实现沉浮的原理和鱼在水中实现浮沉的原理相同潜水艇模型是通过注射器改变试管内水面上方气体压强来实现充水和排水的为使潜水艇模型的沉浮效果更好,在制作时,应尽量增大进排气管和进排水管之间的距离在制作潜水艇模型时,要保证潜艇模型具有良好的气密在水中悬浮,在酒精中漂浮在水中沉底,在酒精中沉底如图所示,质量相等的三个小球,放在同液体中,结果球漂浮,球悬浮,球下沉到容器底部,下列说法中正确的是如果三个小球都是空心的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如果鹅卵石的密度是,则该同学在水中最多能搬得起质量是的鹅卵石石头不露出水面。这时石头受到的浮力是。取只质量是的实心铁球放入水中受到的浮力是,放入水银中静止后受到的浮力是。铁,取三作图题分如下图所示,质量为的物体漂浮在水面上,画出此物体所受到的力的示意图。四实验探究题分为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系”,同学进行了如图所示的实验你觉得合理的实验顺序是。图甲中浸没在水中的合金块所受浮力的大小为。图甲中浸没在水中的合金块所受浮力的大小填“大于”“等于”或“小于”它排开水所受的重力。图甲中,浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力填“大于”“不变”或“变小”。合金块的密度是。取丁乙甲丙或乙丁甲丙等于不变五计算题分分分把块重为的矿石挂在弹簧测力计上,并把它浸没在水中,静止时弹簧测力计的示数为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....物体静止时,所受浮力分别为和,判断物体在水酒精中的浮沉状态可能是酒在水中漂浮,在酒精中漂浮在水中漂浮,在酒精中沉底在水中悬浮,在酒精中漂浮在水中沉底,在酒精中沉底如图所示,质量相等的三个小球,放在同液体中,结果球漂浮,球悬浮,球下沉到容器底部,下列说法中正确的是如果三个小球都是空心的,则它们的体积可能相等如果三个小球的材料相同,则两球定是空心的如果三个小球都是空心的,则它们所受浮力的大小关系为如果三个小球都是实心的,则它们密度的大小关系为下列说法正确的是轮船的排水量是指轮船满载时排开水的体积在水面以下的潜水艇是靠改变它所受的浮力大小来实现上浮和下沉的飞机机翼上下表面产生的压强差就是它前进的动力三峡船闸是世界上最大的人造连通器如图所示,将同个鸡蛋先后放入甲乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....矿石的体积。矿石的密度。浮由浮排水排得排浮水,矿石排矿石,矿石矿石矿石把个边长为的立方体物块,用细线系着放入底面积为,重为的圆柱形薄壁玻璃容器底部,此时物块刚好与容器底轻触,如图甲所示,然后逐渐向容器内倒入水水始终未溢出,测量容器内水的深度,分别计算出该物块对应受到的浮力浮,并绘制了如图乙所示的图象。请你试判断水的深度由逐渐增加到的过程中,细线对物块的拉力是逐渐增大,还是逐渐减小当容器中水的深度为时,水对容器底的压强是多少当容器中水的深度为时,此时物块受到的浮力是多少排开水的体积是多少当容器中水的深度为时,容器中水的重力为,求容器对水平桌面的压强是多少由图象可知水的深度由逐渐增加到的过程中,物块受到的浮力越来越大,浮力与拉力之和等于重力,故细线对物块的拉力逐渐减小由图乙可知,水深为时,此时物块受到的浮力是,由浮液排得排浮液水深时,物块漂浮,细线对物块无拉力,即浮物,容器对桌面的压力水物容......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则把两球放入乙液体中静止后,球受到的浮力大将实心物体先后投入足量的水和酒精中,物体静止时,所受浮力分别为和,判断物体在水酒精中的浮沉状态可能是酒在水中漂浮,在酒精中漂浮在水中漂浮,在酒精中沉底在水中悬浮,在酒精中漂浮在水中沉底,在酒精中沉底如图所示,质量相等的三个小球,放在同液体中,结果球漂浮,球悬浮,球下沉到容器底部,下列说法中正确的是如果三个小球都是空心的,则它们的体积可能相等如果三个小球的材料相同,则两球定是空心的如果三个小球都是空心的,则它们所受浮力的大小关系为如果三个小球都是实心的,则它们密度的大小关系为下列说法正确的是轮船的排水量是指轮船满载时排开水的体积在水面以下的潜水艇是靠改变它所受的浮力大小来实现上浮和下沉的飞机机翼上下表面产生的压强差就是它前进的动力三峡船闸是世界上最大的人造连通器如图所示,将同个鸡蛋先后放入甲乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是矿泉水瓶受到水对它的浮力浮力的方向竖直向上排开水的体积越大,受到的浮力越大浸没后,压入越深,受到的浮力越大将适量的橡皮泥黏在铅笔的端能使铅笔竖直浮在液体中,这就制成了个很有用的土仪器密度计。将它们分别放在盛有不同液体的烧杯中,静止时的情景如右图所示。对于这个密度计所运用的知识或用途,下列说法不正确的是运用了二力平衡的知识它在乙液体中所受浮力最大用它可以比较不同液体密度的大小运用了物体的漂浮条件如图是甲乙丙三种物质质量与体积的关系图象。其中甲丙为固体,乙为液体足够多。现用甲物质制成实心小球,用丙物质制成实心小球。则下列说法中错误的是若两球质量相等,则球的体积小将球放在乙液体中静止后定漂浮把球放入装满乙液体的杯中静止后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态。下列判断正确的是甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度下列说法正确的是轮船的排水量是指轮船满载时排开水的体积在水面以下的潜水艇是靠改变它所受的浮力大小来实现上浮和下沉的飞机机翼上下表面产生的压强差就是它前进的动力三峡船闸是世界上最大的人造则它们的体积可能相等如果三个小球的材料相同,则两球定是空心的如果三个小球都是空心的,则它们所受浮力的大小关系为如果三个小球都是实心的,则它们密度的大小关系为在水中悬浮,在酒精中漂浮在水中沉底,在酒精中沉底如图所示,质量相等的三个小球,放在同液体中,结果球漂浮,球悬浮,球下沉到容器底部,下列说法中正确的是如果三个小球都是空心的,到的浮力大将实心物体先后投入足量的水和酒精中,物体静止时,所受浮力分别为和,判断物体在水酒精中的浮沉状态可能是酒在水中漂浮,在酒精中漂浮在水中漂浮......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....此时物块受到的浮力是,由浮液排得排浮液水深时,物块漂浮,细线对物块无拉力,即浮物,容器对桌面的压力水物容,容由图象可知水的深度由逐渐增加到的过程中,物块受到的浮力越来越大,浮力与拉力之和等于重力,故细线对物块的拉力逐渐减小由图乙可知,水深为深度为时,水对容器底的压强是多少当容器中水的深度为时,此时物块受到的浮力是多少排开水的体积是多少当容器中水的深度为时,容器中水的重力为,求容器对水平桌面的压强是多少溢出,测量容器内水的深度,分别计算出该物块对应受到的浮力浮,并绘制了如图乙所示的图象。请你试判断水的深度由逐渐增加到的过程中,细线对物块的拉力是逐渐增大,还是逐渐减小当容器中水的石矿石矿石把个边长为的立方体物块,用细线系着放入底面积为,重为的圆柱形薄壁玻璃容器底部,此时物块刚好与容器底轻触,如图甲所示,然后逐渐向容器内倒入水水始终未矿石的体积。矿石的密度。浮由浮排水排得排浮水,矿石排矿石......”

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