1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还要把不好的习惯改成好的习惯。‛养成好习惯教案篇教学要求认识‚轨睹惕暇暂遣娱勉‛个生字,辨析多音字‚强‛,理解课文中词语的含义。正确流利有感情地朗读课文,学习‚总分总‛的写作手法。知道好习惯必须在幼小时养成,懂得充满良好习惯的生活,才是合于‚自然‛的生活。,你能根据课题提出问题考同学吗？默读课文,深入理解。为什么要养成好习惯？怎样养成好习惯？。为什么要养成好习惯？第自然段介绍习惯旦养成,要想改变过来却很不容易。第自然段以清晨早起这个好习惯为例。说明养成好习惯非常重要。第自然段介绍礼仪行为的规范,我们中国人最重礼仪。怎样养成好习惯？第自然段指出大声讲话,扰及他人的宁静,是种不好的习惯。第自然段指出时间就是生命,我们要养成种利用闲暇的习惯。第自然段指出有志的人耐得清寒,我们从小养成简朴的习惯。说出来,大家起来解决。再读课文,总结归纳。想想这篇课文围绕课题,主要写了什么内容？本文主要写我们从小养成好习惯的重要性和怎样养成好习惯。交流感受,拓展延伸。,谈谈养成好习惯的重要性。,说说怎样才能养成好习惯？重点阅读,体会写法。每段的中心句读读,说说有怎样的发现。,比比有什么不样？小结每段的第句都是总起句,全段都是围绕这个总起句写的,这样的写法使内容精练,段落意思明确,重点突出。小结本节课的收获。作业听写生字。板书设计﹡养成好习惯清晨早起重视礼仪养成好习惯顾及他人‚勿以善小而不为‛珍惜时间耐得清寒养成好习惯教案篇活动目标在老师的引导下,尝试围绕‚好习惯‛进行谈话。让幼儿知道在生活中养成些好习惯。学会安静地倾听同伴説话。活动准备图片宝宝的天教学挂图,幼儿进餐前后的录像练习册活动过程请幼儿观看录像,引导幼儿回忆进餐前后要做的事。播放幼儿的录像。老师录像里的小朋友在干什么呢?饭前洗手安静进餐饭后洗手等。请幼儿谈谈生活的‚好习惯‛。老师这些都是我们在幼儿园进餐时的好习惯,那在生活中还有哪些行为是好习惯?引导幼儿说说幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。老师完整地朗读遍儿歌。幼儿学习儿歌......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....养成好习惯教案篇教学目标个生字。,理解课文内容。,与同学交流自己的感受。教学重难点使学生认识到养成好习惯的重要性。教学准备课件教学过程导入,说说你们有哪些好习惯,有没有什么坏习惯？养成好习惯。初步感知,了解课文内容,说说课文主要内容。,自学字词,注意读准字音。视若无睹搭讪消遣风靡交流自学情况。理清层次,划分段落。作者开始提出了什么观点?接着例举哪些好习惯？作者想通过这些例子告诉我们什么？给课文分段,检查分段情况。自学课文,深入理解。？?？检查交流自学情况。再读课文,归纳写法。首先提出观点；人的天性大致差不多,但习惯各不相同。学生按要求自读课文。教师巡视指导。检查自学情况。指名认读生字,及时纠正读音。重点指导强理解词语。蓬头垢面视若无睹不屑搭讪消遣风靡出必告,反必面自由读课文,说说课文的主要内容。教师归纳引导课文主要向我们介绍了些好习惯及其培养方法,好的习惯对每个人的生活起着重要的作用,教育我们要从小养成好习惯。自主学习交流体会默读课文,自主学习。课文向我们介绍了哪几种好习惯及其养成。画出这些自然段的第句话,想想它们在文中的作用是什么？你是怎么理解‚勿以善小而不为‛的？引导学生从身边小事交流畅谈,懂得不要以为事小就不引起重视,习惯就是从小事培养成的。为什么说‚充满良好习惯的生活,才是合于自然的生活‛？交流体会,学习写作方法课文向我们介绍了哪几种好习惯？分别在课文的哪几自然段第至自然段。师相机板书。画出每个自然段的第句话,说说它们在文中起什么作用,整篇文章是用什么结构方式写的。总分总再读课文,体会这些关键句子在文中的作用。拓展思维,课外延伸联系课文内容和生活实际,仿照课文举例说说,你还知道有那些好习惯应该从小培养吗？交流怎样培养我们的好习惯,改掉我们的坏习惯呢？教师小结习惯有‚坏习惯‛和‚好习惯‛,好习惯可以让人插上翅膀,飞向天堂；坏习惯可以让人铐上锁链,坠入地狱。习惯是可以改变的,好习惯是可以培养的,坏习惯是可以克服的。希望同学们从小培养好习惯,让我们的生活更‚自然‛更和谐更美好......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并鼓励孩子说给‚皮卡丘‛听听。贴红花以示鼓励。B第段录像‚玩玩具‛。看看玩玩具的孩子怎么做的？玩玩具时要注意什么？要养成那些好习惯？观看第段后,幼儿相互讨论。教师倾听,并参与讨论。幼儿自由表述。教师根据孩子的表现和回答,逐步加以引导,归纳,用儿歌形式总结,并将编成的儿歌说给朋友听听。教学建议本环节教师应依据现场孩子的习惯表现灵活随机地加以组织引导。参与幼儿讨论表扬习惯好的孩子,认识到不良习惯给大家带来的影响与不便,鼓励孩子改掉坏毛病养成良好习惯。数数哪组红花多,教师表扬鼓励习惯好的孩子。邀请大家参加家庭舞会健康歌听音乐,跳舞,做运动。活动重难点重点让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。难点让养成按时起居的好习惯活动准备淘气的小黄鸯。,内容为。个长得白白胖胖健健康康的女孩;个长得瘦弱矮小的男孩。,自制钟表。‛我的作息表‛,上有姓名睡觉时间和起床时间栏。活动过程引入激趣故事引趣。幼儿观看动画故事淘气的小黄莺,理解故事内涵。师小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了。师小黄莺心里怎么样?第次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。师出示图片‛这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?‛幼儿进行讨论并回答这个问题。师出示图片‛这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖健健康康?‛幼儿进行讨论并回答这个问题。师‛你喜欢哪个小朋友?为什么?‛幼儿进行讨论并回答这个问题。师小结按时起居的好习惯有利于身体健康。讨论入睡和起床的合适时间。师出示自制钟表‛你们觉得晚上什么时间睡觉早上什么时间起床合适呢?‛师小结晚上大约点上床睡觉,早上大约点起床,这样比较合适。幼儿学习制定自己的起居时间表。师以后你打算什么时间睡觉什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。比比谁更棒。师‛小朋友们,我们休息的时间表已经制作出来了,那我们从现在开始遵守它,下午我们看看那个小朋友更棒好不好......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....,说说你从这则名言中知道了什么。‚好的行为收获好的习惯,好的习惯收获好的性格,好的性格收获好的命运。‛,养成好习惯非常重要,这节课,我们学习﹡养成好习惯。巩固学习教师拨动钟表,请幼儿描述自己的活动。检查生活作息。教师以画册天天好习惯中的‚宝宝记录表‛指导幼儿检查自己的生活习惯。总结。今天我们学习了小熊和小猪的做法,你们喜欢小熊还是小猪,为什么？幼儿回答希望小朋友们养成良好的生活习惯。教学反思从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白理解,是自己在以后的教学中需要关注的个重要方面。养成好习惯教案篇活动目标在游戏情境活动中,进步感知好习惯的重要性。在自我评价中,逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。积极愉快地参与活动。大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。环境准备创设个‚家‛的情境,两组游戏材料a组玩具；b组图书。评比表张,红花若干。磁带健康歌录音机摄象机。活动过程邀请‚小客人‛入场,有礼貌地打招呼。老师介绍‚我家‛书房游戏房；介绍另位小客人‚皮卡丘‛并出示‚皮卡丘‛红花榜‚看看下面的活动哪个孩子表现好,比比哪组的红花多。‛愿意看书的孩子请到‚书房‛,愿意玩玩具的孩子请到‚游戏房‛。教学建议这环节将幼儿引入游戏情境中,教师要以极大的热情进行情绪引导,让幼儿感受到现场创设的情境氛围,从而放松情绪投入游戏活动中,保持原生状态,以保证下面环节录像的真实性。教师实况录像。幼儿自由选择分组游戏愿意玩游戏的孩子请‚玩玩具‛；愿意看书的孩子请到‚书房‛看书。教学建议这环节的关键所在教师尽量不去打扰孩子的活动,让孩子自由进行。并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像,并展开讨论。A第段‚看书‛看看想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？这样做对不对？为什么？观看第段后,幼儿相互讨论你在大屏幕上看到了谁？你他的表现怎么样？是怎么做的？这样做对不对？为什么？教师倾听,参与讨论。幼儿自由发表看法,教师逐步引导......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。养成好习惯教案篇教学目标‚轨睹惕暇暂遣娱勉‛个生字,辨别多音字‚强‛。,体会中心句在文章所起的作用。,明白养成好习惯的重要作用,从小自觉养成良好习惯。重点难点理解课文主要内容,体会中心句的作用。读中适当渗透议论文的相关知识,能联系生活实际谈自己的理解。教学过程创设情境,激趣导入。,说说你从这则名言中知道了什么。‚好的行为收获好的习惯,好的习惯收获好的性格,好的性格收获好的命运。‛,养成好习惯非常重要,这节课,我们学习﹡养成好习惯。,你能根据课题提出问题考同学吗？默读课文,深入理解。为什么要养成好习惯？怎样养成好习惯？。为什么要养成好习惯？第自然段介绍习惯旦养成,要想改变过来却很不容易。第自然段以清晨早起这个好习惯为例。说明养成好习惯非常重要。第自然段介绍礼仪行为的规范,我们中国人最重礼仪。怎样养成好习惯？第自然段指出大声讲话,扰及他人的宁静,是种不好的习惯。第自然段指出时间就是生命,我们要养成种利用闲暇的习惯。第自然段指出有志的人耐得清寒,我们从小养成简朴的习惯。说出来,大家起来解决。再读课文,总结归纳。想想这篇课文围绕课题,主要写了什么内容？本文主要写我们从小养成好习惯的重要性和怎样养成好习惯。交流感受,拓展延伸。,谈谈养成好习惯的重要性。,说说怎样才能养成好习惯？重点阅读,体会写法。每段的中心句读读,说说有怎样的发现。,比比有什么不样？小结每段的第句都是总起句,全段都是围绕这个总起句写的,这样的写法使内容精练,段落意思明确,重点突出。小结本节课的收获。作业听写生字。板书设计﹡养成好习惯清晨早起重视礼仪养成好习惯顾及他人‚勿以善小而不为‛珍惜时间耐得清寒养成好习惯教案篇活动目标在老师的引导下,尝试围绕‚好习惯‛进行谈话。让幼儿知道在生活中养成些好习惯。学会安静地倾听同伴説话。活动准备图片宝宝的天教学挂图,幼儿进餐前后的录像练习册活动过程请幼儿观看录像,引导幼儿回忆进餐前后要做的事。播放幼儿的录像......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....。活动准备养成好习惯的视频。活动过程给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。让幼儿自由的讨论‚刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?‛‚原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。‛告诉幼儿学习。‚那小朋友觉得我们要不要学学他们的好习惯呢?‛‚我们从小养成好习惯才能做个好孩子是不是?‛请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。‚除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家起分享下。‛‚小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。‛养成好习惯教案篇教学要求认识‚轨睹惕暇暂遣娱勉‛个生字,辨析多音字‚强‛,理解课文中词语的含义。正确流利有感情地朗读课文,学习‚总分总‛的写作手法。知道好习惯必须在幼小时养成,懂得充满良好习惯的生活,才是合于‚自然‛的生活。问题课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。问题有的同学不太讲卫生,乱丢纸屑。问题男生寝室晚就寝喜欢讲话。针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。生我每天领排时,咱班总有些同学在排里乱动,我管他还不听,尤其是几个男同学表现的不好,我想对咱班的男同学说‚你们要认真站排,不要给班级扣分‛。师听了刚才同学的话,男同学们,谁想说点什么？生我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我定改掉坏毛病。生我在课间经常和同学追跑,还被老师抓到过,今后我定不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。师同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师希望你们可以说到做到。请同学们根据本班情况制定班规。制定适合我班情况的具体班规。班风不比智力比努力,不比起点比进步班训抓住每分,踏实每步,拼搏每次,成功每回。班规自尊而不自居,自强而不自骄。班主任做总结同学们,你们今天的表现老师很满意,通过个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴。新的学期,是个新的开始,老师相信你们有了好习惯的坚持......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....请幼儿谈谈生活的‚好习惯‛。老师这些都是我们在幼儿园进餐时的好习惯,那在生活中还有哪些行为是好习惯?引导幼儿说说幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。老师完整地朗读遍儿歌。幼儿学习儿歌。提问;儿歌里说了哪些好习惯?带幼儿学习儿歌请幼儿找找自己的好习惯这里有许多‚好习惯‛图片,请你找找你自己有哪些好习惯,在你有的`‚好习惯的图片上贴上朵小红花。教育幼儿做个有好习惯的孩子。《养成好习惯》教案（14篇）。接着通过举例,从多方面深入阐述了养成好习惯的重要性。最后总结观点,好的习惯虽然千头万绪,但‚勿以善小而不为‛。,全段都围绕着这个总起句来写。交流感受,拓展延伸。结合自己的学习实际和生活实际,说说自己有哪些不好的习惯,今后怎样克服。布臵作业以习惯为话题,谈谈自己的感受。养成好习惯教案篇活动目标幼儿有良好的生活卫生习惯。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。初步了解健康的小常识。初步了解预防疾病的方法。学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。活动准备养成好习惯的视频。活动过程给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。让幼儿自由的讨论师‚刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?‛师‚原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。‛告诉幼儿学习。师‚那小朋友觉得我们要不要学学他们的好习惯呢?‛师‚我们从小养成好习惯才能做个好孩子是不是?‛请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。师‚除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?!来自屈老师教案!说出来和大家起分享下。‛师‚小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。‛活动反思让幼儿观看视频,自己发现有哪些是好的习惯,让孩子自己来讲,孩子们看视频的时候都很认真,但是可能是小班孩子的天性,他们边看边说,发现什么就立刻讲出来,这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯,我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习,什么时候应该干什么,让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯,可能他们对好习惯还没有什么概念,这里对他们来说稍微有店难度。养成好习惯教案篇活动目标......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....请你找找你自己有哪些好习惯,在你有的`‚好习惯的图片上贴上朵小红花。教育幼儿做个有好习惯的孩子。《养成好习惯》教案（14篇）。活动重难点重点让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。难点让养成按时起居的好习惯活动准备淘气的小黄鸯。,内容为。个长得白白胖胖健健康康的女孩;个长得瘦弱矮小的男孩。,自制钟表。‛我的作息表‛,上有姓名睡觉时间和起床时间栏。活动过程引入激趣故事引趣。幼儿观看动画故事淘气的小黄莺,理解故事内涵。师小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了。师小黄莺心里怎么样?第次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。师出示图片‛这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?‛幼儿进行讨论并回答这个问题。师出示图片‛这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖健健康康?‛幼儿进行讨论并回答这个问题。师‛你喜欢哪个小朋友?为什么?‛幼儿进行讨论并回答这个问题。师小结按时起居的好习惯有利于身体健康。讨论入睡和起床的合适时间。师出示自制钟表‛你们觉得晚上什么时间睡觉早上什么时间起床合适呢?‛师小结晚上大约点上床睡觉,早上大约点起床,这样比较合适。幼儿学习制定自己的起居时间表。师以后你打算什么时间睡觉什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。比比谁更棒。师‛小朋友们,我们休息的时间表已经制作出来了,那我们从现在开始遵守它,下午我们看看那个小朋友更棒好不好。‛延伸活动要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。养成好习惯教案篇教学目标‚轨睹惕暇暂遣娱勉‛个生字,辨别多音字‚强‛。,体会中心句在文章所起的作用。,明白养成好习惯的重要作用,从小自觉养成良好习惯。重点难点理解课文主要内容,体会中心句的作用。读中适当渗透议论文的相关知识,能联系生活实际谈自己的理解。教学过程创设情境......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从多方面深入阐述了养成好习惯的重要性。最后总结观点,好的习惯虽然千头万绪,但‚勿以善小而不为‛。,全段都围绕着这个总起句来写。交流感受,拓展延伸。结合自己的学习实际和生活实际,说说自己有哪些不好的习惯,今后怎样克服。布臵作业以习惯为话题,谈谈自己的感受。养成好习惯教案篇活动目标幼儿有良好的生活卫生习惯。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。初步了解健康的小常识。初步了解预防疾病的方法。学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。活动准备养成好习惯的视频。活动过程给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。让幼儿自由的讨论师‚刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?‛师‚原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。‛告诉幼儿学习。师‚那小朋友觉得我们要不要学学他们的好习惯呢?‛师‚我们从小养成好习惯才能做个好孩子是不是?‛请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。师‚除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?!来自屈老师教案!说出来和大家起分享下。‛师‚小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。‛活动反思让幼儿观看视频,自己发现有哪些是好的习惯,让孩子自己来讲,孩子们看视频的时候都很认真,但是可能是小班孩子的天性,他们边看边说,发现什么就立刻讲出来,这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯,我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习,什么时候应该干什么,让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯,可能他们对好习惯还没有什么概念,这里对他们来说稍微有店难度。养成好习惯教案篇活动目标。洁卫生的好习惯。。活动准备养成好习惯的视频。活动过程给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。让幼儿自由的讨论‚刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?‛‚原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。‛告诉幼儿学习。‚那小朋友觉得我们要不要学学他们的好习惯呢?‛‚我们从小养成好习惯才能做个好孩子是不是?‛请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。‚除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家起分享下......”。